一、學(xué)院概況

教育科學(xué)學(xué)院由江蘇教育學(xué)院教育管理系發(fā)展而來(lái)，1984年開(kāi)始舉辦成人全日制師范本科專業(yè)；2001年，學(xué)院繼承悠久的辦學(xué)歷史和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)成立初等教育系；2012年，成立教育科學(xué)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有小學(xué)教育（師范）、應(yīng)用心理學(xué)（師范）、教育技術(shù)學(xué)（師范）三個(gè)本科專業(yè)。2021年，學(xué)院獲準(zhǔn)與貴州師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)小學(xué)教育專業(yè)碩士研究生。

小學(xué)教育（師范）專業(yè)為江蘇省高校品牌專業(yè)（A類）、江蘇省高校一流專業(yè)、江蘇省高校重點(diǎn)專業(yè)，應(yīng)用心理學(xué)（師范）、教育技術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)均為學(xué)校一流專業(yè)。

學(xué)院剪影

二、教學(xué)科研

學(xué)院現(xiàn)有專任教師60余人，其中教授、副教授40余名，博士近30名，有江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人2人、優(yōu)秀青年骨干教師6人，江蘇省“333工程”第三層次人選3人；中小學(xué)特級(jí)教師4人。8名教師為南京師范大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、貴州師范大學(xué)等校兼職碩士生導(dǎo)師。

近五年來(lái)，學(xué)院教師主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目18項(xiàng)。在科學(xué)出版社、生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店、南京大學(xué)出版社等出版專著、譯著、教材10多部，在Science&Education、Journal of Adult Development、Journal of Pacific Rim Psychology等SSCI期刊、《高等教育研究》《課程·教材·教法》《中國(guó)教育學(xué)刊》《心理科學(xué)》等權(quán)威期刊、CSSCI期刊與核心期刊發(fā)表論文200余篇。

近五年來(lái)，小學(xué)教育（師范）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被遴選為江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)教師獲得江蘇省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，江蘇省高校一流課程、在線開(kāi)放課程5門(mén)，江蘇省高校重點(diǎn)教材4部，江蘇省高等教育教改研究課題3項(xiàng)，江蘇省高校優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（團(tuán)隊(duì)）5項(xiàng)等榮譽(yù)；學(xué)生在江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽中獲得一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12項(xiàng)、三等獎(jiǎng)17項(xiàng)。

三、專業(yè)介紹

1.小學(xué)教育（師范）專業(yè)

小學(xué)教育（師范）本科專業(yè)于2003年開(kāi)設(shè)，是江蘇省乃至全國(guó)范圍內(nèi)較早設(shè)置小學(xué)教育普通本科專業(yè)的省屬高校。小學(xué)教育（師范）專業(yè)依托于江蘇省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科“教育學(xué)”學(xué)科，先后被遴選為江蘇省“十二五”高校重點(diǎn)專業(yè)（2012）、江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項(xiàng)目（A類，2015）、江蘇省高校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（2019）。2020年，小學(xué)教育（師范）專業(yè)獲準(zhǔn)與貴州師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生。2021年，小學(xué)教育（師范）專業(yè)通過(guò)教育部二級(jí)專業(yè)認(rèn)證。

小學(xué)教育專業(yè)辦學(xué)歷史沿革

專業(yè)有專任教師40余人，其中教授、副教授20余人，博士16人，中小學(xué)特級(jí)教師4人，兼職碩士生導(dǎo)師7人。

專業(yè)立足于服務(wù)江蘇小學(xué)教育改革與發(fā)展需要，輻射全國(guó)，秉持“實(shí)踐取向、多元融合”的育人理念，形成了“以協(xié)同創(chuàng)新理念為指導(dǎo)，建構(gòu)‘U-G-S’職前職后一體化人才培養(yǎng)新模式”的辦學(xué)特色，并建立“四年一體化”的綜合實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)具有卓越教師潛質(zhì)的應(yīng)用型人才。許多優(yōu)秀畢業(yè)生已成長(zhǎng)為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的名校長(zhǎng)、特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人。

小學(xué)教育（師范）專業(yè)教研室研討會(huì)

2.應(yīng)用心理學(xué)（師范）專業(yè)

