目前絕大多數(shù)省份的統(tǒng)考已經(jīng)結(jié)束，藝術(shù)生們卻并未停下努力的步伐，而是繼續(xù)投入?？己臀幕n的備考。

　　然而，在很多同學(xué)決心好好沖刺文化課時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一些問題：經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的統(tǒng)考備戰(zhàn)，回到文化課的學(xué)習(xí)之后，突然感覺“看不懂了”，一時(shí)無(wú)法習(xí)慣這樣的學(xué)習(xí)氛圍而陡然生出一種無(wú)力的彷徨感。

　　面對(duì)文化分比重逐漸擴(kuò)大的藝考趨勢(shì)，文化課對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，絕不能輕視。對(duì)此，江蘇招生考試網(wǎng)小編給大家分析一下藝術(shù)生目前面臨的學(xué)習(xí)困境以及相應(yīng)的解決方法，希望能夠幫助廣大藝考生調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　藝術(shù)生存在的文化課問題

　　1、文化課知識(shí)體系不完整

　　高考考察的是高中三年所學(xué)的完整知識(shí)體系，一般高三時(shí)老師都會(huì)對(duì)三年的書籍和知識(shí)點(diǎn)做個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)，但是藝考生由于長(zhǎng)期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，文化課自然而然就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象。對(duì)于本身文化課底子就比較薄弱的考生來(lái)講，錯(cuò)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，文化課知識(shí)掌握得非常零散，知識(shí)不全面，也不系統(tǒng)，無(wú)疑更是增加一個(gè)學(xué)習(xí)上的差距。

　　2、文化課考試題型生疏

　　到了高三，考試的考題基本都比較成熟，開始逐漸靠近高考題型；藝術(shù)生由于備戰(zhàn)藝考導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)掌握不全面甚至遺忘，在統(tǒng)考結(jié)束剛回學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，很容易出現(xiàn)考題不會(huì)、答題不全面導(dǎo)致試卷丟分的情況。面對(duì)這種情況，學(xué)生們要學(xué)會(huì)找出問題所在，立即補(bǔ)救。

　　3、缺乏自信，心理壓力大

　　大部分藝考生無(wú)論在備考專業(yè)課的時(shí)候或者在備考文化課的時(shí)候，往往缺乏自信，心理壓力很大。覺得自己文化課太差勁，但是藝考文化課要求又高，可能會(huì)在高考中失利。而這些不良的備考情緒則會(huì)影響考試成績(jī)，重則直接影響考生未來(lái)的前程。

　　如何克服這些問題

　　1、重新掌握各科知識(shí)框架

　　高考備考時(shí)間緊迫，很少會(huì)有老師對(duì)針對(duì)藝術(shù)生們?cè)俅螌?duì)高考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)。此時(shí)，藝術(shù)生們就需要自己通過其他的辦法來(lái)彌補(bǔ)這部分缺失：

　　如，可以找同學(xué)借一下筆記來(lái)摘抄要點(diǎn)，但是這一途徑可能會(huì)缺失老師在復(fù)習(xí)過程中對(duì)于各科體系的講解和方法的運(yùn)用。擔(dān)心這種情況的學(xué)生，可以考慮通過其他途徑找一些針對(duì)藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)的視頻課程或者文化課機(jī)構(gòu)重新構(gòu)建知識(shí)體系，這些視頻和機(jī)構(gòu)一般比較適合藝術(shù)生的學(xué)習(xí)程度和進(jìn)度，淺顯易懂，比較容易提分。

　　2、強(qiáng)化文化課必考知識(shí)點(diǎn)

　　“高頻考點(diǎn)”這個(gè)詞相信老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，大家刷題時(shí)也發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)點(diǎn)會(huì)反復(fù)出現(xiàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，文化課高考也并沒有我們想的那么困難，很多知識(shí)點(diǎn)都是反復(fù)考，反復(fù)記憶，從而達(dá)到熟練掌握。因此，我們需要總結(jié)高頻、必考考點(diǎn)并將其熟背，一大半的試卷就足以應(yīng)付了?？荚嚩际腔A(chǔ)分占60%以上，只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識(shí)，那么，文化課分?jǐn)?shù)就一定不會(huì)太低。

　　3、調(diào)整心態(tài)，沉著冷靜

　　面對(duì)文化課的退步，不要過于緊張，在經(jīng)歷幾個(gè)月的備考，文化課下滑是個(gè)很正常的現(xiàn)象，幾乎每個(gè)藝考生都有此困擾。只要我們現(xiàn)在開始找出自己的問題所在：哪門課下滑的最厲害、是公式忘記了還是知識(shí)點(diǎn)不懂......根據(jù)問題進(jìn)行調(diào)整，找到解決辦法，相信大家的文化課一定會(huì)穩(wěn)步提升的！

