近日，全國各大高校進入了招生季，相比以往高校的招生文章及視頻，今年校友自制的“土味”海報、視頻等頻上熱搜，走出一條“野路”。不過，雖說這些“土味”博人一笑，但也只是娛樂一下，真正的高校招生相關內(nèi)容，更值得我們關注。今天，我們整理了高校招生舉措的關鍵詞，一起來看。

　　招生關鍵詞1：轉(zhuǎn)專業(yè)

　　近年來，為了給學生更多的專業(yè)選擇空間，越來越多的高校降低了轉(zhuǎn)專業(yè)的“門檻”——

  常州大學：提供三次轉(zhuǎn)專業(yè)機會

  考生如果在學習過程中，發(fā)現(xiàn)所學專業(yè)不適合自己，可以在規(guī)定的時間內(nèi)申請轉(zhuǎn)專業(yè)。當然，根據(jù)學校人才培養(yǎng)需求，轉(zhuǎn)專業(yè)的同學需要通過對方學院的考核（有的是面試考核，有的是筆試+面試）。只要成績還可以，希望還是比較大的。我們提供三次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。不過，為了保持學校良好的教學秩序，只要學生轉(zhuǎn)成功一次，就不能再轉(zhuǎn)了。

   常州大學懷德學院：提供兩次轉(zhuǎn)專業(yè)機會

   學生入學一學期后，經(jīng)學生本人申請、系部考核、報學院批準，可以進行轉(zhuǎn)專業(yè)。懷德學院一共有兩次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，成功率高，而且不收取任何費用。

　　南京工業(yè)大學浦江學院：面向全院所有專業(yè)，不分文理科，提供轉(zhuǎn)專業(yè)機會。

　　面向全院所有專業(yè)，不分文理科（藝術類與普通類，不同招生代碼除外），在第一學年結束后，在第二學年開學進入新專業(yè)學習。

　　北京化工大學：提供四次轉(zhuǎn)專業(yè)機會

　　該校提出轉(zhuǎn)專業(yè)的學生情況分為兩種，一是新生入學時，通過參加新生入學考試參與評選優(yōu)秀新生，優(yōu)秀新生可自由選專業(yè)。二是分別在第2、第5、第8學期，實現(xiàn)“零門檻”轉(zhuǎn)專業(yè)，由被轉(zhuǎn)入專業(yè)所在學院進行考核，合格者就可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　中國計量大學：學生有4次申請轉(zhuǎn)專業(yè)機會

　　學生在大學期間有4次申請轉(zhuǎn)專業(yè)機會，時間分別在大一大二四個學期的期末。實行3-6年的彈性學制。如果學生學有余力，有多個專業(yè)可以供選擇進行輔修，也可以攻讀雙專業(yè)、雙學位。

　　西北師范大學：有兩次換專業(yè)機會

　　為滿足學生專業(yè)志愿，學校本科新生有2次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，第一次轉(zhuǎn)專業(yè)于新生報到一周后進行，第二次轉(zhuǎn)專業(yè)于一年級結束時進行。

　　招生關鍵詞2：新增專業(yè)

　　教育部于今年4月份公布了2018年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果的通知。

　　結果顯示，新增備案本科專業(yè)最多的是：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術（196個）、機器人工程（101個）、智能科學與技術（96個）、智能制造工程（50個）。新增審批本科專業(yè)最多的是：人工智能（35個）、網(wǎng)絡空間安全（25個）、會計學（13個）。

　　翻看2018年4月公布的2017年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果會發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術一樣獲得頭籌，位居第一，第二是機器人工程專業(yè)。

　　南京信息工程大學：新增專業(yè)人工智能、微電子科學與工程、經(jīng)濟統(tǒng)計學、防災減災科學與工程、地理空間信息工程、環(huán)境生態(tài)工程、師范類專業(yè)。

　　常州大學：今年新增4個專業(yè)——智能制造工程，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術，表演，數(shù)字媒體藝術

　　南京醫(yī)科大學康達學院：新增助產(chǎn)學專業(yè)

　　南京工業(yè)大學浦江學院：新增稅收學、文化產(chǎn)業(yè)管理和泰語專業(yè)

