期中考試剛剛結(jié)束，相信大家的心情都很沉重。很多孩子在讓我給他們分析試卷，好像大家都是對自己的成績不太滿意。當然，也有人分享了這次期中考試的喜悅，覺得自己這次進步特別大，可謂是“幾家歡喜幾家愁”。

　　不過我還是那句話，考好了也只能開心那么一會，考得不好，也不要沉溺在傷心里面不能自拔。我們需要趕緊重整旗鼓，砥礪前行。

　　期中考試之后，大家面前的一個問題就是，期中考試都結(jié)束了，期末考試還會遠嗎？

　　我們要把這次考試作為一個我們前進的指導(dǎo)，這樣才讓這次考試有了真正的意義，才能更充分的備戰(zhàn)期末。

　　1、不管期中考的好壞，盡快調(diào)整自己的心態(tài)

　　那么期中考試是什么呢？我們經(jīng)常說，期中考試就是一面“照妖鏡”，照妖鏡下面，你是不是現(xiàn)了原形呢？學(xué)霸還是學(xué)渣，原形一下就展現(xiàn)出來了。我覺得考的不好并不可恥，可恥的是，考的不好還不趕緊反思。不同的人生有不同的境界，學(xué)神能考一百分不是說自己多么厲害，而是考試卷面總分只有一百分，這是人家厲害有本事，我們現(xiàn)在能做的事情是反思還有提高。

　　這次期中考試之后，深刻反思，然后就要用反思的經(jīng)驗指導(dǎo)我們下一階段的學(xué)習，找到自己的方向?？荚囍?，我和我很多學(xué)生說，你們考的好也罷，考的不好也無所謂，我們趕緊需要把試卷拿出來審一審。

　　重審試卷的這個過程其實是能夠給大家很多的指導(dǎo)性建議的，你在審試卷的時候要按照你扣分的比例去排列試題，即你哪個部分丟分最多，你把它列出來。從失分少到多往下排列，然后找出自己最薄弱的題型是什么？要對自己的弱項做到心中有數(shù)。

　　根據(jù)我以往指導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗而言，以英語為例，大家多數(shù)是在一些需要去填寫的地方出錯，例如填詞、完形填空等等，這些地方大家可能會丟一些分。你要按照考試的特點，把題型做好分類。

　　我們的考試題主要分為兩種：第一種是基礎(chǔ)知識題型，第二種是基本技能題型，這也是中高考命題人的考察方向。那么中高考考查什么？一是大家的基本知識，另外一個就是大家的基本能力，這是大家經(jīng)常忽略的一個問題。

　　什么是基礎(chǔ)知識題呢？基礎(chǔ)知識就是我們常說的：單選題、填空題、完成句子、短文改錯，這些題目都是考查你最基本的詞匯和語法的習題。特別是像期中考試這種階段性考試，就是考察你開學(xué)到現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識消化和掌握的程度的。這些題如果失分嚴重，那就說明這個階段你的學(xué)習任務(wù)并沒有完成。要反思自己什么地方出了問題，是課堂沒聽還是課后沒復(fù)習，需要自己思考總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　其次是基本能力的題，這樣的題型提升當然不是一蹴而就的，這樣的解題能力需要慢慢鍛煉形成。這類題型比如：完形填空、閱讀理解、聽力和書面表達。

　　我們繼續(xù)細化我們出現(xiàn)的問題，出現(xiàn)什么解決什么?；A(chǔ)知識以英語為例非常簡單，一是詞匯二是語法，這就是我們常講到的基礎(chǔ)知識，我們要分析是因為詞匯沒有背好導(dǎo)致扣分還是語法沒有搞清楚扣的分?；A(chǔ)技能如果出了問題，我們要分析是理解能力出了問題還是書寫表達能力出了問題，對癥下藥。

　　審慎的反思自己的試卷這件事情是非常必要的，多少孩子是表面有了動力打算沖刺期末，可是不知道自己哪里欠缺，不知道方向，依舊逃不出“白努力”的陷阱。

　　2、明確問題，找到原因

　　基礎(chǔ)知識制約著我們的基本技能。我們的詞匯和語法制約著基本的能力發(fā)揮，基礎(chǔ)知識。不牢靠，光補技能沒有用。詞匯記得不牢靠，閱讀當然不會考的很好。有的孩子覺得自己的閱讀失分嚴重，但是卻不知道閱讀分數(shù)低的原因還是詞匯不認識，所以追根究底依舊是詞匯和基礎(chǔ)知識記得不牢靠。

