近日教育部舉辦的新聞發(fā)布會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示，“目前全國專升本的比例已達20%，下一步我們將力爭讓更多的職業(yè)學校畢業(yè)生接受高質(zhì)量的職業(yè)本科教育?！?/p>

　　“職教高考”將成為高等職業(yè)教育招生主渠道

　　陳子季表示，要擴大職業(yè)本科、職業(yè)?？茖W校通過“職教高考”招錄學生比例，使“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生，特別是職業(yè)本科學校招生的主渠道。

　　“推動建立省級統(tǒng)籌、綜合評價、多元錄取的‘職教高考’制度，改善學生通過普通高考‘千軍萬馬過獨木橋‘的問題，中考分流壓力和‘教育焦慮’得到有效緩解，職業(yè)教育中高本一體化培養(yǎng)模式基本形成。”陳子季說。

　　陳子季表示，考試招生是牽動職業(yè)教育改革的“牛鼻子”，是優(yōu)化類型定位、暢通學生升學通道的關(guān)鍵。自2013年教育部印發(fā)《關(guān)于積極推進高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導意見》以來，山東、江蘇、江西、四川、重慶、福建、安徽等地已經(jīng)對“職教高考”進行了試點，取得了良好的效果和經(jīng)驗。

　　陳子季說：“今年，我們將在總結(jié)地方實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上，完善‘職教高考’的頂層設(shè)計，更好地發(fā)揮‘指揮棒’的作用。重點做好三件事：一是加強考試制度和標準建設(shè)，確?？荚噰乐斢行?、安全規(guī)范、公平公正。二是優(yōu)化‘文化素質(zhì)+職業(yè)技能’結(jié)構(gòu)比例和組織方式，為學生接受高等職業(yè)教育提供多種入學方式和學習方式。”

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