高考延期一個(gè)月，老師和學(xué)生要如何利用延期一個(gè)月時(shí)間備考？我們來看看高中校長、高三年級(jí)組長在此為您支招。

中央美術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長——姜源

高考延期，不是簡單復(fù)習(xí)時(shí)間延長

高考延期不是簡單的復(fù)習(xí)時(shí)間的延長，而是高三整體復(fù)習(xí)計(jì)劃的完善。各迎考學(xué)校和師生在進(jìn)入高三階段之前，已經(jīng)制訂了全年的復(fù)習(xí)計(jì)劃。但由于疫情的發(fā)生，學(xué)生已有兩個(gè)多月的時(shí)間不能到校上課。雖然有網(wǎng)絡(luò)授課，但其效果卻同在校教學(xué)無法比擬。所以，在接下來的時(shí)間里，老師和學(xué)生要完成復(fù)習(xí)計(jì)劃，以最好的狀態(tài)來迎接高考。   

高考延期，不是簡單復(fù)習(xí)計(jì)劃完成

高考延期也不是簡單的復(fù)習(xí)計(jì)劃的完成，而是查漏補(bǔ)缺的黃金時(shí)間。停課期間的教與學(xué)，受各種條件和環(huán)境的限制，各種問題和疏漏在所難免。高考延期期間，教師和學(xué)生最重要的任務(wù)是要回頭看，認(rèn)真調(diào)研，梳理“停課不停學(xué)”期間存在的各種問題和缺失，然后制定復(fù)習(xí)計(jì)劃逐一解決，這是高考延期期間需要解決的首要任務(wù)，切不可盲目趕進(jìn)度，盲目刷題。

高考延期是對(duì)疫情對(duì)學(xué)習(xí)影響的彌補(bǔ)，學(xué)校要正確地指導(dǎo)復(fù)習(xí)，關(guān)注每個(gè)教師，關(guān)注每堂課，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，高度重視師生的身心健康和心理疏導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)全體師生教與學(xué)的積極性。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，制定出適合高校自身的教學(xué)和指導(dǎo)方案。學(xué)生要樹立崇高的理想和信心，嚴(yán)格要求和反省自己，勤學(xué)苦練，把失去的時(shí)間和學(xué)習(xí)奪回來，以良好的狀態(tài)和充分的準(zhǔn)備，迎接祖國的挑選。 

藝考生要關(guān)注招生信息

以往，?？缄懤m(xù)會(huì)在三月中旬前完成，而今年的疫情使高校推遲了?？紩r(shí)間。在這種情況下，對(duì)于準(zhǔn)備參加藝術(shù)類?？嫉目忌鷣碚f，是巨大的心理和智慧的考驗(yàn)。目前，不少高校陸續(xù)公布了藝考校考調(diào)整方案，建議準(zhǔn)備參加?？嫉膶W(xué)生要及時(shí)關(guān)注高校發(fā)布的招生信息，調(diào)整身心，避免左顧右盼，集中精力把全部或主要精力放在文化課的學(xué)習(xí)上。

豐臺(tái)二中高三年級(jí)主任——鄭希萌

依診斷，定方案，控節(jié)奏

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的短板問題，我們可以在延遲高考的時(shí)間里進(jìn)行彌補(bǔ)：

第一，備好上好“銜接課”。居家學(xué)習(xí)大浪淘沙，相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，缺乏教師的當(dāng)面講解和引導(dǎo)，更沒有同伴的互助和研討。高三學(xué)生的各學(xué)科學(xué)習(xí)往往知其然而不知其所以然，在過程探究、思考應(yīng)用上存在不足。延遲高考的時(shí)間里，老師可以通過小測試等方法檢測學(xué)生的知識(shí)掌握情況，找到個(gè)性化起點(diǎn)，做好銜接，指導(dǎo)學(xué)生明晰學(xué)科知識(shí)體系和內(nèi)在聯(lián)系，重新建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

