在很長一段時間里，我都特別渴望自己成為人群的焦點。

　　這個夢想最早可以追溯到童年。

　　那時的我隨父母住在家屬大院，每天晚上都會和年紀相仿的小伙伴在院中心的小花壇玩鬧。

　　其中最有主意的是住在我家樓上的姐姐，她經(jīng)常會帶新式的玩具下樓，還隔三差五地想出各種新鮮的游戲點子。

　　久而久之，院里的每個孩子都愿意聽她“調(diào)遣”，她說玩什么大家就都會回家求著父母給買一樣的。

　　那時的我雖然常年扮演“小跟班”的角色，卻始終懷有一顆主角的心。

　　我會在睡午覺時偷偷從床上爬起來，將新想到的游戲方案寫在草稿紙上，有時甚至?xí)氈碌矫總€人的分工。

　　但作為一個“小透明”，我的膽量不允許自己推廣它，最后只能通通收藏在日記本里。

　　世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是始終沒有一盞聚光燈，來為我的“好點子”代言。

　　時光馬車噠噠前行，滿載我的心事與情緒。

　　為了讓我上縣里口碑最好的初中，我們一家搬去了學(xué)校對面的新房子。

　　不知道是不是“上帝為你關(guān)上一扇門，必定會為你打開一扇窗”這句話應(yīng)驗了，深陷“社交困境”的我在學(xué)習(xí)上突然開了竅，好幾次月考都穩(wěn)居年級前三。

　　在那個高度重視學(xué)習(xí)成績的階段，通過年級里各個老師的“宣傳”，周圍班級里的同學(xué)漸漸都知道了我的名字。

　　有的時候和順路的同桌一起回家，如果正好有認識我同桌的隔壁班同學(xué)路過，他們還會主動湊上前來，詢問我是否就是傳聞中的那個“學(xué)霸”。

　　在我給出肯定回答后，通常都會收到來自這些同學(xué)的大拇指，接著就是關(guān)于數(shù)學(xué)或者英語的學(xué)習(xí)方法求助。

　　一來二去，我開始享受起這樣眾星捧月的飄飄然，會特地在放學(xué)路上多磨蹭一會，期待遇到更多愿意為我點贊的“有識之士”。

　　但很快，我就遭遇了情緒的反噬。

　　我變得越來越敏感，每當(dāng)身后有聚在一起小聲說話的同學(xué)，我都會下意識地認為他們在討論我，很多次都會回頭一探究竟。

　　過敏的惡果顯而易見，除了要承擔(dān)迎不上任何目光的尷尬，我還要在同伴不解的詢問里故作鎮(zhèn)定地打著哈哈，用“幻聽”的理由搪塞過去。

　　時間一長，我都覺得自己成了“實力演技派”。

　　我開始感到痛苦，卻又怕別人說我矯情，于是在兒時的日記本訴說少年的孤獨。

　　帶著初中積攢的光環(huán)，我順利考入了省會高中，在這里我遭遇了人生中第一次“滑鐵盧”。

　　作為全省最好的高中之一，學(xué)校里可謂大神云集。尤其是那些搞學(xué)科競賽的同學(xué)，學(xué)習(xí)效率高得驚人。

　　我所在的實驗班，不僅有從小熟讀四書五經(jīng)的同學(xué)，還有好幾個參加競賽的“兼職選手”。

　　無論我怎么努力，成績都只能維持在班級中上游，再也不能成為老師重點表揚的對象。

　　更致命的是，初中時形成的過度敏感個性，讓我仍能感受到某盞無形的聚光燈。

　　每次張貼排名表時，我都會離公告欄遠遠的，同時在校園里加速快走，生怕被過去熟識的同學(xué)叫住詢問成績。

　　假期回家時，我甚至害怕在街頭碰到以前教過我的老師們，害怕和他們的交流會暴露我眼下的窘境。

　　在新學(xué)校，我是如此不起眼，又敏感得如此不合時宜。

　　今非昔比的落差感長久地困擾著我，我感覺自己就像電視上的過氣演員，會在參加節(jié)目時格外注意自己的形象，但卻根本分不到多少特寫的鏡頭。

　　就這樣，我?guī)е鴫阂秩甑拇鞌「心舷聰?shù)千公里，來到一所完全陌生的大學(xué)。

　　我甚至認真地推想過，當(dāng)班里更優(yōu)秀的同學(xué)都去了更好的學(xué)校，我會重新“奪回”對人群聚光燈的控制權(quán)。

　　但后來發(fā)生的一切，卻從根本上改變了我的看法。

　　進入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)新環(huán)境中同學(xué)們的思想似乎更加自由，他們對“出眾”的定義也更加多樣。

　　相處的時間越久，我越能認識到他們的多才多藝。

　　有的同學(xué)剛上大學(xué)就成了一些圖片平臺的簽約攝影師，還有的同學(xué)對音樂情有獨鐘，經(jīng)常在校園里參加各種社團舉辦的音樂會，最后拿到了校外演出的邀請……

　　在這片全新的天地，“學(xué)習(xí)成績”雖然也是評估當(dāng)下生活狀態(tài)的重要一環(huán)，但已經(jīng)完全不像初高中時那樣“唯成績獨尊”。

　　成績好的同學(xué)和足球踢得好的同學(xué)會擁有相近的知名度，甚至有時后者會更勝一籌。

　　包容的環(huán)境給了我足夠的耐心和安全感，我漸漸放棄大一開學(xué)時“全憑成績定高下”的心態(tài)，不再過度揣測身邊人對我的看法。

　　在朋友的推薦下，我加入了學(xué)校里的辯論社，并通過一個學(xué)期的努力，拿下了期末校內(nèi)辯論賽的“最佳辯手”，和隊友們一起取得了最終的勝利。

　　在賽后的小型慶功宴上，聽著隊友們彼此之間的調(diào)侃和打鬧，我突然覺得自己又回到了兒時傍晚集會的小花壇。

　　我還和當(dāng)初一樣，會向為團隊貢獻力量的人投去關(guān)注的目光，只是現(xiàn)在的我不再拘泥于所謂的“領(lǐng)頭羊”，視線范圍內(nèi)有了更多的人，也更能發(fā)現(xiàn)并認可自身獨特的閃光點。

　　我的整個成長過程，其實是一部對聚光燈的追逐史。

　　如今翻閱起過去的日記，我仍能體會當(dāng)時的自己對被他人關(guān)注的在意與渴望，也更能珍視眼下的自由與充實。

　　我想，人或許都得經(jīng)歷這樣一段略顯曲折的成長，才會更深刻地意識到，世界的聚光燈五光十色，每一種生活都可以反射出獨一無二的精彩。

　　而想實現(xiàn)這一點，必須靠自己堅定的內(nèi)心和持續(xù)不斷的努力。

　　雖然渴望被關(guān)注很大程度上是一種本能，但在人生的劇場，只有我們自己是聚光燈下唯一永恒的主角。

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