2020年高考倒計(jì)時(shí)29天,這期間高三黨如何刷題呢?一起和江蘇招生考試網(wǎng)小編來(lái)看看吧。
有刷題無(wú)數(shù),不算是來(lái)過(guò)高三;做不了一張張的模擬卷,哪來(lái)的理想成績(jī)?不過(guò),最近有些同學(xué)說(shuō)他們做了很多的題目,但就是不見成績(jī)提高,為此很苦惱。
做了很多題,卻沒有換來(lái)與之相對(duì)應(yīng)的成績(jī),到底是哪里出了問題?這是個(gè)必須要直面并徹底解決的問題,不然很拼的高三只能得到很慘的成績(jī)。
解決第一個(gè)問題,弄清做題的目的,明確高效做題的前提和方法。
高三備考做題的目的是什么?這看似是個(gè)不言自明的問題,實(shí)際上很多同學(xué)在做題的時(shí)候并沒有想明白,也沒有做好。
任何的練習(xí)都是為了提升能力,提升到高考所需的程度。為了這個(gè)終極目標(biāo),同學(xué)要拼命刷題,但是不能為了做題而做題。
做題的目的是為了掌握能力,而這個(gè)問題是因人而異的,有些同學(xué)做幾道題就掌握了知識(shí)技能,而有些同學(xué)可能需要幾十道,所以不可簡(jiǎn)單照搬別人的做法。
做了很多題,但是沒有效果,我們可以將這種做題看成是“假做題”,因?yàn)樗男Ч邢?,具體表現(xiàn)為:
1、整個(gè)解題過(guò)程沒有獨(dú)立完成,過(guò)于依賴參考答案。這樣的解題過(guò)程并沒有充分調(diào)動(dòng)思維的積極性,對(duì)提高能力無(wú)益;
2、本可以解答的題目沒有完成,總是半途而廢。這對(duì)于形成完整的解題習(xí)慣并無(wú)好處;
3.、解題要求不嚴(yán)格,過(guò)于追求思路,忽視過(guò)程,使得解題過(guò)程不完整。這樣在考場(chǎng)上容易出現(xiàn)不該的扣分,包括審題粗心、結(jié)果錯(cuò)誤、答錯(cuò)位置等。
這樣做題只是增加了題量而已,對(duì)于提高能力水平?jīng)]有作用,甚至還會(huì)起反作用。
而有些同學(xué)無(wú)視不扎實(shí)的基礎(chǔ),貿(mào)然將精力投入到有難度的題目上,這樣做往往很難有效果。即使做對(duì)了,也是偶然性的體現(xiàn),而這樣的偶然性在考場(chǎng)上基本不會(huì)出現(xiàn)。
解決第二個(gè)問題:處理好各種關(guān)系,掌握科學(xué)合理的解題策略
(1)精做和泛做的關(guān)系
精做是要做到完美,確保做一道題就是一次高質(zhì)量的思維培養(yǎng)過(guò)程、解題習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程。做完后進(jìn)行總結(jié),若能舉一反三,更好。
做一道這樣的題目耗時(shí)很多,但是效果極好,一兩天能做一道便是很好。
泛做可能就是同學(xué)們所說(shuō)的刷題,一般要有時(shí)間的限制,也要有一定的心里緊張感,做完馬上對(duì)答案。特點(diǎn)是能保證做題的數(shù)量,對(duì)于熟能生巧的目標(biāo)有幫助。
(2)見效快與慢的關(guān)系
有些科目適合突擊,比如數(shù)學(xué)、地理等,有些學(xué)科不適合突擊,比如語(yǔ)文、英語(yǔ)。備考中容易對(duì)效果產(chǎn)生懷疑的同學(xué),很多都是沒有注意到學(xué)科見效快慢的問題。
就說(shuō)英語(yǔ),猛學(xué)個(gè)一兩個(gè)星期,在接下來(lái)的考試中成績(jī)很可能沒有提高,這是正常的,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)見效慢,要有個(gè)過(guò)程。
(3)平時(shí)做題與考場(chǎng)做題的關(guān)系
最理想的做法是,在平時(shí)的做題中讓自己處于緊張感,心理上也將平時(shí)的做題當(dāng)成是考試。
但是,能做到視平時(shí)如考場(chǎng)的同學(xué)真心不多,很多同學(xué)恰恰相反:平時(shí)做題過(guò)于放松,過(guò)于隨意,到了考場(chǎng)上卻因?yàn)榫o張過(guò)度影響了思考和分析,發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。
總之,要在正確的前提下做題,在正確的心態(tài)下做題,在正確的目標(biāo)引領(lǐng)下做題,這樣備考刷題才能“刷出”意義。
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