高中生即將迎來本學(xué)年第一次大考——期中考試。期中考試是一個(gè)過程性、檢查性的考試，且期中考試成績是自主招生的重要參考！隱藏在期中考試的信息和作用很多，考生要采取正確的復(fù)習(xí)方法應(yīng)對(duì)。現(xiàn)在就和江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來學(xué)習(xí)下吧。

期中考試的重要作用

高一：自信心

老師說：高中的第一次期中考試很重要！

為什么？因?yàn)榈谝淮侮P(guān)乎自信心！

進(jìn)入高中后由于所學(xué)知識(shí)急劇增多、加難，生理心理上的急劇變化，加上陌生的環(huán)境，學(xué)生很容易產(chǎn)生不適應(yīng)，從而出現(xiàn)成績下滑，心理波動(dòng)等問題。在第一次期中考試時(shí)，會(huì)發(fā)生一種不正常的情況。

正常情況：高分和低分的學(xué)生都比較少，處于中間水平的比例最高。

不正常情況：成績好的占2成，成績不理想的占8成。

甚至有考生會(huì)面臨人生中第一次不及格，主要因?yàn)楦咧兄R(shí)和能力要求的急劇變化和學(xué)生心理、學(xué)習(xí)方法調(diào)整需要時(shí)間而造成矛盾。

而且高中第一次期中考試會(huì)在某層面影響高考發(fā)揮。通常第一次考試前100的同學(xué)，到高考大部分也是如此。由于第一次取得好成績的學(xué)生，一方面建立了自信，另一方面得到老師的重視和關(guān)注，其次自己內(nèi)心的成就感會(huì)不斷督促自己去進(jìn)步。這樣，在之后的學(xué)習(xí)過程中就更有動(dòng)力和進(jìn)取心。

高二：爬坡關(guān)鍵點(diǎn)

通過高一學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中生活和學(xué)習(xí)方式。高二知識(shí)量增大，思維方式由形象思維為主變成抽象思維（邏輯思維）為主。如果沒有做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)會(huì)變得吃力，于是很容易在高二被分化下來。

學(xué)生在爬坡過程中會(huì)遇到層層阻礙，若在開端遇到極大困難，很難在后續(xù)爬坡過程中跟上老師的思路和節(jié)奏，信心會(huì)受到打擊，可能對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生厭倦和排斥。

因此，高二期中考是檢驗(yàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式上是否完全轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點(diǎn)，也是發(fā)現(xiàn)問題、防微杜漸，防止被分化下來的關(guān)鍵時(shí)刻。

高三：總結(jié)梳理

無論是試卷本身、學(xué)生復(fù)習(xí)，或是老師教學(xué)，都具有總結(jié)意義。一般來說，期中考試的重要性體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

是學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的檢測

學(xué)生通過這次考試，清楚自己的位次。特別是參加區(qū)統(tǒng)考的學(xué)生，在整個(gè)地區(qū)排名讓自己初步了解目前處于什么樣的位次，對(duì)志愿定位，還有學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)調(diào)整有一定的參考意義。

檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)試卷適應(yīng)性程度

高考試卷每年都會(huì)出現(xiàn)一些創(chuàng)新題，同時(shí)有改編題等等，學(xué)生對(duì)試卷的適應(yīng)程度直接決定其高考走向。那么對(duì)于高三的學(xué)生來說，對(duì)不同試卷、題型的適應(yīng)能力顯得很重要。

考生參加綜評(píng)選拔的“資本”

在綜合評(píng)價(jià)資格審查之前，期中考試是一次重要的考試，成績具有一定的初審參考意義，特別是高校對(duì)學(xué)生的定位，如果某個(gè)學(xué)生一直以來，成績都是一般化，期中成績考得很好，在一定程度也會(huì)改變審核老師的看法。

期中考試的復(fù)習(xí)方法

期中復(fù)習(xí)三大步驟：

期中復(fù)習(xí)應(yīng)該按計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展，具體可分為三個(gè)步驟：

