制定和優(yōu)化培養(yǎng)計(jì)劃、落實(shí)教學(xué)方案……進(jìn)入7月，北京大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院的工作人員日漸忙碌起來。9月，該院將迎來未來技術(shù)學(xué)院第一批本科生。這是他們面向生命健康領(lǐng)域重大需求和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)具有前瞻性、能夠引領(lǐng)未來發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才的重大探索。

　　今年5月，教育部發(fā)布12所首批建設(shè)未來技術(shù)學(xué)院的高校名單。北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、天津大學(xué)、東北大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、華中科技大學(xué)、華南理工大學(xué)、西安交通大學(xué)等12所高校在列。

　　未來技術(shù)學(xué)院第一批招生進(jìn)行地如何？學(xué)院將采取何種方式培養(yǎng)未來技術(shù)領(lǐng)軍人才？

　　12所高校進(jìn)入未來技術(shù)學(xué)院首批名單，未來技術(shù)學(xué)院與高校其他二級(jí)學(xué)院建設(shè)有較大不同

在高等教育中建設(shè)未來技術(shù)學(xué)院是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要一環(huán)。教育部高等教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“未來技術(shù)學(xué)院”名稱包含三個(gè)核心要素：“未來”體現(xiàn)了“面向未來、前瞻布局”的總體思路，要加強(qiáng)對未來科技發(fā)展趨勢的研判，瞄準(zhǔn)未來10-15年的前沿性、革命性、顛覆性技術(shù)發(fā)展；“技術(shù)”體現(xiàn)了培養(yǎng)未來技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才的基本定位；“學(xué)院”體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的核心任務(wù)（不是以未來技術(shù)研究攻關(guān)為主），同時(shí)也體現(xiàn)了以學(xué)院層面的組織模式創(chuàng)新為牽引，帶動(dòng)工程教育在理念、范式、標(biāo)準(zhǔn)、路徑、技術(shù)、方法和評價(jià)等方面的全鏈條、深層次變革。

　　未來技術(shù)學(xué)院是推進(jìn)新工科建設(shè)的再出發(fā)，首批學(xué)院的技術(shù)領(lǐng)域有三種類型

　　據(jù)悉，此次入選的12所高校均有較為突出的工科優(yōu)勢，12所首批未來技術(shù)學(xué)院目前公布的幾位院長，也都基本來自于工科領(lǐng)域。未來技術(shù)學(xué)院在建設(shè)上還堅(jiān)持交叉融合，引導(dǎo)高校打破傳統(tǒng)專業(yè)學(xué)科壁壘，促進(jìn)理工結(jié)合、工工交叉、工文滲透、醫(yī)工融合等。

　　12所學(xué)院在專業(yè)建設(shè)方向上各具特色，無不體現(xiàn)了著眼“未來”的特點(diǎn)。生命健康技術(shù)是當(dāng)前及未來備受關(guān)注的研究領(lǐng)域之一，北京大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院就聚焦于此。天津大學(xué)致力于把未來技術(shù)學(xué)院打造成未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)引領(lǐng)人才培養(yǎng)基地、未來新興學(xué)科專業(yè)孵化基地，學(xué)院主動(dòng)應(yīng)對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，建立了未來智能機(jī)器與系統(tǒng)平臺(tái)；響應(yīng)國家需要，開展儲(chǔ)能科學(xué)與工程平臺(tái)建設(shè)；下一步還將結(jié)合世界科技發(fā)展趨勢和我國國家戰(zhàn)略需求，建設(shè)新的技術(shù)方向和人才培養(yǎng)平臺(tái)，集全校優(yōu)勢開展未來技術(shù)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)。

　　采用入校二次選拔模式，高考成績僅占60%，探索本碩博貫通培養(yǎng)機(jī)制……首批未來技術(shù)學(xué)院探索創(chuàng)新招生培養(yǎng)模式

　　作為未來技術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)基地，未來技術(shù)學(xué)院如何選拔人才，備受外界關(guān)注。

　　“目前天津大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院仍以未來智能機(jī)器與系統(tǒng)平臺(tái)為主進(jìn)行招生，主要采用入校二次選拔的模式。”

　　華南理工大學(xué)在招生上實(shí)行“631”綜合評價(jià)高考錄取模式，即高考成績占60%，學(xué)校考核成績占30%，高中學(xué)業(yè)水平考試成績占10%。

　　未來技術(shù)學(xué)院如何培養(yǎng)人才？

　　教育部印發(fā)的《未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)指南（試行）》中提到，要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，探索本碩博貫通培養(yǎng)機(jī)制。

　　北京大學(xué)設(shè)立了未來技術(shù)學(xué)院本、碩、博培養(yǎng)方案。探索“未來技術(shù)試驗(yàn)班”的本碩博貫通培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)，建立本科/研究生/專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)體系。

　　在人才培養(yǎng)上，天津大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院學(xué)生在學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下實(shí)施“一人一策”、本研貫通、主輔修雙學(xué)位、微學(xué)位等多種培養(yǎng)模式，學(xué)院除為學(xué)生開設(shè)“工科數(shù)學(xué)分析”等高階課程和前沿課程外，還鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)其發(fā)展志向和研究課題自由選擇課程。

　　華南理工大學(xué)采取“3+X”本研貫通模式，“3”是指學(xué)生前3年在導(dǎo)師指導(dǎo)下修讀公共基礎(chǔ)課程、通識(shí)課程、核心專業(yè)課程、跨學(xué)科選修課程等，“X”指本博連讀（X=1+5）、本碩連讀（X=1+2）、正常就業(yè)或出國深造本博連讀（X=1）。

　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)則圍繞量子科技發(fā)展等方向?qū)ξ磥韯?chuàng)新人才的需求，創(chuàng)新未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)模式，打造體系化、高層次量子科技人才培養(yǎng)平臺(tái)。培養(yǎng)上構(gòu)建以學(xué)生為主體、貫穿大學(xué)全程的、課程學(xué)習(xí)與科技創(chuàng)新活動(dòng)有機(jī)融合的自主化學(xué)習(xí)與研究的培養(yǎng)模式。

　　教育部將按“成熟一個(gè)、啟動(dòng)一個(gè)”原則在全國建設(shè)20-30個(gè)未來技術(shù)學(xué)院

　　目前，首批12所未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)工作正在有序推進(jìn)中。

　　按照計(jì)劃，未來4年擬在全國布局建設(shè)20至30所未來技術(shù)學(xué)院。教育部稱，將按照“成熟一個(gè)、啟動(dòng)一個(gè)”的原則培育建設(shè)。

　　未來技術(shù)學(xué)院下一步怎么評怎么辦？教育部高等教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，將聚焦國家戰(zhàn)略，錨定航空航天、人工智能、量子信息科學(xué)、海洋技術(shù)、生命健康等關(guān)鍵領(lǐng)域，前瞻性布局建設(shè)未來技術(shù)學(xué)院，服務(wù)制造強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、海洋強(qiáng)國、數(shù)字中國、健康中國等國家重大戰(zhàn)略需求；首批未來技術(shù)學(xué)院技術(shù)領(lǐng)域分三類，下一步將繼續(xù)鼓勵(lì)分類探索；堅(jiān)持“少而精”，著力打造未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的“示范區(qū)”和“樣板間”。

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