【導(dǎo)讀】今天江蘇自考網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖恰秾W(xué)前教育心理學(xué)》的名詞解釋，希望對備考《學(xué)前教育心理學(xué)》的同學(xué)有所幫助。

2022年江蘇自考《學(xué)前教育心理學(xué)》名詞解釋(一)

1.教育心理學(xué)的定義：廣義的教育心理學(xué)是指研究教育實踐中各種心理與行為規(guī)律的科學(xué)。它包括學(xué)校教育心理學(xué),也包括家庭和社會教育心理學(xué)。狹義的教育心理學(xué)是指研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

2.教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)：教育心理學(xué)既是一門理論性學(xué)科(具有基礎(chǔ)性)，又是一門應(yīng)用性較強的學(xué)科(具有實踐指導(dǎo)性)，強調(diào)它的“綜合性”特點。

3.教育心理學(xué)的研究對象：學(xué)習(xí)與教育過程眾人的心理現(xiàn)象。傳統(tǒng)教育心理學(xué)總是把學(xué)生的心理作為研究的主要課題?，F(xiàn)代教育心理學(xué)不但重視學(xué)的心理活動，而且重視教的心理研究，主張二者并重。

4.教育心理學(xué)的學(xué)科體系：教育心理學(xué)一般圍繞學(xué)習(xí)和教學(xué)的相互作用過程組織獨特的知識結(jié)構(gòu)，包括學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、學(xué)生心理與教育心理四大基本內(nèi)容。

(1)學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素：學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境。

(2)學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程：學(xué)習(xí)的過程：指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用來獲得知識、技能和態(tài)度的過程。教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，教師設(shè)計教學(xué)情境，組織教學(xué)活動，與學(xué)生進行信息交流，從而引導(dǎo)學(xué)生理解、思考、探索和發(fā)現(xiàn)，使其獲得知識和技能。評價/反思過程：雖是一個獨立的成分，但它貫穿整個教學(xué)過程中。它包括在教學(xué)之前對教學(xué)設(shè)計效果的預(yù)測和評估，在教學(xué)過程中對教學(xué)的監(jiān)視和分析以及在教學(xué)之后的檢驗和反思。