第一步：列計(jì)劃，細(xì)化復(fù)習(xí)目標(biāo)

因?yàn)槠谥锌荚嚿婕翱颇枯^多，復(fù)習(xí)時(shí)間有限，同學(xué)們應(yīng)給自己劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習(xí)要求，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)效率。

要提前列好復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)算好離考試還有多少天、有多少內(nèi)容需要復(fù)習(xí)、每天需要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，每天拿出多少時(shí)間復(fù)習(xí)。

第二步：抓基礎(chǔ)，以教材為本復(fù)習(xí)

課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有“本”可依。

復(fù)習(xí)要以課本為主線，根據(jù)期中考試的考點(diǎn)、范圍和題型，全面溫習(xí)所有考試內(nèi)容，包括課文內(nèi)容、課后題、每課的重點(diǎn)章節(jié)和需要熟記的內(nèi)容。

需要注意的是，復(fù)習(xí)并不等于把過去學(xué)過的知識(shí)再看一遍，重點(diǎn)在于系統(tǒng)梳理、對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納對(duì)比，尤其對(duì)某些似是而非的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚。

掌握課本上最基礎(chǔ)的知識(shí)，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。

第三步：重練習(xí)，養(yǎng)成解題習(xí)慣

我們都知道，多做練習(xí)題是消化、掌握知識(shí)的重要途徑。

在做題時(shí)一定要注意提高自己的速度。

考試都是有時(shí)間要求的，如果平時(shí)練習(xí)的時(shí)間太寬余，很容易在考試時(shí)間壓力下產(chǎn)生緊張，急忙中思路混亂，出現(xiàn)各種問題。

因此練習(xí)時(shí)做題速度要快，有意識(shí)地訓(xùn)練自己思維、表達(dá)和運(yùn)算的敏捷性。平時(shí)能夠做到快速而準(zhǔn)確地解決問題，考試時(shí)肯定會(huì)更加從容。

高效學(xué)習(xí)四大寶典

在看完期中復(fù)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的誤區(qū)之后，再來給大家介紹一些高效的學(xué)習(xí)方法?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，掌握了好的方法，等于成功了一大半。

1、用好一個(gè)“本”

幾乎所有學(xué)生都會(huì)有一個(gè)屬于自己的“錯(cuò)題本”，建立錯(cuò)題本的目的就是為了歸集錯(cuò)題問題，找到自己在日?？荚嚠?dāng)中的出錯(cuò)原因，從中挖掘和分析出自身在知識(shí)點(diǎn)掌握、答題習(xí)慣甚至是應(yīng)考心態(tài)等方面的問題，從而能夠有針對(duì)性地解決問題，減少考試中的失分。

要達(dá)到以上效果，需要做到三點(diǎn)：

善于比照成績好的同學(xué)的課堂筆記，解決聽課中的聽課缺失、記憶缺失和記錄缺失，把缺失部分補(bǔ)充到自己的筆記中。

善于針對(duì)錯(cuò)題向老師和同學(xué)請(qǐng)教，尤其注意“這題在課堂上講過”、“這類題目以前做過”的錯(cuò)題，深究出錯(cuò)原因。

如果改過的錯(cuò)題仍然出錯(cuò)的話，就需要將錯(cuò)題升級(jí)，期中考試之前這些題屬于必看必做題目，學(xué)生必須把注意力放到相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、公式使用上，真正找到知識(shí)漏洞。

2、調(diào)整好兩個(gè)“心態(tài)”

平常心：

期中考試可以算是學(xué)生生涯中相對(duì)大型的考試了，許多同學(xué)都會(huì)為此感到焦慮，也會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽兌鴮?dǎo)致情緒大起大落。

其實(shí)大可不必這樣，我們?nèi)松幸?jīng)歷大大小小無數(shù)次的考試，放在這個(gè)跨度中，期中考試便很微不足道了。

它決定不了什么，它最大的價(jià)值就在于能讓我們查漏補(bǔ)缺，找準(zhǔn)自己的努力方向。

所以，同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)期中考試時(shí)，不要過于在意得失，要抱著平常心去面對(duì)。

