新年伊始，上海大學在學科布局上傳出新動向：該校將發(fā)展一批與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的學科。而在被納入重點建設(shè)范圍的學科中，除了材料學、計算機與通信、社會學、藝術(shù)學、商科等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，上大正在積極創(chuàng)建醫(yī)學院和醫(yī)學學科。

　　直接對標上海高端醫(yī)療產(chǎn)業(yè)需求，助力上海建設(shè)亞洲醫(yī)學中心，未來，上大將發(fā)揮綜合性大學的學科優(yōu)勢，瞄準醫(yī)工結(jié)合等突破口，布局特色臨床醫(yī)學類專業(yè)。

　　“上海大學——這個以城市名命名的大學，在服務(wù)國家戰(zhàn)略和上海卓越的全球城市建設(shè)方面，理應(yīng)責無旁貸，一定要做出不可替代的貢獻。”上海大學黨委書記、校長，中國工程院院士金東寒近日接受文匯報記者的獨家專訪，暢談上大在助力上?！拔鍌€中心”建設(shè)的新舉措。

　　布局醫(yī)學專業(yè)，重點將瞄準醫(yī)工結(jié)合、智能醫(yī)學和精準醫(yī)學等領(lǐng)域

　　“人無我有，人有我強，人強我特”，這是上大布局學科發(fā)展一以貫之的思路，而沿著這條線索，更多業(yè)內(nèi)人士感受到了前進中的“上大速度”。

　　洞察到人工智能技術(shù)興起對未來社會秩序提出的挑戰(zhàn)，上海大學結(jié)合“雙一流”建設(shè)以及高水平大學建設(shè)，在啟動新一輪學科優(yōu)化升級、布局學科新增點的同時，也力爭打出一手“智能牌”。

　　面向國家重大需求，上大正布局“智能運載科學與工程”學科群。包括無人艇在內(nèi)的運載系統(tǒng)的高速化、無人化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化、集群化都是未來發(fā)展趨勢所在。

　　金東寒介紹，上大將依托機械工程、材料科學與工程、信息與通信工程三個優(yōu)勢一級學科，優(yōu)化學科群的布局，致力于突破海上智能運載系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，促進無人艇在國防和民用領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，服務(wù)于國防建設(shè)和國民經(jīng)濟建設(shè)。

　　值得關(guān)注的是，上大正在醞釀創(chuàng)建的醫(yī)學院和醫(yī)學學科，一個重點聚焦的方向就是智能醫(yī)學領(lǐng)域。未來，該校將在醫(yī)工結(jié)合、智能醫(yī)學和精準醫(yī)學等研究領(lǐng)域加強資源整合、加大投入。

　　學校也將鼓勵文理工學科與醫(yī)學的交叉融合，結(jié)合醫(yī)療健康與人工智能、智能機器人、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)，爭取建設(shè)成為未來高端醫(yī)學人才的培養(yǎng)基地、智能醫(yī)學新技術(shù)的創(chuàng)新基地、智能診療臨床指南的孕育基地。

　　助力上海打響“四大品牌”，上大還將發(fā)展智能機器人學科，以技術(shù)研發(fā)-轉(zhuǎn)化-服務(wù)為主線，形成一批擁有核心技術(shù)的機器人企業(yè)，助力上海打造以智能機器人為引擎的上海制造品牌。

　　圍繞“上海購物”品牌建設(shè)，上大提出，將發(fā)展智能物流學科。目前，該校已與上海復旦微電子集團股份有限公司合作，建成世界首個“逆向物流智能無人倉庫系統(tǒng)”及示范基地。

　　瞄準“卡脖子”技術(shù)，大學要主動到大企業(yè)“找問題”

　　在上大，有一支平均年齡不足30歲的科研團隊眼下愛備受關(guān)注。在這個團隊中“唱主角”的大多是80后和90后，由他們自主研制的“精?！毕盗袩o人艇近幾年已陸續(xù)承接了南海巡航、南極科考、東?？睖y等任務(wù)200多次，履立奇功，創(chuàng)下無人艇領(lǐng)域的多個第一，摘得多個國家級以及市級的科研成果獎項。最讓上大師生們自豪的是，這支直接服務(wù)國家海洋強國戰(zhàn)略的科研團隊，基本都是本土培養(yǎng)的。