　　很多藝考生對(duì)自己缺乏信心，覺得就是因?yàn)槲幕煽?jī)不好才選的藝考。這樣的想法顯然是錯(cuò)誤的，只要自己堅(jiān)定信心，利用好接下來(lái)的幾個(gè)月時(shí)間集中有效地復(fù)習(xí)，藝考生同樣可以在高考的時(shí)候考出理想的文化成績(jī)。所以，千萬(wàn)不要妄自菲薄，要堅(jiān)定信心，給自己加油打氣。

　　在此，小藝也給大家推薦一所不錯(cuò)的藝考文化課提升學(xué)校——學(xué)海教育藝術(shù)生文化課沖刺學(xué)校！

　　學(xué)海教育藝術(shù)生文化課沖刺學(xué)校，是專業(yè)從事藝術(shù)生高考文化課沖刺輔導(dǎo)的教育培訓(xùn)學(xué)校,擁有優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)和功能齊備的教學(xué)校區(qū)，是教育局審批的具有中華人民共和國(guó)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　學(xué)海教育藝術(shù)生文化課沖刺學(xué)校，連續(xù)三年高考人均大幅度提升，連續(xù)三年成績(jī)優(yōu)異，贏得良好的口碑。

　　管理團(tuán)隊(duì)，長(zhǎng)期從事高中教學(xué)與管理，熟諳封閉性教學(xué)與管理的流程和規(guī)律，嚴(yán)格甄選教師和管理人員，親自授課并參與管理。

　　★招生對(duì)象：2021屆通過江蘇省統(tǒng)考或拿到藝術(shù)類校考合格證的藝術(shù)類應(yīng)屆生及復(fù)讀生。

　　★招生計(jì)劃：6個(gè)精品小班（每班15人）

　　★教學(xué)模式：分層教學(xué)，提優(yōu)補(bǔ)差；日清周結(jié)，周練月考。首席教師主授課。

　　★提優(yōu)補(bǔ)差：每周三、周五下午第四節(jié)課分學(xué)科提優(yōu)補(bǔ)差，提優(yōu)補(bǔ)差由學(xué)校根據(jù)學(xué)情統(tǒng)一安排，學(xué)科老師遵照?qǐng)?zhí)行。

　　★開班時(shí)間：年前統(tǒng)考班---2020年12月7日至2021年2月5日（可插班）；

　　★年后集訓(xùn)班：2021年2月18至6月5日。

　　學(xué)海教育藝術(shù)生文化課沖刺學(xué)校的特色優(yōu)勢(shì)

　　1.15人小班；

　　2.分層次教學(xué)；

　　3.課后答疑輔導(dǎo)；

　　4.周周測(cè)，月月考；

　　5.注重心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷；

　　6.成績(jī)提高幅度大；

　　★開設(shè)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)）及6門選修課程。

　　學(xué)海教育藝術(shù)生文化課沖刺學(xué)校的特色教學(xué)模式

　　1.超小班化教學(xué)：實(shí)行名副其實(shí)的小班化教學(xué)，每個(gè)班15人，確確實(shí)實(shí)精耕細(xì)作，為成績(jī)提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.精細(xì)分層教學(xué)：在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)分層教學(xué)，這樣盡可能切合學(xué)生實(shí)際，增大學(xué)習(xí)效果。

　　3.精準(zhǔn)提優(yōu)補(bǔ)差：提優(yōu)補(bǔ)差制度化，課外輔導(dǎo)個(gè)性化：每周三和周五各抽出一節(jié)課用來(lái)進(jìn)行提優(yōu)和補(bǔ)差，以滿足不同基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；課外輔導(dǎo)按學(xué)科和時(shí)間段把每個(gè)學(xué)生安排到位，避免學(xué)生排隊(duì)等候浪費(fèi)時(shí)間或者部分學(xué)生因偷懶而不問問題。

　　4.心系學(xué)生廢寢忘食：老師心系學(xué)生、廢寢忘食、竭盡全力輔導(dǎo)學(xué)生。

　　學(xué)海藝術(shù)生文化課報(bào)名開始！

報(bào)名咨詢電話：025-86982230

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注：本文內(nèi)容來(lái)源藝術(shù)升，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(duì)（微信公眾號(hào)：jszkwx）綜合整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。