距離2023年高考，還有不到100天，高三學(xué)子進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)備考階段。怎樣才能合理規(guī)劃時間、科學(xué)精準(zhǔn)備考？相信這篇文章會給您一些啟示，

　　一起來看吧~

　　2023年是部分省份實行“3+綜合”（文綜或理綜）考試的最后一年。而高三這最后不到100天，可謂是莘莘學(xué)子復(fù)習(xí)備考最后的一公里。政治學(xué)科的復(fù)習(xí)備考要掌握重點知識考點，關(guān)注重大時政熱點，提升政治學(xué)科思維，提高問題解決能力，切實做到合理規(guī)劃時間，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，科學(xué)精準(zhǔn)備考。

　　重視基礎(chǔ)，回歸課本，追本溯源

　　基礎(chǔ)知識、基本概念要充分熟悉?？记耙貧w課本，閱讀教材，夯實基礎(chǔ)，考生要明確基礎(chǔ)知識，清楚基本概念，系統(tǒng)復(fù)習(xí)必修教材。教材中的內(nèi)容，不僅僅指的是正文，包括探究材料、相關(guān)鏈接、專家點評、單元綜合探究等都要充分熟悉，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。教材是基本遵循，更是源頭活水，只有充分熟悉才能靈活運用，舉一反三，觸類旁通。

　　通過思維導(dǎo)圖理清脈絡(luò)、構(gòu)建體系。復(fù)習(xí)時要以單元內(nèi)容為統(tǒng)領(lǐng)，考生與老師的備考思路相契合，基于大單元教學(xué)理念和要求，每復(fù)習(xí)一個單元的內(nèi)容，要用思維導(dǎo)圖方式梳理知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)科知識體系。

　　重者“恒”重，對核心考點多加提煉。對教材中關(guān)鍵性的表述，考生要充分熟讀成誦，尤其在選擇項中容易出現(xiàn)的考點、易錯易混的概念等，更要注意仔細(xì)辨析。選擇題每題4分，千萬不能因小失大，空留遺憾。

　　對話高考，多做真題，摸索規(guī)律

　　高考注重考查考生的核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、必備知識與關(guān)鍵能力，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的試題，其中都蘊涵著本學(xué)科的學(xué)科規(guī)律。因此，最后階段的復(fù)習(xí)，要反復(fù)練習(xí)高考真題，要在練習(xí)中充分熟悉題型特征、考查角度與命題方向，尤其是全國卷的真題，更具有借鑒意義。

　　限時訓(xùn)練，仿真模擬，提升能力。學(xué)生平時要養(yǎng)成做題計時和限時的習(xí)慣，提升自己的時間敏感度，清楚自己不同題目的做題速度，以此確定考場上的做題順序和做題節(jié)奏。

　　語言精練，細(xì)心提煉，精益求精?？荚嚂r間有限，卷面篇幅有限，歷年高考真題的答案都非常精煉，考生在做真題時要力爭向答案靠攏，多加提煉，做到語言凝練，言簡意賅，提高答題的準(zhǔn)確性和得分率。

　　關(guān)注細(xì)節(jié)，注重邏輯，規(guī)范答題。文綜的難度在審問題、審材料，難在有效提取和分析信息，尤其是主觀題，考生一定要做到“慢審題，快下筆”，認(rèn)真整理解題思路和答案，注重材料的內(nèi)在邏輯，注重答案的邏輯性和規(guī)范表述，向真題要規(guī)律，向細(xì)節(jié)要分?jǐn)?shù)。

　　注重技巧，分類訓(xùn)練，提升思維

　　學(xué)生針對考試題型要做好分類練習(xí)，選擇題重在提高正確率和做題速度，力爭滿分；材料分析題重在提升精準(zhǔn)度和分析理解能力，提升理論聯(lián)系實際的運用能力及創(chuàng)新性地解決問題的能力水平。

　　對于選擇題，要注意題干的設(shè)問和材料的主旨思想，一般堅持“兩步走”：第一步是排錯法，排除掉單看是錯誤的選項，文綜政治“兩兩組合”的選項較多，這樣，第一步后答案往往只剩下兩個；第二步是排異法，排除掉和材料主旨思想不符的，或者材料明顯沒有體現(xiàn)的選項，或者擇優(yōu)選出最符合題意的選項。