　　浮出水面的無人艇團隊，讓很多人感受到上大開啟高水平建設(shè)、步入發(fā)展快速通道后所呈現(xiàn)的加速度。

　　從特種鋼團隊、新型顯示技術(shù)團隊到高溫超導技術(shù)團隊、人工智能研發(fā)團隊……這每一個代表上大學科建設(shè)水平的研究團隊，專攻領(lǐng)域雖各不相同，其研究靶點均是瞄準當前的一些“卡脖子”技術(shù)。

　　“重點瞄準一些關(guān)鍵技術(shù)和核心技術(shù)，解決實際問題，光靠教授們單打獨斗不行，綜合性大學要發(fā)揮自身多學科優(yōu)勢，整合全校相關(guān)資源開展聯(lián)合攻關(guān)?！苯饢|寒經(jīng)常帶隊走訪一些大企業(yè)，致力于推動校企合作，促進科技成果產(chǎn)業(yè)化。

　　在他看來，在大學，很多教授從事科研是憑自己的興趣，更多的是為了發(fā)表論文，而很少有人在研究一開始就將成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用作為最終目的?？蓪ζ髽I(yè)來說，研發(fā)的目的非常明確，就是不斷推出滿足市場需要的新產(chǎn)品或者系統(tǒng)解決方案，持續(xù)提高企業(yè)的核心競爭力。

　　“其實，有很多復雜產(chǎn)品的研發(fā)首先都需要解決一些基礎(chǔ)理論問題，大學教授在企業(yè)的創(chuàng)新活動中大有用武之地。比如：高性能船用柴油機的開發(fā)就必須解決空氣動力學、燃燒、傳熱、摩擦磨損等一系列基礎(chǔ)理論問題，而且，與工程開發(fā)密切相關(guān)。因此，必須要組建跨學科的教授團隊才能承擔企業(yè)的大項目。目前高校流行的一個教授帶一幫學生承擔科研任務(wù)的模式是無法滿足企業(yè)需求的?！卑凑战饢|寒的看法，大學應(yīng)該與企業(yè)建立緊密的戰(zhàn)略合作關(guān)系，要引導教授主動承擔企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過程中遇到的基礎(chǔ)科學問題或者是共性技術(shù)問題，并組建跨學科團隊進行攻關(guān)，一旦取得突破，成果馬上可以為企業(yè)所用，企業(yè)的核心競爭力也會隨之提高，把這樣的成果寫成論文發(fā)表，才真正踐行了“把論文寫在祖國的大地上”的要求。大學和企業(yè)也會實現(xiàn)雙贏。

　　那么，如何才能讓企業(yè)把“重大問題”放手交給大學呢?金東寒認為：“學校要真正做好產(chǎn)學研工作，就要主動對接企業(yè)，與企業(yè)共建聯(lián)合實驗室就是一條捷徑。高校的實驗室定位于基礎(chǔ)研究，主要裝備用于基礎(chǔ)研究的高端測試儀器;企業(yè)的實驗室定位于應(yīng)用開發(fā)，主要建設(shè)應(yīng)用開發(fā)和中試平臺。對于企業(yè)委托的大項目，要組成聯(lián)合研發(fā)團隊。

　　金東寒說，高校的教授團隊開展基礎(chǔ)研究如同跑接力的一、二棒，企業(yè)的工程師在此階段就要制定應(yīng)用開發(fā)計劃，搭建必要的驗證平臺;一旦基礎(chǔ)研究取得預期成果，企業(yè)的工程師團隊馬上接棒跑完以應(yīng)用開發(fā)和驗證為主要內(nèi)容的三、四棒，在此階段教授團隊也會到企業(yè)的實驗室送一程。這種聯(lián)合研發(fā)模式，一方面可以共享雙方的實驗設(shè)施資源，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，減少開發(fā)成本，另一方面可以提升研發(fā)效率，加速成果轉(zhuǎn)化進程?！?/p>

　　據(jù)悉，由上海大學和上海核工程設(shè)計研究院聯(lián)合成立的核電站隔震減震工程技術(shù)研究中心，已完成了多個高質(zhì)量的課題，獲得核電系統(tǒng)科技進步獎。未來五年，一個具有先進核能全產(chǎn)業(yè)鏈的國家級創(chuàng)新平臺將在上海建設(shè)完成，為我國核電“走出去”打下堅實基礎(chǔ)。

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