新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)了，您孩子的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表填寫(xiě)提交了嗎？

　　填寫(xiě)高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案中不少內(nèi)容都標(biāo)注了“必填”：

　　（▲綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表部分截圖）

　　作為高中生必填的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)到底是什么？為什么是高校錄取時(shí)的加分項(xiàng)？高中生想要提高競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該怎么填才能突出亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)？

　　今天小編就帶大家一起好好梳理一下，如何利用這個(gè)暑期，填出一份優(yōu)秀的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表！

　　高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表是什么？

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是我國(guó)深入推進(jìn)普通高中素質(zhì)教育改革的一項(xiàng)重要舉措。根據(jù)相關(guān)文件要求，學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案將以統(tǒng)一格式提交給高校，作為高校招生錄取中衡量學(xué)生綜合素質(zhì)，或是申請(qǐng)綜合評(píng)價(jià)/強(qiáng)基計(jì)劃等招生的重要參考。

　　江蘇新高考高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)用途

　　作為高校招生錄取的重要參考

　　高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，并提前向社會(huì)公布，評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。在考生分?jǐn)?shù)相同時(shí)，可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專(zhuān)業(yè)的依據(jù)。

　　在考生錄取總成績(jī)中占一定權(quán)重

　　在統(tǒng)一高考招生錄取、強(qiáng)基計(jì)劃錄取、綜合評(píng)價(jià)錄取、高職院校分類(lèi)考試（含46所應(yīng)用型本科）錄取中，可依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案材料形成考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)或成績(jī)，并在考生錄取總成績(jī)中占一定權(quán)重。

　　如南郵綜評(píng)錄取中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)占總成績(jī)的5%

　　提供社會(huì)機(jī)構(gòu)或用人單位使用

　　經(jīng)學(xué)生本人同意，其他社會(huì)機(jī)構(gòu)或用人單位也可以通過(guò)學(xué)校或教育行政部門(mén)取得相關(guān)學(xué)生不具有隱私性質(zhì)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料內(nèi)容。

　　那么，如何提升孩子的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)力，增加孩子被理想大學(xué)錄取的幾率呢？

　　我們先來(lái)看一下江蘇綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括哪些內(nèi)容：

　　江蘇綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容

　　根據(jù)相關(guān)文件要求，江蘇綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括六個(gè)方面的內(nèi)容：思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與自我認(rèn)知。

　　每學(xué)期結(jié)束，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的典型材料，上報(bào)提交到省教育廳的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)填報(bào)系統(tǒng)。

　　在江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表的填報(bào)要求中，學(xué)生在高中階段必填兩次研究性學(xué)習(xí)代表成果（高一下和高二上），必填一次通用技術(shù)作品代表成果（高一下），屬于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表中的重要內(nèi)容。

　　具體的填報(bào)要求如下：

　　研究性學(xué)習(xí)不僅是綜合評(píng)價(jià)中的必填部分，也是綜合評(píng)價(jià)招生時(shí)的重要參考，須填寫(xiě)認(rèn)可度較高的內(nèi)容，即高質(zhì)量的研學(xué)性材料。

　　因此，高一高二年級(jí)的學(xué)生如果想要提升綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)力，可以多關(guān)注這兩方面哦！

　　志愿通綜合實(shí)踐活動(dòng)——研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目

　　為了幫助高中生提升綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)力，以及為學(xué)生們后續(xù)的高考、強(qiáng)基綜評(píng)等招生錄取做好背景提升，志愿通現(xiàn)面向高一、高二學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)——研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

　　項(xiàng)目研究課題均是和雙一流高校（南京大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、南京師范大學(xué)等）設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的課程，完成課題研究后大學(xué)會(huì)發(fā)放認(rèn)證證書(shū)。

　　對(duì)于學(xué)生豐富綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表、參加多元錄取（綜合評(píng)價(jià)和強(qiáng)基計(jì)劃）都有莫大的幫助。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以對(duì)大學(xué)、專(zhuān)業(yè)以及高中選科時(shí)更可視化，目標(biāo)化。

　　1、課程優(yōu)勢(shì)

　　教學(xué)團(tuán)隊(duì)：高校教授團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)業(yè)度高，銜接大學(xué)專(zhuān)業(yè)，具有一定專(zhuān)業(yè)試錯(cuò)體驗(yàn)