細(xì)心：

雖然我們說了期中考試只是一次階段性檢測，對(duì)待它要有平常心，但是同學(xué)們依然要認(rèn)真對(duì)待。

因?yàn)槊恳淮慰荚嚩加锌赡鼙┞冻瞿阍趯W(xué)習(xí)方法或知識(shí)點(diǎn)掌握方面的致命弱點(diǎn)，要認(rèn)真考試，認(rèn)真做題，時(shí)候偶認(rèn)真改錯(cuò)，認(rèn)真分析，使得每一次考試都能發(fā)揮出其查漏補(bǔ)缺的功效。

3、抓住“三個(gè)點(diǎn)”

知識(shí)點(diǎn)：

知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)過程中最需要掌握的基礎(chǔ)性知識(shí)，它雖然簡單，但是占比最多，也最容易疏忽，需要同學(xué)們認(rèn)真、謹(jǐn)慎地復(fù)習(xí)。

可以利用思維導(dǎo)圖的方式，辨析清楚知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，把知識(shí)點(diǎn)梳理成一張大網(wǎng)，掃清課本里的邊邊角角，不放過每一個(gè)；

重點(diǎn)：

重點(diǎn)相比于知識(shí)點(diǎn)數(shù)量要少，但考察頻率極大地增加，難度也會(huì)更高，是考試重點(diǎn)考察的地方所在，需要同學(xué)們進(jìn)行深層次的理解和擴(kuò)展，進(jìn)行深層復(fù)習(xí)。

在知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握扎實(shí)的情況下，對(duì)照課本形成自己的角度和思路就顯得尤為重要；

難點(diǎn)：

難點(diǎn)是具有特殊性的，顧名思義，難點(diǎn)就是自己不會(huì)的地方，不同的學(xué)生可能有不同的難點(diǎn)，對(duì)于別人來說易如反掌的題目，在你可能就是一座難以翻越的大山，而別人的難題，你有可能輕松就能應(yīng)對(duì)。

這個(gè)時(shí)候，錯(cuò)題本就發(fā)揮了它的廣大神通，同學(xué)們可以利用錯(cuò)題本對(duì)自己的難點(diǎn)進(jìn)行集中復(fù)習(xí)。

4、掌握“四種方法”

聯(lián)想法：

知識(shí)點(diǎn)并不是孤立無援的，點(diǎn)與點(diǎn)之間都有著內(nèi)在的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)一個(gè)較新知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，聯(lián)系之前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于開拓解題思路會(huì)有所幫助。

比如在語文學(xué)習(xí)中，一些文言現(xiàn)象和多義詞就值得我們打通單元結(jié)構(gòu)，反復(fù)梳理。

間隔法：

在我們的學(xué)習(xí)過程中，會(huì)遇到許多似曾相識(shí)的知識(shí)點(diǎn)，但仔細(xì)辨別一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們不盡相同。而對(duì)相似的知識(shí)點(diǎn)采取間隔記憶的方式，有利于避免混淆。

比如英語學(xué)習(xí)過程中，會(huì)出現(xiàn)大量相似的英語單詞，成為同學(xué)們閱讀理解的攔路虎。那么，認(rèn)真做好匯總與辨析就是十分必要的。

回歸法：

概念、性質(zhì)、法則、公式、定理、公理等等最基本的知識(shí)才是應(yīng)考的首要環(huán)節(jié)，必須透徹理解。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，一些簡單的定理，卻往往能成為解開復(fù)雜幾何題目的關(guān)鍵法則。所以一定要把公式定理爛熟于心。

交叉法：

多角度、分類別多種方法交叉記憶，從多個(gè)角度進(jìn)入知識(shí)點(diǎn)便于深化同學(xué)們的認(rèn)識(shí)與理解。熟知重要知識(shí)點(diǎn)。

