越是到最后的復(fù)習(xí)階段，越需要做計(jì)劃，這個(gè)幾乎是所以尖子生的通法。今天，江蘇招生考試網(wǎng)小編就為大家整理了語(yǔ)數(shù)外主科快速提分的方法，一起來(lái)看看。

　　語(yǔ)文：鞏固一輪復(fù)習(xí)關(guān)注新題型

　　各地的一模試卷，其命題的特點(diǎn)主要有兩個(gè)：

　　1、遵循考試大綱，保持基本穩(wěn)定，試題模塊與難易度方面與高考接軌，對(duì)二三輪復(fù)習(xí)有著明確而有效的指導(dǎo)意義。

　　2、適當(dāng)創(chuàng)新，體現(xiàn)考試的預(yù)測(cè)性。為更清晰的指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考，一模命題在基本遵循高考試卷模塊的前提下，也會(huì)進(jìn)行一些預(yù)測(cè)性的創(chuàng)新。

　　鑒于以上“一?！泵}的主要規(guī)律，建議高三學(xué)子寒假開(kāi)學(xué)后的復(fù)習(xí)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　1、強(qiáng)化專(zhuān)題，鞏固一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)。對(duì)于重點(diǎn)專(zhuān)題可以運(yùn)用小題訓(xùn)練的方式，提升解題能力。

　　2、以綜合訓(xùn)練為主，兼顧小綜合的強(qiáng)化練習(xí)，縱橫交錯(cuò)，雙管齊下，還要注意限時(shí)訓(xùn)練，注重訓(xùn)練的有效性。

　　3、關(guān)注新動(dòng)態(tài)，新題型，有順應(yīng)新形勢(shì)的自覺(jué)意識(shí)。新考綱的頒布，一定會(huì)催生新的一模試卷，在訓(xùn)練過(guò)程中融入自己的思考，揣摩有可能出現(xiàn)的蘊(yùn)含新內(nèi)容的新題型，會(huì)使我們的復(fù)習(xí)更加有備無(wú)患。

　　4、重視作文訓(xùn)練，至少做到每周一篇，各種命題形式都要兼顧，同時(shí)側(cè)重在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的訓(xùn)練。

　　數(shù)學(xué)（理）找到薄弱環(huán)節(jié)積累錯(cuò)題減少錯(cuò)誤

　　1、總結(jié)的安排

　　建議考生針對(duì)自己的薄弱板塊排序，力爭(zhēng)克服它。如何找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，這就要通過(guò)很好的總結(jié)，總結(jié)課上老師講的例題、課后做的作業(yè)、測(cè)試中的考題，看看自己在哪個(gè)知識(shí)上老出錯(cuò)，這就應(yīng)該是薄弱環(huán)節(jié)。

　　對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)，首先還是要解決基本知識(shí)的問(wèn)題，然后可以和同學(xué)討論一下，向老師請(qǐng)教一下。同時(shí)，做完一個(gè)數(shù)學(xué)題也應(yīng)該有一個(gè)反思（總結(jié)），即：這個(gè)題考察了哪些知識(shí)點(diǎn)，本質(zhì)是什么？易錯(cuò)點(diǎn)是什么？與以往做的題有哪些類(lèi)似點(diǎn)，變換條件與結(jié)論還能做嗎？

　　2、錯(cuò)誤的積累

　　數(shù)學(xué)中積累錯(cuò)題是提高成績(jī)很重要的一個(gè)方法，實(shí)際上，我們就是靠減少錯(cuò)誤（少丟分）來(lái)取得一個(gè)好成績(jī)。這里所說(shuō)的錯(cuò)題，應(yīng)該是會(huì)做而做錯(cuò)了的題目，積累題目的同時(shí)也要把錯(cuò)誤的原因（概念上、審題上、計(jì)算上、書(shū)寫(xiě)上等等）寫(xiě)上，隔段時(shí)間就看看錯(cuò)題，看看能不能一次就做對(duì)了，每次考試前，再看看錯(cuò)題，考試中不要再錯(cuò)同樣的題目。

　　3、作業(yè)的安排

　　這段時(shí)間老師肯定還會(huì)留一些作業(yè)，這些作業(yè)不要突擊，更不能不管它。作業(yè)可用來(lái)檢驗(yàn)自己總結(jié)、復(fù)習(xí)的效果，每天都要做點(diǎn)。如果作業(yè)太多，你可以先解決基礎(chǔ)題目（選、填題），綜合性很強(qiáng)的題目可后做。假期中每周應(yīng)做一至兩套完整的試卷，利用這些題目，保持自己的狀態(tài)——做題的狀態(tài)。也可以根據(jù)個(gè)人的情況，選擇自己薄弱的板塊（三角、立幾、解幾、統(tǒng)計(jì)、數(shù)列、函數(shù)等）作專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

　　數(shù)學(xué)（文）復(fù)習(xí)近三年一模試卷針對(duì)性地鞏固知識(shí)