　　助教團(tuán)隊(duì)：對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)高校研究生輔導(dǎo)老師全程跟蹤答疑，輔導(dǎo)報(bào)告，直至報(bào)告審核通過(guò)

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：線上學(xué)習(xí)，利用假期/個(gè)人空閑時(shí)間開(kāi)展

　　學(xué)習(xí)流程：完善且省時(shí)省力

　　學(xué)習(xí)成果：一部課程，兩項(xiàng)成果：研究性學(xué)習(xí)及通用技術(shù)作品

　　2、研究性學(xué)習(xí)課題一覽

　　（1）物理學(xué)-宇宙終極理論是一個(gè)算法嗎？

　?。▽W(xué)術(shù)支持：南京大學(xué)）

　　本次學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單回顧了物理學(xué)的發(fā)展，使得學(xué)生了解物理的發(fā)展對(duì)人類(lèi)文明、科學(xué)技術(shù)、國(guó)家經(jīng)濟(jì)、軍事、日常生活等都具有至關(guān)重要的影響，并希望學(xué)生了解物理學(xué)家的終究目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)物理的重要性。除了數(shù)學(xué)，隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的發(fā)展，數(shù)值計(jì)算甚至符號(hào)運(yùn)算，也成為了非常重要的工具。一方面，具備特殊物理效應(yīng)（如巨磁電阻）的材料作為構(gòu)造先進(jìn)計(jì)算機(jī)的磚瓦，另一方面，先進(jìn)計(jì)算機(jī)或者算法的使用對(duì)現(xiàn)代物理學(xué)的研究和進(jìn)步，具有重要的意義。

　　學(xué)習(xí)安排

　　通用技術(shù)作品展示

　?。?）竹木結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新實(shí)踐

　?。▽W(xué)術(shù)支持：東南大學(xué)）

　　本次學(xué)習(xí)介紹了工程結(jié)構(gòu)的基本要素、基本受力特征以及提升結(jié)構(gòu)抗失穩(wěn)能力的技術(shù)要點(diǎn)，聚焦竹木結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和手工模型制作關(guān)鍵技術(shù)。

　　學(xué)習(xí)安排

　　通用技術(shù)作品展示

　?。?）IGEM合成生物學(xué)

　?。▽W(xué)術(shù)支持：華東理工大學(xué)）

　　本次學(xué)習(xí)圍繞國(guó)際基因工程機(jī)器大賽，涉及到生物、信息、電子和工程等多學(xué)科交叉內(nèi)容，并期望通過(guò)競(jìng)賽的形式，回答合成生物學(xué)中的核心問(wèn)題，通過(guò)了解天然生物體系的運(yùn)作機(jī)理來(lái)創(chuàng)造全新的生物體系打破人類(lèi)對(duì)生命世界認(rèn)知的方式。

　　學(xué)習(xí)安排

　　通用技術(shù)作品展示

　　（4）人工智能——自動(dòng)升降裝備

　?。▽W(xué)術(shù)支持：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)）

　　本次學(xué)習(xí)帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)傳感器、計(jì)算機(jī)、智能識(shí)別及物聯(lián)網(wǎng)的世界，從基礎(chǔ)概念到各類(lèi)實(shí)際應(yīng)用，多元化感受人工智能的發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)安排

　　通用技術(shù)作品展示

　　（5）橋梁工程與藝術(shù)審美

　　（學(xué)術(shù)支持：河海大學(xué)）

　　本次學(xué)習(xí)介紹了橋梁工程的發(fā)展過(guò)程、基本力學(xué)原理以及橋梁一生全壽命周期各階段的關(guān)鍵技術(shù)。注重應(yīng)用生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象和所學(xué)基本知識(shí)來(lái)解釋復(fù)雜問(wèn)題。

　　學(xué)習(xí)安排

　　通用技術(shù)作品展示

　?。?）人工智能與機(jī)器人-基礎(chǔ)算法與開(kāi)發(fā)

　?。▽W(xué)術(shù)支持：南京師范大學(xué)）

　　本次學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)老師將從產(chǎn)品和控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)說(shuō)起，讓同學(xué)們先掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)。了解編程環(huán)境，簡(jiǎn)單的程序語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用Arduino平臺(tái)。運(yùn)用知識(shí)組裝搭建智能灌溉系統(tǒng)，利用編程驅(qū)動(dòng)電機(jī)，用軟件操作灌溉，并進(jìn)行調(diào)試。最終總結(jié)知識(shí)點(diǎn)完成研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。提前學(xué)習(xí)《技術(shù)與設(shè)計(jì)》必修二第四章《控制與設(shè)計(jì)》。