舉例來說，在歷史學(xué)科當(dāng)中，我們就可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化與社會(huì)方面對(duì)一些歷史事件作出截然相反的判斷和評(píng)價(jià)。

高效學(xué)習(xí)五大技巧

1、文科理科，交替復(fù)習(xí)

想提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要注意將文科和理科相互交錯(cuò)安排，不把內(nèi)容相近的科目集中在一起學(xué)。

由于相近科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容相似，大腦皮層工作的部位也比較相近。長時(shí)間使用同一部位，會(huì)造成局部腦細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的消耗大，產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效果。

因此在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意文理交替，如學(xué)完語文看物理、做完數(shù)學(xué)看政治歷史等，使大腦皮層工作部位獲得交替的休息。

2、化整為零，分散復(fù)習(xí)

心理學(xué)研究表明，我們的短時(shí)記憶容量是很有限的，如果在短時(shí)間內(nèi)記憶內(nèi)容太多，則容易出現(xiàn)錯(cuò)亂。

因此，最好是采取分散復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)材料的方式。

如果一天有60分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間，集中一次用完不如分成幾段間隔復(fù)習(xí)效果好。你可以上午復(fù)習(xí)30分鐘，下午復(fù)習(xí)20分鐘，晚上再復(fù)習(xí)10分鐘，防止大腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效果。分散復(fù)習(xí)材料也是如此。

一篇文章整記不如分段記憶，一次記50個(gè)單詞，不如分兩次三次記憶。

3、嘗試回憶，知識(shí)“反芻”

每天復(fù)習(xí)結(jié)束后，把自己當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容再回想一遍，在知識(shí)尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)一遍，達(dá)到加深印象、鞏固記憶的效果。

在開始回憶時(shí)，最好先不要看書或筆記，等到想不出來的時(shí)候再看書或筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。

這個(gè)方法可大大加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，回憶能讓學(xué)生及時(shí)了解自己識(shí)記的對(duì)錯(cuò)，知道哪些知識(shí)已經(jīng)過關(guān)，哪些知識(shí)還沒有掌握。

接下來，就可以集中“火力”攻克那些還沒有掌握的知識(shí)，做到有的放矢。

4、知識(shí)梳理，分類復(fù)習(xí)

就是對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，分清類別，從而使得復(fù)習(xí)過程更為條理。

例如，語文的復(fù)習(xí)可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等部分，針對(duì)不同的部分要采取不同的復(fù)習(xí)方法。

字音字形、成語、古詩詞等基礎(chǔ)知識(shí)在復(fù)習(xí)階段需要加強(qiáng)背誦；而閱讀和寫作能力的培養(yǎng)是在平時(shí)學(xué)習(xí)中形成，復(fù)習(xí)只是加強(qiáng)、提升的過程，因此復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不是放在怎么讀和寫，而應(yīng)放在怎么審題、鍛煉解題方法上。

5、背誦知識(shí)，靈活記憶

在考前復(fù)習(xí)的這段時(shí)間，每個(gè)科目都會(huì)有需要背誦記憶的內(nèi)容，同學(xué)們一定要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)選擇合適的方法記憶。

如在記英語單詞時(shí)，最好用的方法就是通過音標(biāo)記。只要熟練音標(biāo)和字母在單詞中常見的發(fā)音，當(dāng)聽到一個(gè)單詞的發(fā)音時(shí)，就能很快拼寫下這個(gè)單詞。

而在記憶歷史知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要抓住歷史事件中時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等關(guān)鍵要素記牢，而前因后果、意義、經(jīng)驗(yàn)等則只需領(lǐng)悟精神要義，轉(zhuǎn)換成自己的語言記會(huì)更容易一些。

古人說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?/p>

我們要達(dá)到知識(shí)的殿堂，就不能放棄每一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)；要想在升學(xué)考試中取得好成績，就要重視每一次考試。

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