　　南京林業(yè)大學：新增機器人工程、家居設計與工程

　　招生關鍵詞3：大類招生

　　大類招生的全稱應該是按學科大類招生，是指高校將相同或相近學科門類，通常是同院系的專業(yè)合并，按一個大類招生。學生入校后，經(jīng)過1~2年的基礎培養(yǎng)，再根據(jù)興趣和雙向選擇原則進行專業(yè)分流。

　　徐州醫(yī)科大學：新增藥學類等5個大類招生專業(yè)

　　北京航空航天大學：實施大類招生 實行專業(yè)零調(diào)劑

　　北航的大類招生將傳統(tǒng)的73個專業(yè)方向，依據(jù)北航自身發(fā)展特點和各專業(yè)方向之間的關聯(lián)情況，整合成為航空航天類、信息類、理科類和人文社科類四個大類招生專業(yè)。2019年北航實行專業(yè)零調(diào)劑，如果報滿志愿，可以百分之百地滿足考生的專業(yè)志愿。

　　南開大學：實行大類招生，推行“5+3+X”二次選拔機制

　　該校多年來實行總分優(yōu)先，專業(yè)不設級差的總體原則，服從調(diào)劑，體檢合格，提檔不退檔。2019年南開大學實行大類招生，共有28個大類（專業(yè)），新增六個專業(yè)。并繼續(xù)推行“5+3+X”二次選拔機制。

　　西北農(nóng)林科技大學：38個專業(yè)按13大類招生

　　該校2019年本科招生專業(yè)為66個，其中38個專業(yè)按照13個大類進行招生。大類招生的專業(yè)有所調(diào)整：公共事業(yè)管理和勞動與社會保障2個專業(yè)按照公共管理類招生；化學和化學生物學2個專業(yè)按照化學類招生；計算機科學與技術、信息管理與信息系統(tǒng)、軟件工程、電子商務4個專業(yè)按照計算機類招生。

　　招生關鍵詞4：取消專業(yè)級差

　　什么叫專業(yè)級差？簡單地說，就是同一志愿學校內(nèi)越靠后的專業(yè)志愿，在錄取時考生要減去的分數(shù)就會越多，相應錄取難度也會更大。

　　中南大學：不設專業(yè)級差，推行大類招生

　　積極應對高考改革新形勢，推行大類招生和大類培養(yǎng)。大類培養(yǎng)時間原則上為一年，個別大類可根據(jù)具體情況縮短至半年；大類培養(yǎng)期間，同一大類各專業(yè)培養(yǎng)方案相同，課程設置和教學要求相同，完成專業(yè)分流后，按照各自專業(yè)培養(yǎng)方案進行培養(yǎng)。特殊類型招生政策及培養(yǎng)方式以招生簡章公布為準。

　　復旦大學：分數(shù)優(yōu)先不設專業(yè)級差

　　復旦大學在錄取過程中，對達到該校最低錄取分數(shù)線的考生，按分數(shù)優(yōu)先原則進行專業(yè)志愿錄取，不設專業(yè)志愿級差。在考生分數(shù)相同時按各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）確定的同分排序規(guī)則進行排序錄取，無同分排序規(guī)則的批次參照所在省（自治區(qū)、直轄市）本科普通批次執(zhí)行。

　　中國科學院大學：錄取不設專業(yè)級差，以成績高低為準

　　中國科學院大學2019年本科招生錄取時不設專業(yè)分數(shù)級差，考生在報考時可自由選擇學科專業(yè)；錄取時以投檔成績高低為序逐個選擇專業(yè)志愿。

　　招生關鍵詞5：“新工科”專業(yè)

　　“新工科”專業(yè)改革類涵蓋了包括人工智能類、能源類等熱門“新工科”在內(nèi)的19個項目群。在今年的招生中，很多高校在“新工科”上布局——

　　人工智能成“最火”新專業(yè)

　　據(jù)教育部公布的2018年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果的通知，新增審批本科專業(yè)達到241個，其中，人工智能成為“最火”的新專業(yè)，不少高校紛紛布局相關專業(yè)，并于今年開始招生。