本專業(yè)以培養(yǎng)中小學(xué)心理教師為主，全面提升學(xué)生的心理健康水平，并培養(yǎng)專業(yè)技能。目前為學(xué)生提供咨詢幫助、團(tuán)體活動(dòng)和放松宣泄，既培養(yǎng)了心理技能又維護(hù)了身心健康。

應(yīng)用心理學(xué)（師范）專業(yè)為學(xué)校一流本科專業(yè)，建有生物反饋實(shí)驗(yàn)室、VR實(shí)驗(yàn)室、眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、ERP實(shí)驗(yàn)室、沙盤(pán)游戲?qū)嶒?yàn)室、兒童行為觀察實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和心理測(cè)評(píng)室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)訓(xùn)室、心理咨詢室和音樂(lè)放松實(shí)訓(xùn)室等15個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，儀器設(shè)備總值500余萬(wàn)元。

專業(yè)共有心理學(xué)專職教師14人，其中，教授、副教授6人，具有博士學(xué)位教師達(dá)70%以上。教師分別畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、東南大學(xué)、華東師范大學(xué)、英國(guó)諾丁漢大學(xué)等國(guó)內(nèi)外名校。共發(fā)表SCI、SSCI、CSSCI等各級(jí)論文上百余篇，承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)各類課題十多。

近三年來(lái)，10多名學(xué)生考取國(guó)內(nèi)外高校研究生。多名學(xué)生獲得江蘇省本科生教學(xué)技能大賽一二三等獎(jiǎng)，江蘇省優(yōu)秀本科學(xué)位論文三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

心理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)

應(yīng)用心理學(xué)（師范）專業(yè)教研室研討會(huì)

3.教育技術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)

教育技術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)始建于2003年，2019年入選學(xué)校一流本科專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，2021年《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程獲批江蘇省一流本科課程建設(shè)項(xiàng)目。專業(yè)師資隊(duì)伍一共有12人，其中，教授、副教授7名，兼職碩導(dǎo)2人。

教育技術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)服務(wù)江蘇中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)，踐行教育信息化理念，培養(yǎng)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育需要的合格師資以及其他信息技術(shù)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

近年來(lái)，教育技術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)累計(jì)有20多人考取研究生，近三年專業(yè)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)30多項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)，在已舉辦的江蘇省十屆師范生基本功大賽中，選拔參賽20名學(xué)生共獲得一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。

江蘇第二師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)

學(xué)士學(xué)位授權(quán)專家評(píng)審會(huì)

四、就業(yè)升學(xué)

學(xué)院開(kāi)展畢業(yè)生全過(guò)程就業(yè)跟蹤服務(wù)，多措并舉強(qiáng)力推進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。近三年，小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)率和學(xué)士學(xué)位授予率均在99.1%以上；成功考研考編學(xué)生占比逐年上升，2022年高達(dá)93.7%，教師行業(yè)入職率約為96.3%，其中鄉(xiāng)村定向培養(yǎng)師范生99.0%獲得教師編制。

學(xué)院積極鼓勵(lì)畢業(yè)生境內(nèi)外升學(xué)深造。近三年，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生考取香港中文大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、蘇州大學(xué)、河海大學(xué)、南京師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、慕尼黑大學(xué)等學(xué)校研究生；教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生考取華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等高校研究生。

學(xué)院2021年、2022年畢業(yè)生最終就業(yè)率分別為96.80%、92.17%；用人單位對(duì)我院畢業(yè)生總體評(píng)價(jià)較高，滿意率為100%，其中對(duì)專業(yè)水平和職業(yè)能力滿意率達(dá)90.2%以上。