　　對于材料分析題，應(yīng)遵循“審問題——讀材料——寫答案”的思路，要先讀問題，讀懂知識范圍、設(shè)為角度及問題層次，然后再帶著問題讀材料；解讀材料要注意“三看”：一看標(biāo)點，二看段落，三看關(guān)鍵。標(biāo)點中的分號“；”或句號“?！蓖鶚?biāo)志著前后關(guān)系的并列，可以進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的解讀，逐一分析和提煉，找出對應(yīng)的答案；有多個段落，往往第一段是“引言”，核心內(nèi)容更多地在第二段（或第二部分），時間特別緊張之時，可重點在該部分提煉答案；“關(guān)鍵”即關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，讀的時候要隨手做好標(biāo)記，留下痕跡，方便組織答案時重點對該部分進(jìn)行“踩點”。

　　總而言之，考生要做到：認(rèn)真解讀材料，善于查找題眼；重視解題技巧，力爭“功倍事半”；遵循邏輯結(jié)構(gòu)，提升學(xué)科思維；梳理解題思路，科學(xué)明晰答題。

　　查漏補缺，精益求精，重視錯題

　　每個學(xué)生都有自己的知識體系、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法，主動查漏補缺，及時糾錯補漏，才能更好地解決自己的問題，提升復(fù)習(xí)備考效果。

　　查漏補缺，有的放矢。沖刺復(fù)習(xí)階段，時間緊迫，考生需要提高復(fù)習(xí)的針對性，有的放矢地查漏補缺。在高三前期的復(fù)習(xí)中，考生已經(jīng)做了大量的試題，也積累了一定的錯題，這些錯題是非常有價值的，要充分利用。

　　歸類整理，逐類攻破。要正確對待每次考試的得失，把重點放在總結(jié)經(jīng)驗與查漏補缺上，重視周測及聯(lián)考后的反思，做到“次次考后有反思，次次反思必改正”，不必求全求多，務(wù)必求真求實，找出自己的問題，有效提升成績。

　　破解思維障礙，打通思維堵點。做好錯題重糾，切實找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，破解思維障礙，打通思維堵點，掃除知識盲點，有效地解決自己的問題，不被同一塊石頭絆倒兩次甚至N次。

　　關(guān)注時政，熟悉熱點，有備無患

　　“大背景，小切口”，高考題不單獨考查時政知識，但一定會以重大時政熱點為背景材料，通過微切口考查考生理論聯(lián)系實際、分析問題及解決問題的能力。高考題文綜每科平均50分鐘，政治科材料分析共3道大題，5道設(shè)問，閱讀材料時間非常緊張。政治學(xué)科的高考作答，要掌握理論語言、時政語言和材料語言，為此，學(xué)生考前應(yīng)用心積累，熟悉重大時政背景；認(rèn)真歸納總結(jié)，堅持理論聯(lián)系實際；熟悉熱點，有效演練，提煉學(xué)科時政語言。對于重大時政熱點，提前熟悉和練習(xí)，可以幫助學(xué)生快速讀懂材料，節(jié)省時間，規(guī)范語言表述，提高做題效率。

　　擺正心態(tài)，適度緊張，一鼓作氣

　　臨考前的心態(tài)和狀態(tài)尤為重要，正所謂“戰(zhàn)術(shù)上藐視敵人，戰(zhàn)略上重視敵人”，為此，考生應(yīng)努力做到三點：其一，把練習(xí)視為考試，把考試當(dāng)作練習(xí)：結(jié)果重要，過程更重要，考生不要過分關(guān)注考試成績和分?jǐn)?shù)，過于關(guān)注一題的得失，或一次考試的成敗，平時的考試要如同高考一樣對待，要把注意力更多地放在學(xué)習(xí)本身，力爭擺正心態(tài)，全力備戰(zhàn)，優(yōu)化過程，水到渠成。其二，不要想當(dāng)然，也不要太為難：高考試題均是原創(chuàng)題，考生拿到試題后千萬不要想當(dāng)然，認(rèn)為做過、練過類似的題，暗自欣喜，急于套用或盲目照抄照搬。大家要有“空杯心態(tài)”，要把考題看作全新的題型，認(rèn)真對待，同時也不要過于緊張、有畏難情緒。以全國乙卷為例，2023年全國乙卷適用的地區(qū)有甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、寧夏、新疆、陜西、河南、山西、江西、安徽等12個省份，基于新高考的要求，題目應(yīng)該不會太難，學(xué)生要樹立足夠的自信，遵循不同題型的思路，科學(xué)分析，規(guī)范書寫，高效作答。

