據統(tǒng)計，每年考生由于做題時間不夠，導致整個考試直接丟分高達30分左右（全科目）。目前距離高考不到20天的時間，考生做題速度慢還有救嗎？

　　當然??！

　　小招建議，在空余時間利用下文中的技巧多做針對性訓練，趕緊收藏轉發(fā)給孩子，在最后的時間把速度提上來！

　　從各個科目的題型特點來看，做題速度慢，語文和英語科目比較容易受影響的是作文，其他試題時間是比較充足的。

　　數學，理化生，政史地需要學生消耗更多時間動腦，分析理解判斷都需要消耗時間，并且由于思考的角度及出發(fā)點不同，同樣的試題消耗的時間不同，有的快有的慢，有同學發(fā)現，一旦“想對路了”，做題速度非?？欤坏┠骋徊娇ㄗ×?，哪怕答案呼之欲出，卻始終寫不出來。

　　因此感覺考試時間不夠的往往是數學，理化生，政史地。

　　但是，提高做題速度，就真的能有效避免因為時間不夠造成的丟分嗎？非也！

　　不少考生發(fā)現，通常做題速度加快了，準確率卻下降了；而準確率上升后，時間往往又不夠了。

　　并且做題速度這個問題，很多考生在平時通過大量做題，但是結果往往還不能盡如人意。

　　如何將題目做得又快又對？一起往下看：

　　考生為什么做題速度變慢

　　1.對考試題目不熟練

　　造成對題目不熟的原因大概有三個：對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉（思維不熟）、分析能力不足。

　　2.做題能力不足

　?。?）計算能力不足；

　　（2）寫字速度慢，在文綜考試中尤其致命，文綜需要大量書寫，寫字慢很容易寫不完；

　?。?）閱讀速度慢，對于一些比較大段文字的題目，讀題都花費很多時間；

　?。?）接受信息能力不足，簡單來說，就是題目看不懂。

　　3.馬虎粗心

　　馬虎、粗心都可以歸結于急躁，很多考生讀題時快速讀完卻不了解其表達內容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反復回頭，浪費時間?；蛘吒纱嘧鲥e。

　　4.不良的做題習慣

　　很多考生拿到題悶頭就做，生怕做不完，不會先理一下做題思路，發(fā)現做錯了才回頭看。也有的同學看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺浪費時間。

　　如何鍛煉做題速度

　　1.訓練做題速度要做什么題？各類型的題應該怎么訓練？

　　用簡單題和中等題來訓練，并且建議從選擇題開始，然后是簡單、中等的解答題，而后是填空題，最后有時間了才去練習練習所謂的“最后一題”。

　　在選擇題訓練上，思維和技巧擺在第一位。要充分利用題目和選項之間的暗示，多比較少計算，多動腦少“動手”，多使用特殊解法。

　　如特殊值的代入、選項的代入，多用直接法（直接理解）、排除法（選項逆推）等，少從頭到尾死算。

　　選擇題是只考慮結果而不考慮中間過程的題型，要始終本著“少算少錯，多算多錯”的道理，加大理解分析判斷等比例做題，這樣不僅可以提高選擇題的準確率，也能大量縮短考試時間，即達到短期內提升成績的目的，也達到提高做題速度的目的。

　　中等題和簡單題要總結做題過程的思維和解答步驟，即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點。

　　把這些相似點總結出來，考生會發(fā)現可以應用到各個題型。如物理，幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達式，然后聯立求解即可得出結論。

　　如數學，除了排列組合，其他題只要考生能正確的用式子或未知數表達出題意，通過補充題目和所求差距，或尋找問題成立的前提條件（正向推導和逆向推導），都能夠把試題拿下。

　　做題速度訓練注意的幾個問題：

　　每次量大且持續(xù)時間長

　　每一次訓練的時候題量必須要夠，連續(xù)做題的時間要長，而不能淺嘗輒止。在訓練及選題的過程中，最好要同科同類。

　　通過掐時間提高緊迫感

　　每一道題或每一套題都掐好時間，前面剛開始做題的時候可以放慢一些，多訓練解題思維。當你總結完解題思維后，要盡量縮短做題時間。

　　然后通過做模擬卷的時候，至少縮短規(guī)定時間的10～30%左右（最后一道大題若不會做可留下相應時間）。當考生能夠穩(wěn)固在這個時間段答題的時候，基本上就沒有太多問題了。

　　2.計算、寫字慢、閱讀有問題的訓練方法

　　計算能力不足是由于邏輯推導能力不足所導致的，這一點在短時間內只能通過大量的計算推導來提高。

　　在訓練的時候同樣多思考式子之間的轉換與關聯，多觀察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉換關系。

　　至于寫字速度慢，先弄清楚為什么寫的慢，然后逐步加快即可。提醒閱讀慢或者記不住的同學，平時多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，逐漸加長即可。

　　3.馬虎粗心怎樣克服？

　　平時訓練時一個字一個字的念題目（或默讀），在做題的時候強迫自己規(guī)范好草稿。

　　不要東一塊、西一塊的亂寫，把草稿當作作業(yè)來寫。

　　如果好動的你平時做題的時候可以強迫自己不斷繼續(xù)堅持做下去，短期內養(yǎng)成“穩(wěn)當”的特點即可。

　　4.通過做題來養(yǎng)成正確的考試習慣

　　剛開始訓練時，做題時要講究一看二想三動四回顧。先看清題意，再思考題干和題肢之間的關聯，然后才動手，最后總結。

　　當考生習慣了這些步驟后，就能快速答題了。切忌沒有形成相對固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做，很容易浪費了時間，得分還不高。

　　當考生掌握一定的思維和技巧，總結出相對固定的解題思維時，才能一拿到題，就開始動手。

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