　　首批獲得人工智能專業(yè)建設資格的高校包括北京航空航天大學、上海交通大學、西南交通大學、蘭州大學等，共計35所。眾多高校紛紛在人工智能這一專業(yè)領域發(fā)力，和國家的戰(zhàn)略發(fā)展密不可分。據(jù)預測，到2020年，我國人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過1500億元，帶動相關產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過1萬億元，但目前人才缺口也非常巨大。同時，面向新科技革命和產(chǎn)業(yè)升級等，不少高校還新增了機器人工程、智能科學與技術、智能制造工程等專業(yè)。

　　石油院校布局“新能源”

　　今年石油院校本科招生也有新變化。中國石油大學（北京）新增3個專業(yè)，除傳統(tǒng)專業(yè)地質(zhì)學、金融學外，還新增新能源科學與工程；中國石油大學（華東）新增4個招生專業(yè)，分別是新能源材料與器件、智能制造工程、智能科學與技術、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術，下一步還將根據(jù)招生條件，新增新能源科學與工程專業(yè)。

　　新能源中就包括風能、太陽能和生物質(zhì)能等可再生能源。該產(chǎn)業(yè)涉及領域廣，可有力帶動相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展，可大幅增加新增就業(yè)崗位，也是實現(xiàn)脫貧攻堅的重要措施，對宏觀經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生積極影響，更是實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要推動力。

　　今年，全國高考報名人數(shù)1031萬，再次突破千萬，創(chuàng)下了2010年以來的歷史新高。面對新的考生，高校在招生錄取工作上，自然也要有新的應對措施。高校的招生工作，并不是止步于“寄出錄取通知書”，而是應該延伸到新生入學以后。

　　相關：錄取不是招生工作的終結

　　現(xiàn)在各地正在陸續(xù)開展錄取工作，被錄取的每一位學生都是學校的寶貴財富。但是，并不是每一個被錄取的同學都會在9月到校報到。我們都知道，學生收到錄取通知書后，并不是只有“報到”這個唯一選擇，學生仍可以選擇就業(yè)、復讀、去港澳臺或國外讀大學。這就意味著，錄取并不是招生工作的終結，而是最終決定過程的開始。

　　于是，擺在學校面前的一個問題是，從發(fā)出錄取通知到學生赴校報到期間，不想靜候佳音、守株待兔的學校，要如何去爭取優(yōu)質(zhì)的錄取生？

　　主動溝通，了解期待

　　邀請錄取生參與調(diào)查，在調(diào)查中講出自己對入學教育的期待，這是校方拉攏錄取生，表達對其需求的關注，使其建立與學校情感聯(lián)系的第一步。錄取生調(diào)查的重要性在于，通過收集學生的期待，學校才能在提供入學教育服務時有的放矢，清楚應著重哪些入學教育，應如何對不同類型的學生有所側重，從而提高入學教育質(zhì)量，幫助新生平穩(wěn)過渡。

　　收集信息，改進招生

　　學校在招生上下了很大功夫，往往“多管齊下”，但效果如何常常只有一些直觀的感知和猜想，沒有科學的評估。要解決這一問題，最需要的就是來自招生對象及其家長對各種招生手段的有效性反饋，并請他們提出改進的意見，如：宣傳材料要改進哪些方面才能更好地提供信息？學校招生網(wǎng)站現(xiàn)在為什么不夠吸引考生和家長？學校招生電話咨詢存在哪些方面的問題？學校在高中舉辦的招生活動以后應該怎么進行才會效果更好？

　　在發(fā)出錄取通知以后至新生報到之前這一階段進行調(diào)查，相對于只在入學后開展調(diào)查，有一個關鍵優(yōu)勢就是：此時有機會掌握不報到人群的反饋。

　　實時反饋，及時干預

　　對錄取生的調(diào)查還有一個重要作用就是，可以提供實時反饋。即，一旦考生填寫了問卷上的關鍵問題，例如，決定不來報到或者經(jīng)濟上存在嚴重困難，這部分信息就可以第一時間傳遞給校方招生人員，進而可以通過電話或其他形式的交流，有針對性地提供指導和幫助。

　　錄取后調(diào)查作為招生、新生入學、適應性三階段調(diào)查的第一部分，對學校管理有著重要意義。錄取通知書發(fā)出在即，如能及時開展調(diào)查，收集到這個時點的相關信息，無疑會對學校的招生效果和后續(xù)改進大有裨益。

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