第二，做好針對(duì)性教學(xué)。在延期時(shí)間里，教師要引導(dǎo)學(xué)生更有針對(duì)性地做出教學(xué)診斷，重新優(yōu)化備考計(jì)劃。復(fù)課后，學(xué)校要利用平常的時(shí)間進(jìn)行摸底考試，并依據(jù)摸底考試中反映出的問題，幫助學(xué)生了解自己的知識(shí)漏洞，進(jìn)一步調(diào)整下一階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容。老師要加強(qiáng)備課組合作，發(fā)揮備課組優(yōu)勢。結(jié)合高考新時(shí)間安排，形成備考方案共商、疑難問題共研、優(yōu)教方法共享、典題好題共用的教研氛圍。針對(duì)優(yōu)異生、邊緣生，制定具體詳實(shí)的沖刺輔導(dǎo)計(jì)劃，一生一方案。

引領(lǐng)、支持、陪伴

經(jīng)過這段時(shí)間的居家學(xué)習(xí)，學(xué)生需要時(shí)間適應(yīng)在校學(xué)習(xí)的狀態(tài)和節(jié)奏。又值高三最后沖刺階段，學(xué)生返校后難免會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與同學(xué)間的差距，容易出現(xiàn)焦躁心理。在延遲高考的時(shí)間里，老師可結(jié)合學(xué)科知識(shí)，開展分享會(huì)、班會(huì)，或者組織社會(huì)實(shí)踐成果展示活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)朝陽學(xué)校書記——楊艷

情緒上要做出及時(shí)調(diào)整

一是要提高思想認(rèn)識(shí)。高考涉及每位考生的重大利益，多贏得一個(gè)月時(shí)間，就是拿時(shí)間保高考。

二是要克服急躁心理。因備考戰(zhàn)線拉長，師生容易出現(xiàn)身心疲憊的狀態(tài)。同時(shí)隨著高考時(shí)間臨近，部分學(xué)生和老師也可能存在 “趕緊考完得了”的急躁心理。這些都要及時(shí)幫助師生調(diào)整。

三是要有緊迫感。在高考延期的時(shí)間里，考生心理節(jié)奏、復(fù)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)節(jié)奏、體力分配等各方面都產(chǎn)生了變化，要及時(shí)做好科學(xué)安排。如學(xué)校要拿出有效舉措，切實(shí)關(guān)心關(guān)愛老師和學(xué)生，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)和調(diào)整作息，釋放壓力，增加情緒調(diào)節(jié)方面的講座、沙龍和個(gè)性化指導(dǎo)。再如學(xué)校要做好線上答疑的階段總結(jié)，在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，做好分析和改進(jìn)，制定科學(xué)的指導(dǎo)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生安排個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

用好高考延期黃金時(shí)間

一是做好“一生一策”的私人定制。導(dǎo)師要依據(jù)學(xué)情的不同，全面地分析，有側(cè)重地切入，尤其是在自主學(xué)習(xí)和能力提升方面，對(duì)學(xué)生做出精準(zhǔn)的分析研究，開展不同的幫扶策略。

二是留給學(xué)生充足的自主時(shí)間。老師要抽出部分時(shí)間指導(dǎo)好學(xué)生如何開展個(gè)性化復(fù)習(xí)和提升，包括對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效制定和執(zhí)行。我提倡學(xué)生積極和同伴結(jié)伴學(xué)習(xí)，相互講題解惑，共同研究；每周至少進(jìn)行一次板塊知識(shí)的專題梳理，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)、困惑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行梳理和回顧。

三是做好家校協(xié)同的服務(wù)保障。學(xué)校要精心設(shè)計(jì)一些線上的家長指導(dǎo)專題、多開展家校“云對(duì)話”“云家訪”等活動(dòng)，幫助家長緩解焦慮情緒，提供互動(dòng)交流的平臺(tái)，切實(shí)做好孩子學(xué)習(xí)生活的服務(wù)保障工作。

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