　　保持適度緊張，不能過度焦慮：“自信心比金子更寶貴”，考生考前要保持適度的緊迫感和緊張意識，同時，也不能過于焦慮。建議考生備考之余進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳⒉?、慢跑等體育活動，同時要不斷地給自己以積極的心理暗示，提升自信心，“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”，相信自己，一鼓作氣，全力沖刺，堅持到底，讓一切美好都如約而至！

　　高中政治備考應(yīng)該制定合理目標(biāo)，明確具體計劃，選擇恰當(dāng)方法，進(jìn)而在以真題為指導(dǎo)，以教材為基礎(chǔ)，以時政為補充，以得分為中心的方針下實現(xiàn)高中政治科目的貫通性復(fù)習(xí)和跨越性進(jìn)步。

　　制定合理目標(biāo)的價值在于回答學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么、學(xué)習(xí)的意義是什么、自己要成為一個什么樣的人。明確具體計劃，則是克服學(xué)習(xí)惰性和畏難情緒、激發(fā)自身潛能、提升學(xué)習(xí)效果的重要保證，計劃應(yīng)可操作、可量化和可持續(xù)。

　　從政治學(xué)科的具體復(fù)習(xí)策略來看，筆者認(rèn)為要做到以下幾點。

　　整合教材內(nèi)容，理清邏輯關(guān)系

　　高三最后階段的復(fù)習(xí)，時間極其珍貴，因此學(xué)生在課堂上應(yīng)緊跟教師的節(jié)奏，有策略地記筆記；課后應(yīng)及時整理，用思維導(dǎo)圖的形式，按照教材的單元、課、框、節(jié)進(jìn)行梳理，形成自身專屬的知識系統(tǒng)。以“政府”為例，知識體系包括地位、宗旨、性質(zhì)、職能、依法行政、科學(xué)民主決策、接受監(jiān)督和樹立權(quán)威。

　　思維導(dǎo)圖有利于進(jìn)行理解記憶。眾所周知，政治學(xué)科死記硬背不可行，但很多知識內(nèi)容不記憶背誦也不行。學(xué)生在背誦過程應(yīng)先厘清段落與段落之間的關(guān)系、句子與句子之間的關(guān)系、句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系。一般而言，段落與段落之間的關(guān)系會按照“是什么、為什么、怎么辦”“歷史成就、問題、對策”的邏輯進(jìn)行構(gòu)建；句子與句子之間的關(guān)系包括并列、遞進(jìn)和解釋；句子內(nèi)部成分包括主謂賓和定狀補，核心是謂語，因此在句子中務(wù)必重點注意動詞，如建立健全了什么機(jī)制、提高或帶動了什么優(yōu)化升級、創(chuàng)造了什么機(jī)會、提高了什么水平、打造了什么平臺，等等。

　　全面理解概念，突破重點難點

　　概念是人文社科知識的基本構(gòu)成單位。高中政治作為人文社科的常識課，不可避免要涉及大量的概念，準(zhǔn)確理解概念的內(nèi)涵和外延非常重要，但在復(fù)習(xí)中往往成為學(xué)生的弱點。翻開教材和歷年政治高考真題，如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、轉(zhuǎn)移支付、市場機(jī)制、決策科學(xué)化、行政體制改革等概念層出不窮，教師務(wù)必指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分析、深入理解。

　　高中政治課本中的一些概念和理論，必修一主要是經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的，可以統(tǒng)籌為“經(jīng)濟(jì)理論—經(jīng)濟(jì)活動—宏觀經(jīng)濟(jì)”。其中經(jīng)濟(jì)理論部分包括商品理論、貨幣理論、價值理論、供求理論、社會再生產(chǎn)理論、邊際理論和比較優(yōu)勢理論；經(jīng)濟(jì)活動部分包括生產(chǎn)經(jīng)營活動、消費者行為和勞動者就業(yè)；宏觀經(jīng)濟(jì)部分可按“社會主義市場經(jīng)濟(jì)—新發(fā)展理念—現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系—供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革—高質(zhì)量發(fā)展—改革開放—經(jīng)濟(jì)新常態(tài)—宏觀調(diào)控”這樣的思路來梳理。