　　基礎(chǔ)知識為什么不牢靠？可能是以下幾點：

　　1.壓根就沒學(xué)（需要改變自己的態(tài)度，對自己負責）

　　2.學(xué)的不夠扎實，題型一變必錯無疑。（多做題，多見題）

　　3.之前就不會，這次還不會的知識。（出來混，總是要還的）

　　4.精力和體力全都用錯了地方。（學(xué)習方法錯誤，想辦法改進自己學(xué)習的路徑）

　　5.學(xué)校老師水平有限，沒法帶我飛。（可以參加網(wǎng)課，科技改變學(xué)習方式）

　　給大家舉個例子，初中三年，1095天，初中英語需要背1700個單詞，我們把零頭去掉，1000天背1700個單詞，平均每天背不到兩個單詞，很過分嗎？

　　可見，所有學(xué)習的問題追根究底還是基礎(chǔ)知識不牢靠，基礎(chǔ)不牢靠的最大元兇是懶，懶得記懶得背，最終積懶成笨拖累了自己的考試成績。

　　3、科學(xué)復(fù)習，拒絕狼狽

　　學(xué)習應(yīng)該是一個不緊不慢的事情。

　　大家有沒有注意到，身邊但凡是學(xué)習好的同學(xué)，從來不是熬夜熬最晚的，照樣該學(xué)學(xué)該玩玩，什么都沒落下，因為他們都把精力用對了地方，學(xué)習本就不應(yīng)該是一件狼狽的事情。老師在和幾個學(xué)習好的同學(xué)的談話之間總結(jié)出的幾條經(jīng)驗如下：

　　1.永遠是基礎(chǔ)知識先行

　　2.永遠是課本優(yōu)先

　　3.背不下來的課文，那就讀熟

　　以英語舉例，不管是高中還是初中，基礎(chǔ)知識比什么都重要，單詞和語法比什么都重要，只有做好這兩點，才能更好的去往下進行其他的提升。其次，課本的編寫者都是各個學(xué)科的研究大師級人物，而我們考試的內(nèi)容有基本全部出自于課本，所以大家在復(fù)習的時候一定不要本末倒置，盲目的去做難題怪題，回歸課本，才是最主要最有效的復(fù)習方式。

　　有些老師推薦英語不好硬背課文，我不認為這個方法不好，但是有些英語課文，背下來可能會有一些困難。與其靠著背課文提升，不如靠著理解讀熟，增強自己的語感和詞匯量，復(fù)習有方法，技能題目更是如此，接下來從英語閱讀能力和寫作能力給大家說一下，希望孩子能夠做到觸類旁通，其他科目的復(fù)習也逃不出這些套路。

　　閱讀能力：閱讀能力源于基礎(chǔ)知識的積累，沒有很好的詞匯儲備和語法理解的能力，要怎么提升閱讀理解的分數(shù)嗎？干啃文章看到生詞云里霧里不知所云，只會不斷的打消學(xué)習的積極性。閱讀文章的題材也不是全一樣的，有的同學(xué)記敘文好，有的同學(xué)說明文、議論文提分很難，所以大家要明確不同文體的行文特征，差哪補哪，不需要見題就練，最切忌的是盲目刷題，做了很多題，最后提升為零，還不如不做。

　　寫作能力——源于課本。從課本中積累素材，大家可以嘗試按單元話題，寫2～3篇文章，盡量使用課本中的好詞好句，寫完讓老師批改修改。

　　為什么強調(diào)這個修改呢，我們常說，好作文是寫出來的，而我在這里偏要說：好作文是改出來的，作文修改的過程就是自我寫作水平和能力提升的過程，出精品的過程中才是真正的歷練，只有不斷寫好作文，出品好作文，自己知道了好的作文具備什么要素，才能夠說是認真的練作文。

　　4、結(jié)語

　　用腦子學(xué)習的人，是不需要靠時間和題目的無限累積。好的方法決定好的結(jié)果，努力不一定等有成績。當然了，有了好的方法還不夠，還需要需要有好的執(zhí)行力。

　　最后，大家不要以為期中考試結(jié)束了自己就能夠放松了，期中考試已經(jīng)結(jié)束，期末還會遠嗎？千萬不能在這個時候松懈，寒假怎么過，就要看期末的成績好看與否了。

　　希望孩子能在自我總結(jié)和反思中得到提升，提升自己的學(xué)習方法和學(xué)習能力，家長也要督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，幫助孩子更好的認識自己的不足，查漏補缺，一起沖刺期末！

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