【導(dǎo)讀】今天江蘇自考網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的是《學(xué)前教育心理學(xué)》的名詞解釋，希望對(duì)備考《學(xué)前教育心理學(xué)》的同學(xué)有所幫助。

2022年江蘇自考《學(xué)前教育心理學(xué)》名詞解釋(一)

1.教育心理學(xué)的定義：廣義的教育心理學(xué)是指研究教育實(shí)踐中各種心理與行為規(guī)律的科學(xué)。它包括學(xué)校教育心理學(xué),也包括家庭和社會(huì)教育心理學(xué)。狹義的教育心理學(xué)是指研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

2.教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)：教育心理學(xué)既是一門理論性學(xué)科(具有基礎(chǔ)性)，又是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科(具有實(shí)踐指導(dǎo)性)，強(qiáng)調(diào)它的“綜合性”特點(diǎn)。

3.教育心理學(xué)的研究對(duì)象：學(xué)習(xí)與教育過(guò)程眾人的心理現(xiàn)象。傳統(tǒng)教育心理學(xué)總是把學(xué)生的心理作為研究的主要課題。現(xiàn)代教育心理學(xué)不但重視學(xué)的心理活動(dòng)，而且重視教的心理研究，主張二者并重。

4.教育心理學(xué)的學(xué)科體系：教育心理學(xué)一般圍繞學(xué)習(xí)和教學(xué)的相互作用過(guò)程組織獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、學(xué)生心理與教育心理四大基本內(nèi)容。

(1)學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素：學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境。

(2)學(xué)習(xí)與教學(xué)的過(guò)程：學(xué)習(xí)的過(guò)程：指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過(guò)與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用來(lái)獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)教學(xué)情境，組織教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行信息交流，從而引導(dǎo)學(xué)生理解、思考、探索和發(fā)現(xiàn)，使其獲得知識(shí)和技能。評(píng)價(jià)/反思過(guò)程：雖是一個(gè)獨(dú)立的成分，但它貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。它包括在教學(xué)之前對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)效果的預(yù)測(cè)和評(píng)估，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)的監(jiān)視和分析以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)和反思。