　　必修二、必修三和必修四相對簡單。其中必修二中，政治主體按照作用劃分，可以分為三類：政治參與主體（公民、專家學(xué)者、社會團(tuán)體、基層自治組織、政協(xié)等）、政治領(lǐng)導(dǎo)主體（中共）、政治權(quán)力主體（權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和監(jiān)察機(jī)關(guān)）。必修三可以統(tǒng)籌為文化作用（文化的社會作用、文化對人的影響）、文化發(fā)展（文化多樣性、文化交流與傳播、文化繼承與發(fā)展、文化創(chuàng)新）和文化自信（中華文化、民族精神、傳統(tǒng)文化、中國特色社會主義文化、社會主義核心價值觀、社會主義精神文明）三大板塊。必修四可以整合成哲學(xué)總論，唯物論（物質(zhì)觀、運動觀、規(guī)律觀和意識觀），認(rèn)識論（實踐觀、真理觀、認(rèn)識觀）、辯證法（聯(lián)系觀、發(fā)展觀、矛盾觀和辯證否定觀）、歷史唯物主義（社會歷史觀和人生價值觀）。

　　系統(tǒng)真題訓(xùn)練，保持得分水平

　　西方著名政治學(xué)家戴維伊斯頓有一個政治系統(tǒng)理論，其基本模型是“輸入—輸出—反饋”。學(xué)生在課堂緊跟老師進(jìn)行知識梳理、課后總結(jié)和記憶，這屬于輸入環(huán)節(jié)；高考真題訓(xùn)練則屬于輸出環(huán)節(jié)；研究答案和選項并找同學(xué)、老師討論、請教則屬于反饋環(huán)節(jié)。這是高中政治學(xué)習(xí)的重要方法論依據(jù)。

　　真題與教材是最重要的復(fù)習(xí)和參考資料，扮演著指導(dǎo)考試方向、檢驗復(fù)習(xí)效果和進(jìn)行考前模擬的重要作用。如何利用真題是一門藝術(shù)，從選擇題來看，需要從真題收集概念，研究答案，分析干擾選項，形成答題思路，常見的選擇題均可采用排除法，即排錯誤、排無關(guān)、排干擾。從材料題來看，做題的第一步是審題，審題就是與出題人對話的過程，學(xué)生應(yīng)從設(shè)問和材料找到題目的關(guān)鍵信息，初步判斷出知識的考查范圍和答題角度；第二步是調(diào)用知識，學(xué)生應(yīng)在腦海里回想與設(shè)問和材料相關(guān)的知識點；第三步是確定思路（構(gòu)思），明確與題目相關(guān)的知識點，思考原理如何與材料結(jié)合起來；第四步是撰寫答案，一般標(biāo)準(zhǔn)的政治答案應(yīng)包括回答問題的邏輯起點、回答問題的過渡環(huán)節(jié)和回答問題的落點，切不可一上來講得很宏觀，必須答出其中的鏈接，這也正是高考考查的關(guān)鍵能力之一。

　　準(zhǔn)備三本筆記，注重知識積累

　　好記性不如爛筆頭，筆記在高三復(fù)習(xí)備考中的作用不可小視。對于政治學(xué)科，筆者建議學(xué)生準(zhǔn)備三個筆記本。第一本筆記本專門整理教材，第二個筆記本專門整理試題，第三個筆記本專門整理時政。時政方面，推薦閱讀人民日報，當(dāng)然閱讀時政并不一定指向得分和答案。筆者希望學(xué)生在了解國家、社會和世界的過程中，建構(gòu)一種與自身有意義的關(guān)系，長期的積累，獲得的不僅僅是答題能力和考試分?jǐn)?shù)，還有學(xué)術(shù)思維和探究精神。以筆者為例，自大學(xué)以來每天堅持閱讀人民日報并撰寫電子筆記，這些筆記成為我學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職業(yè)道路上最寶貴的財富。閱讀會使人心更靜、思維更敏捷、更有邏輯性，為人也會變得更加內(nèi)斂、更加厚重。

　　總之，高考是一門藝術(shù)，學(xué)會備考、學(xué)會應(yīng)試，才會實現(xiàn)高考得分的最大化。備考是一項系統(tǒng)工程，周密部署、科學(xué)安排，才能保證良好的復(fù)習(xí)效果。學(xué)習(xí)是一門科學(xué)，有其自身的規(guī)律，把握規(guī)律，成功將水到渠成。

　　第一、二輪高考復(fù)習(xí)之后，學(xué)生明白了知識的概念，初步構(gòu)成了知識網(wǎng)絡(luò)，具有一定的思維能力。如何通過最后三個月的復(fù)習(xí)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力呢？筆者有以下建議。