　　學(xué)習(xí)安排

　　通用技術(shù)作品展示

　?。?）《紅樓夢(mèng)》導(dǎo)讀

　　（學(xué)術(shù)支持：南京師范大學(xué)）

　　孺婦皆知開(kāi)始，穿插程偉元，高鴨，胡適，周汝昌等人關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的故事，闡釋《紅樓夢(mèng)》的成書(shū)和刊印以后的廣泛而深遠(yuǎn)的影響，描述《紅樓夢(mèng)》對(duì)于我們中華文化的繼承和貢獻(xiàn)，展示充滿(mǎn)人生哲思的智慧的紅樓、令人可親可敬的紅樓。

　　學(xué)習(xí)安排

　　通用技術(shù)作品展示

　?。?）工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與工業(yè)機(jī)器人

　　（學(xué)術(shù)支持：南京理工大學(xué)）

　　本次學(xué)習(xí)介紹了目前最前沿的5G技術(shù)，5G技術(shù)對(duì)于推動(dòng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要作用。帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)工業(yè)機(jī)器人的世界，見(jiàn)證中國(guó)工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展，了解工業(yè)機(jī)器人的構(gòu)造及其應(yīng)用。

　　學(xué)習(xí)安排

　　通用技術(shù)作品展示

　?。?））情理法的較量

　?。▽W(xué)術(shù)支持：山東大學(xué)）

　　本次學(xué)習(xí)從法律和法學(xué)的基礎(chǔ)含義說(shuō)起，解讀法的公正嚴(yán)瑾。以知名的金融盜竊案許霆案為例，解析不同案件定罪的影響因素，讓同學(xué)們更切實(shí)地理解法學(xué)對(duì)于構(gòu)建社會(huì)秩序的重要性。并進(jìn)行法學(xué)專(zhuān)業(yè)的解析，了解法學(xué)就業(yè)的人才需求，分析法學(xué)在高校的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，推薦國(guó)內(nèi)法學(xué)學(xué)科評(píng)估優(yōu)異的高校，引導(dǎo)高中生進(jìn)行學(xué)科探索與生涯規(guī)劃。

　　學(xué)習(xí)安排

　　通用技術(shù)作品展示

　　（10）5G通信與物聯(lián)網(wǎng)——遠(yuǎn)程溫度濕度計(jì)

　?。▽W(xué)術(shù)支持：南京郵電大學(xué)）

　　本次學(xué)習(xí)介紹物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、體系架構(gòu)、組網(wǎng)和5G技術(shù)，以及窄帶物聯(lián)網(wǎng)和5G創(chuàng)新應(yīng)用。兼顧趣味性和實(shí)用性，將技術(shù)理論基礎(chǔ)與典型工程案例緊密結(jié)合，使學(xué)生更好地理解并掌握物聯(lián)網(wǎng)與5G的技術(shù)原理。

　　學(xué)習(xí)安排

　　通用技術(shù)作品展示

　　（11）詩(shī)詞與歷史視野下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

　　（學(xué)術(shù)支持：南京師范大學(xué)）

　　本次學(xué)習(xí)老師將詩(shī)詞、歷史、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相結(jié)合，以文化之都南京為背景，走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的秦淮，探尋民俗文化的發(fā)展，解讀非遺傳承的價(jià)值與意義。

　　學(xué)習(xí)安排

　　通用技術(shù)作品展示

　　注：在保證教學(xué)內(nèi)容的前提下，學(xué)習(xí)內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需求微調(diào)。學(xué)生完成線上指導(dǎo)學(xué)習(xí)，在線提交通用技術(shù)作品、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的照片后，經(jīng)審核無(wú)誤發(fā)放雙一流高校的研究性學(xué)習(xí)認(rèn)證證書(shū)。

　　3、學(xué)習(xí)流程

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　　4、優(yōu)秀案例及證書(shū)展示

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　　注：本文內(nèi)容來(lái)源高校綜合評(píng)價(jià)一點(diǎn)通，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(duì)（微信公眾號(hào)：jszkwx）綜合整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。