3月23日，在教育部舉行的新聞發(fā)布會上，教育部高教司副司長武世興介紹推進構建高質量高等教育體系有關情況。其中提到，支持高校增設碳儲科學與工程、生物育種科學、可持續(xù)能源等31種國家戰(zhàn)略和民生急需的“四新”專業(yè)。詳情如下——

　　一是推進建設全球規(guī)模最大的高等教育體系。高等教育在學總規(guī)模達到4655萬，毛入學率達到59.6%，普及化水平進一步鞏固和提升，多樣化、個性化、學習化、現(xiàn)代化等普及化階段的發(fā)展特征更加顯著。高等教育布局結構繼續(xù)優(yōu)化，批準甘肅設立新時代振興中西部高等教育改革先行區(qū)，新增15所部屬和東部高水平大學對口支援13所西部高校，分中央和地方賽道建設11761個國家級一流本科專業(yè)點，高等教育發(fā)展更加協(xié)調。

　　二是強化基礎學科人才培養(yǎng)全鏈條全方位制度設計和政策創(chuàng)新。中央深改委審議通過《關于加強基礎學科人才培養(yǎng)的意見》，首次以中央文件形式對基礎學科人才培養(yǎng)進行謀劃和設計。深入推進基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃，依托77所高水平大學累計建設288個基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地，共吸引3萬余名優(yōu)秀學生投身基礎學科。推進實施計算機、數(shù)學、物理學、化學、生物科學、基礎醫(yī)學、中藥學、經(jīng)濟學、哲學領域教育教學改革“101計劃”，加強核心課程、核心教材、核心實踐項目和核心師資隊伍建設。

　　三是深化卓越人才、緊缺人才培養(yǎng)機制融合創(chuàng)新。大力推進新工科新醫(yī)科新農科新文科建設，12個未來技術學院與50余家科研院所、100余家龍頭企業(yè)、高新企業(yè)深入合作，加快凝練前瞻性未來技術方向。50個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院激發(fā)“政、產(chǎn)、學、用”等多方活力，為產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展注入新動力。33個示范性軟件學院、28個示范性微電子學院、18個高水平公共衛(wèi)生學院建設取得扎實成果，建設了一批國家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺。支持高校增設碳儲科學與工程、生物育種科學、可持續(xù)能源等31種國家戰(zhàn)略和民生急需的“四新”專業(yè)。

　　四是以數(shù)字化構建高等教育高質量發(fā)展新形態(tài)。建成國家高等教育智慧教育平臺。高校上線慕課數(shù)量超過6.45萬門，注冊用戶4.24億，學習人數(shù)達10.88億人次，在校生獲得慕課學分認定3.66億人次。探索虛擬教研新形態(tài)，開展兩批657個虛擬教研室試點，近百位院士、國家級教學名師等帶動7萬多名一線教師，開展教研活動13500余場，催生教師教研智能形態(tài)。召開“2022世界慕課與在線教育大會”，發(fā)布世界首個《高等教育數(shù)字化發(fā)展報告》，創(chuàng)新性構建“世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)”。

　　五是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推動形成新的人才培養(yǎng)觀和新的質量觀。建設100個國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院和100個國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，一體化推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、師資、教改、實踐等教育教學關鍵要素建設。舉辦第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，突出職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，340萬個項目、1450萬名學生報名參賽。召開習近平總書記回信五周年座談會，推進大賽“青年紅色筑夢之旅活動”再深化、再出發(fā)，激勵廣大青年學生把“青春夢”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢”融入偉大的“中國夢”。

　　下一步，教育部將認真貫徹落實黨的二十大對高等教育的新定位新部署新要求，聚焦課程質量要素重構、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等，系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調性地推進高等教育改革創(chuàng)新，全面提升有組織的人才自主培養(yǎng)能力。

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