　　我們先來(lái)做一道題：很多人都說(shuō)一模決定了高考。這是真的嗎？

　　我們可以用某所學(xué)校已畢業(yè)的某一屆學(xué)生為樣本，記每位學(xué)生的一模成績(jī)?yōu)閤，高考成績(jī)?yōu)閥，得到一系列散點(diǎn)數(shù)據(jù)，計(jì)算它們的相關(guān)系數(shù)r，通過(guò)r的值就能判斷一模和高考的相關(guān)關(guān)系強(qiáng)弱了。

　　這是必修3教材第二章統(tǒng)計(jì)中的知識(shí)。再進(jìn)一步，利用選修1-2第一章回歸分析的思想，還可以求出擬合度較高的回歸方程，一?？纪旰?，將一模成績(jī)代入這個(gè)方程，可以推測(cè)自己的高考成績(jī)了。但做過(guò)這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作的學(xué)校恐怕極少，所以“一?！睕Q定高考的觀點(diǎn)，更多是直覺(jué)，并未經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)。

　　上述過(guò)程，就是數(shù)學(xué)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。通過(guò)高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，可以進(jìn)行這樣數(shù)學(xué)化的思考。

　　建議將近三年的一模題以限時(shí)訓(xùn)練的方式做一遍，既是對(duì)自己高三復(fù)習(xí)的檢查，也可以感受一模的解題難度。通過(guò)錯(cuò)題，把數(shù)學(xué)知識(shí)漏洞，不熟悉的方法等暴露出來(lái)，有針對(duì)性地給自己設(shè)定一些微專(zhuān)題來(lái)鞏固。

　　另外，考試時(shí)間兩個(gè)小時(shí)的利用，建議分成三塊來(lái)安排，選擇題和填空題，解答的前三題和選修題，以及圓錐曲線(xiàn)和函數(shù)導(dǎo)數(shù)壓軸題，每一塊都應(yīng)該逐步形成符合自己數(shù)學(xué)水準(zhǔn)的做題時(shí)間?？荚嚥⒉皇撬蓄}都要會(huì)做，而是在有限的時(shí)間內(nèi)少犯錯(cuò)，這樣自然就能獲得符合自己水平的分?jǐn)?shù)而不會(huì)后悔。

　　英語(yǔ)回歸基礎(chǔ)提升寫(xiě)作

　　要做到合理安排、科學(xué)備考，主要是優(yōu)化提升解題得分能力，提高用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力和用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

　　1、回歸基礎(chǔ)，提高能力

　　要對(duì)詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行再次梳理，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是以詞塊為單位，關(guān)注語(yǔ)境和應(yīng)用，重視單詞的詞性變化、詞義轉(zhuǎn)化，注重熟詞新意，這樣也能促進(jìn)閱讀和寫(xiě)作能力的提升。要注意知識(shí)性問(wèn)題的積累，如固定詞匯搭配、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等，在訓(xùn)練鞏固的同時(shí)，不僅要做到復(fù)習(xí)整理，還要進(jìn)行總結(jié)和反思，以便發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，更有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和突破。

　　2、堅(jiān)持始終，足量練習(xí)

　　綜合技能的提高要依賴(lài)于聽(tīng)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，因此要貫穿備考的始終。首先必須提到的是聽(tīng)力，考生在今年3月將參加聽(tīng)力全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試(二級(jí))，更要堅(jiān)持做到天天訓(xùn)練，足量訓(xùn)練，必須在課外也要自覺(jué)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。同時(shí)，還需熟練掌握一些常用詞匯和表達(dá)方式，通過(guò)對(duì)話(huà)的語(yǔ)意和語(yǔ)境來(lái)表示因果的關(guān)系，能夠?qū)?duì)話(huà)中說(shuō)話(huà)人的意圖進(jìn)行推斷等。另外，對(duì)其它題型的訓(xùn)練也要適量練習(xí)，這樣才能在有限時(shí)間內(nèi)快速和準(zhǔn)確地處理具體信息，高質(zhì)量完成試題。

　　3、重視閱讀提升寫(xiě)作

　　閱讀理解和寫(xiě)作是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)更深層次的考查，所以占據(jù)了相當(dāng)大的分值比例。以閱讀為中心，保持一定量的課外閱讀，多熟悉各種題材；注意閱讀的速度和準(zhǔn)確率，加強(qiáng)語(yǔ)篇主旨的概括能力，捕捉細(xì)節(jié)、推斷情節(jié)的能力，讀懂語(yǔ)篇深層意義、了解作者隱含思想的能力等等。

　　英語(yǔ)近三年的試題特別注重對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀資源的宣傳和弘揚(yáng)，建議同學(xué)們備考時(shí)掌握各應(yīng)用類(lèi)信件的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，如邀請(qǐng)函、自薦信、感謝信、道歉信等；內(nèi)容上體現(xiàn)文明和諧，以及傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的話(huà)題。要學(xué)以致用，能夠?qū)⑵綍r(shí)積累的高級(jí)詞匯、句型恰如其分地運(yùn)用到寫(xiě)作中。

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