2020年將盡，首輪“雙一流”建設(shè)周期進(jìn)入尾聲。近期，針對(duì)首輪“雙一流”建設(shè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與成效評(píng)價(jià)方法，國家“雙一流”建設(shè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和成效評(píng)價(jià)課題組成員、清華大學(xué)教育研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任史靜寰在接受媒體采訪時(shí)透露了重要信息，或許會(huì)為正處在驗(yàn)收期中的高校帶來一些啟發(fā)。

　　評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)方案已通過

　　據(jù)南方周末報(bào)道，受到教育部學(xué)位管理與研究生教育司委托，對(duì)“雙一流”高校辦學(xué)水平的監(jiān)測(cè)與分析，由史靜寰教授所在的國家“雙一流”建設(shè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和成效評(píng)價(jià)課題組進(jìn)行。

　　目前，課題組向“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)專家委員會(huì)”提交的首輪“雙一流”評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)方案，已得到通過。

　　按照《教育部辦公廳關(guān)于開展2016—2020年“雙一流”建設(shè)周期總結(jié)工作的通知》的要求，截至目前，“雙一流”高校已經(jīng)基本完成了自評(píng)和專家評(píng)議兩個(gè)評(píng)價(jià)階段。

　　史靜寰教授透露：“今年12月還會(huì)在“雙一流”高校采集一次數(shù)據(jù)，提交給教育部的評(píng)價(jià)參考數(shù)據(jù)就相對(duì)完整了。”

　　“雙一流”建設(shè)方案為核心標(biāo)準(zhǔn)

　　根據(jù)報(bào)道，此輪高校自評(píng)與專家評(píng)議的標(biāo)準(zhǔn)和體系，將主要依據(jù)學(xué)校在五年前提出的“雙一流”建設(shè)方案。

　　建設(shè)方案中，有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。其一是清晰制定“雙一流”建設(shè)周期中學(xué)校的階段性目標(biāo)，其二是選擇對(duì)標(biāo)的學(xué)校。

　　史靜寰教授稱：“五年之后，階段性建設(shè)目標(biāo)是否達(dá)成，跟對(duì)標(biāo)學(xué)校相比較，差距是否縮小，優(yōu)勢(shì)特色是否更加彰顯。這兩個(gè)因素是我們判斷高?！p一流’建設(shè)成效的重要參考?！?/p>

　　據(jù)悉，高?！半p一流”建設(shè)方案的制定依據(jù)通常為國務(wù)院2015年印發(fā)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》。

　　《方案》中明確指出，“雙一流”高校的“五大建設(shè)任務(wù)”為：建設(shè)一流師資隊(duì)伍，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，提升科學(xué)研究水平，傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化，著力推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化?！拔宕蟾母锶蝿?wù)”為：加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)突破，構(gòu)建社會(huì)參與機(jī)制，推進(jìn)國際交流合作。

　　“1、6、3”原則

　　史靜寰教授提到，“雙一流”建設(shè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和成效評(píng)價(jià)將遵循“1、6、3”原則，即1項(xiàng)基礎(chǔ)性要求，6大方面和3大維度。

　　與此同時(shí)，不同于傳統(tǒng)評(píng)價(jià)考核中更加重視科研相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)的做法，此次評(píng)價(jià)體系的六個(gè)考察方面中，人才培養(yǎng)將占據(jù)首要地位。據(jù)史靜寰教授透露，將采用定性評(píng)價(jià)和定量數(shù)據(jù)相結(jié)合的方式對(duì)人才培養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　相關(guān)專家也透露，專委會(huì)在考量評(píng)價(jià)時(shí)，希望“雙一流”高校能“扎根中國大地，辦世界一流大學(xué)”。以科研成果評(píng)價(jià)為例，不僅將英文發(fā)表納入評(píng)價(jià)，中文發(fā)表將參與指標(biāo)計(jì)算。

　　無論如何，“雙一流”建設(shè)作為目前國家在高等教育領(lǐng)域最重要的戰(zhàn)略之一，勢(shì)必會(huì)對(duì)中國高等教育產(chǎn)生強(qiáng)大的影響。

　　首輪“雙一流”高校建設(shè)成果如何，下輪“雙一流”名單將如何調(diào)整，我們拭目以待。

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