　　分類整理，找提升點。教師應(yīng)該把時間花在課前，整理以往測試、模塊復(fù)習(xí)時薄弱的知識點，精心編制查漏補缺復(fù)習(xí)題。應(yīng)根據(jù)難度進(jìn)行分類，對容易題采用“一題一點”即一個題目帶一個知識點的方式進(jìn)行限時訓(xùn)練；對中檔題采取橫向擴(kuò)域的方法，特別是定理、性質(zhì)、公式，要讓學(xué)生知其源、明其理、知其用；對難題和典型題，需要在課堂中講清、講透，從而縱向加深，重點是思想方法的融合。教師講解需注意“練在講之前、講在關(guān)鍵處”，根據(jù)學(xué)情、突出共性，歸納越準(zhǔn)確、越細(xì)致、越深刻，針對性就越強(qiáng)，學(xué)生收獲就越大。

　　周密規(guī)劃，深度分析。最后100天左右的時間，需要填充的內(nèi)容不能再像之前復(fù)習(xí)一樣分章節(jié)和模塊推進(jìn)，而要打破章節(jié)，采用大單元教學(xué)形式，將數(shù)學(xué)思想方法嵌入其中，加強(qiáng)模塊知識間的交叉綜合，以及跨學(xué)科知識的融合，體現(xiàn)知識的整體性與創(chuàng)新性。筆者不建議高頻率地進(jìn)行模擬卷測試，兩周開展一次綜合測試即可，每次測試后要深度分析，把準(zhǔn)脈絡(luò)，根據(jù)學(xué)生知識掌握情況制定細(xì)目表，為下一次綜合測試提供參考。假若只是讓學(xué)生校對答案、然后全卷講評，這樣囫圇吞棗，只能是會的題做了千百遍，不會的題還是不會，不但提升不了學(xué)生能力反而浪費時間，增加學(xué)生焦慮感。

　　回歸課本，真題再現(xiàn)。最后三個月的復(fù)習(xí)要立足課本，把課本例題和習(xí)題分題型、知識點整合，讓學(xué)生追本溯源，把知識進(jìn)行整理成思維導(dǎo)圖，以及知識點間的遷移。高考真題再現(xiàn)并不是把高考原卷印發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生做，建議把高考真題分類，對應(yīng)課本，回歸知識點加以鞏固。不僅僅讓學(xué)生明白怎么做，更重要的是讓學(xué)生明白為什么這樣做，還能如何做。學(xué)?；蚪處熑裟茏灾髅葡嗤y度和考查能力的題目當(dāng)作業(yè)，效果更佳。

　　掌握技巧規(guī)范答題。考場中應(yīng)試的四大法寶：“答題順序、答題時間、考試心態(tài)、答題技巧”，總宗旨是“先易后難、分層達(dá)標(biāo)”。容易題要先做，除了保證得分之外更有利于建立積極心態(tài)。難題要巧做，教師根據(jù)生情、學(xué)生根據(jù)目標(biāo)“有的放矢”，不宜“貪多求滿”，需有“舍得”精神。

　　在高考復(fù)習(xí)中，除了知識的理解應(yīng)用之外，還應(yīng)注意答題規(guī)范和工整書寫。教師在課堂講解時應(yīng)把學(xué)生解答時書寫不全的扣分情況展現(xiàn)給學(xué)生，教師要經(jīng)常板書正確的解答過程，讓學(xué)生明白書寫的邏輯關(guān)系。最后三個月的復(fù)習(xí)也是心理輔導(dǎo)的最佳時期，各科教師都應(yīng)該營造和諧舒緩的氛圍，鼓勵師生間多交流，多一點表揚鼓勵，多一點情緒賦能。

　　高三最后一個學(xué)期，一般學(xué)校會采取三輪復(fù)習(xí)，如果把高考視為參考的水平面，那么，一輪復(fù)習(xí)要“仰視”，橫向鋪墊基礎(chǔ)知識；二輪復(fù)習(xí)要“俯視”，縱向挖伸拓展思維；三輪復(fù)習(xí)要“平視”，最后三個月應(yīng)追本溯源，更注重思想方法，更應(yīng)該耕深于課本、淺出于課堂，從基礎(chǔ)出發(fā)，融會貫通，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

　?。ㄗ髡呦祻V州市天河外國語學(xué)校數(shù)學(xué)高級教師）

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