五、學(xué)生工作

學(xué)院持續(xù)深化學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)導(dǎo)航引導(dǎo)，落實(shí)大學(xué)四年學(xué)院導(dǎo)師制全過(guò)程指導(dǎo)工作。通過(guò)開(kāi)設(shè)名師專家講座，召開(kāi)考研摸排動(dòng)員、考編輔導(dǎo)座談會(huì)，微信公眾號(hào)“師說(shuō)科教”平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)推廣。堅(jiān)持課余晚間師范生日常技能訓(xùn)練，舉辦多形式專業(yè)技能大賽如師范生基本功大賽、模擬面試大賽等，推進(jìn)師范生專業(yè)技能提升。積極鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，設(shè)立心育社、臨風(fēng)書(shū)社、言藝社、VW舞社等學(xué)生社團(tuán)，對(duì)其中涉及專業(yè)化技能的社團(tuán)進(jìn)行半課程化管理。針對(duì)師范定向生，定制可選第二課堂講座菜單，學(xué)生在規(guī)定學(xué)分內(nèi)，可自由選擇感興趣的課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。學(xué)院努力培養(yǎng)文化教養(yǎng)與專業(yè)能力并重、實(shí)踐智慧與科研意識(shí)互補(bǔ)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，2023年，我院學(xué)生在江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。

江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽

學(xué)院重點(diǎn)鼓勵(lì)大學(xué)生參加校內(nèi)校外、線上線下等多層次多渠道比賽競(jìng)賽活動(dòng)，積極營(yíng)造我院特色創(chuàng)新文化氛圍。2022年，我院學(xué)生獲全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽作文賽國(guó)家個(gè)人二等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽全國(guó)個(gè)人二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，全國(guó)創(chuàng)新能力大賽決賽個(gè)人三等獎(jiǎng)、省賽個(gè)人二等獎(jiǎng)，全國(guó)高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽“精創(chuàng)教育杯”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)，“舞動(dòng)中國(guó)-排舞聯(lián)賽”總決賽暨全國(guó)排舞冠軍賽中多項(xiàng)團(tuán)體第一名，全國(guó)大學(xué)生算法設(shè)計(jì)秋季賽省級(jí)個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)，江蘇省第三屆大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)大賽個(gè)人二等獎(jiǎng)，“森途杯”就業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽個(gè)人三等獎(jiǎng)，“普譯獎(jiǎng)”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作大賽省級(jí)個(gè)人三等獎(jiǎng)，江蘇省第二十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高校部羽毛球比賽女子雙打第六名、女子團(tuán)體亞軍，南京“高校聯(lián)盟杯”微視頻大賽入圍獎(jiǎng)，“典亮青春，與法同行”溧水區(qū)民法典進(jìn)高校知識(shí)競(jìng)賽決賽二等獎(jiǎng)。

學(xué)院積極倡導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)參與社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用專業(yè)實(shí)踐和志愿服務(wù)傳遞愛(ài)心與溫暖。日常依托小學(xué)教育、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，設(shè)多支志愿服務(wù)隊(duì)伍，曾積極參與南京團(tuán)市委組織的為抗疫一線醫(yī)務(wù)工作者子女教育輔導(dǎo)志愿活動(dòng)、石湫街道公益心理志愿服務(wù)活動(dòng)等。精心打造“七色花”關(guān)愛(ài)助力鄉(xiāng)村振興暑期社會(huì)實(shí)踐品牌，以七種顏色作為七個(gè)不同主題，集合學(xué)院學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng)與鄉(xiāng)村兒童特質(zhì)，打造留守兒童七彩假期主題課程；先后在貴州荔波、南京高淳、宿遷泗洪、宿遷泗陽(yáng)、無(wú)錫江陰等地開(kāi)展服務(wù)；近三年共開(kāi)展服務(wù)7次，參與志愿者共161人次，服務(wù)對(duì)象1000多人，志愿服務(wù)總時(shí)長(zhǎng)800小時(shí)；團(tuán)隊(duì)獲評(píng)江蘇省青年志愿者服務(wù)項(xiàng)目大賽三等獎(jiǎng)、江蘇省“七彩假期”志愿服務(wù)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)、江蘇省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、南京市優(yōu)秀青年志愿服務(wù)項(xiàng)目、校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)；事跡得到中國(guó)共青團(tuán)雜志微博、中青網(wǎng)、團(tuán)學(xué)蘇刊、江蘇公共·新聞、宿遷市廣播電視總臺(tái)、泗陽(yáng)縣融媒體中心等媒體的跟蹤報(bào)道，中青網(wǎng)報(bào)道達(dá)60余篇，江蘇衛(wèi)視前后3次前往現(xiàn)場(chǎng)采集視頻。

2020-2022年教科院“七色花“關(guān)愛(ài)助力鄉(xiāng)村振興暑期社會(huì)實(shí)踐留影

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