過去十幾年間，世界大學排行榜儼然成了全球高等教育的“風向標”。終于有一所高校，在急流之中，按下了休止符號。

　　南京大學明確表示：“學校發(fā)展和學科建設(shè)均不再使用國際排名作為重要建設(shè)目標?！?/p>

　　圖|南京大學，公開對國際排名說“不”。

　　多所高校發(fā)文

　　日前，南京大學官網(wǎng)發(fā)布文件，在推進“雙一流”建設(shè)和內(nèi)涵式發(fā)展方面，學校進一步明確學科建設(shè)目標定位：

　　全面梳理以學科亮點工程為主的學科評價體系和預算目標設(shè)置體系，清理以論文數(shù)量、國際排名為參考的評價標準。在《南京大學“十四五”規(guī)劃》和《南京大學“雙一流”建設(shè)高校整體建設(shè)方案》編制中，學校發(fā)展和學科建設(shè)均不再使用國際排名作為重要建設(shè)目標。

　　公開對國際排名說“不”，是南大的辦學底氣，也是對“中國究竟應該辦什么樣的大學”的一個時代回應。

　　無獨有偶，除南大以外，宣布退出“國際排名”的還有中國人民大學、蘭州大學等多所985高校。

　　早在2020年舉辦的“深化新時代教育評價改革”專家座談會暨中國人民大學教育評價研究中心揭牌儀式舉行上，中國人民大學就深入探討了“洋指標”的利弊。并決定從2022年開始，不再向國際大學排名機構(gòu)，提供相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　蘭州大學也表示，將不再參與各種國際排名，不再像國際教育機構(gòu)提供任何數(shù)據(jù)，將會專心做好自己的研究，避免受到各種排名的影響。

　　教育部：不贊成、不支持

　　面對“大學排名亂象”，官方表示：“一直以來，國家歷來不贊成、不支持搞大學排行榜對高校進行簡單的綜合排名，并堅決反對借此向高校拉贊助?！?/strong>

　　對一所高等學校的辦學水平和聲譽進行綜合評估和排名，是一件十分嚴肅和復雜的工作，而一些社會組織和機構(gòu)采用簡單的量化打分和小樣本調(diào)查的方法，僅憑少數(shù)幾個指標就對高等學校進行綜合排名，容易對大眾產(chǎn)生誤導。

　　圖|教育部：不贊成、不支持搞大學排行榜！

　　事實上，對大學排名的“譴責之聲”，不絕于耳。

　　北京大學原校長、中國科學院院士許智宏表示，學科排名更能夠反映一所學校的教學科研水平和實力，比大學排名更加科學；南開大學老校長龔克則公開對各種排名表示了不滿，他認為，排行榜就是在客觀上就是在制造“標準”。

　　浙江大學原黨委書記鄒曉東認為，好大學并非只體現(xiàn)在排行榜上；西安交通大學校長王樹國則一針見血地指出了大學排名對中國高校的“負面影響”。

　　“我主張中國的優(yōu)質(zhì)教育應該越做越大。如果按照第一第二排，你永遠就只有一個第一，始終滿足不了老百姓的需求?！?/strong>

　　看排名，但不盡信排名

　　排行榜是公眾了解一所大學最直接、最簡單的方式，但大學排名本身是一種過度簡化的測量，違背了大學本身極度復雜這一基本事實。

　　高校排行榜只能作為高校辦學的“參照線”，而不應成為“指揮棒”。

　　將不同類型、特色、規(guī)模的大學放在同一個賽道上比較，其結(jié)果很可能是對公眾的誤導。公眾或許會被誤導，處在風暴最中心的高校，卻不得不理智一些。

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