每年高考，都會(huì)有不少考生想要加入復(fù)讀的群體，這其中不僅有發(fā)揮失常、志愿填報(bào)失誤的同學(xué)，還有一部分是沒(méi)有錄取到自己心儀的學(xué)校和專業(yè)。

　　很多考生在糾結(jié)要不要復(fù)讀，復(fù)讀了怕自己明年萬(wàn)一考得更差，白白浪費(fèi)時(shí)間；不復(fù)讀，又覺(jué)得心有不甘，想再給自己一個(gè)再博一次的機(jī)會(huì)。復(fù)讀不是兒戲，再高考一次就能保證實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？自己究竟適不適合復(fù)讀呢？小優(yōu)整理了一篇關(guān)于復(fù)讀建議的文章，供大家參考。

　　你適合復(fù)讀嗎

　　先來(lái)回答這些問(wèn)題：

　　你高考出現(xiàn)重大失誤了嗎？（高考成績(jī)低于模擬成績(jī)50分及以上）

　　你的高考成績(jī)是三本臨近二本線或二本臨近一本線嗎？

　　你的心理素質(zhì)強(qiáng)大嗎？

　　你看著周圍學(xué)霸的成績(jī)突然眼紅，突然發(fā)覺(jué)自己的成績(jī)根本配不上自己180的智商，深知自己還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)嗎？

　　如果這幾個(gè)問(wèn)題中有一道的答案是肯定的，那么復(fù)讀的確是一種選擇。

　　你家里的經(jīng)濟(jì)條件要求你立刻工作嗎？

　　你發(fā)覺(jué)自己智商不夠，的確不是學(xué)習(xí)的料嗎？

　　你是那種學(xué)習(xí)比較佛系，不愿意下苦功夫的學(xué)生嗎？

　　你現(xiàn)在一提起高考，心里就會(huì)縈繞一股清晰的毛骨悚然感嗎？

　　你打心底秉持“讀書(shū)無(wú)用論”，不懂家人為什么一定要逼你讀書(shū)？

　　前4個(gè)問(wèn)題，如果有任何一道你的答案是肯定，那么也許你真的不適合復(fù)讀。

　　第5道題，對(duì)很多高三生來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在所堅(jiān)持的這一理論的確還是自己想法青澀的表現(xiàn)，如果你沒(méi)有打心底改變這種想法，那勸你也不要浪費(fèi)時(shí)間再讀一年了。

　　看到網(wǎng)上有人說(shuō)：復(fù)讀，不是失敗者的選擇。復(fù)讀，是讓你重新書(shū)寫(xiě)答案的機(jī)會(huì)。

　　這句話很簡(jiǎn)單，但你必須明白它的意思，這是一個(gè)選擇，不想被現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)釘死，可以走復(fù)讀的路，復(fù)讀之后也并不等于成功，看多了雞湯或者聽(tīng)多了訴苦，都不能成為你做出選擇的最終原因?；氐介_(kāi)頭的問(wèn)題，我們慢慢說(shuō)。

　　再轉(zhuǎn)一次轉(zhuǎn)盤(pán)，一定能贏嗎

　　只有程度較差的學(xué)生會(huì)去復(fù)讀？不，什么人都可能去復(fù)讀。一位老師表示自己復(fù)讀班里的高四生中，有一半的學(xué)生過(guò)了二本線。選擇復(fù)讀少部分是因?yàn)榘l(fā)揮失常，大部分還是不甘心，成績(jī)好的沒(méi)考上清北不甘心；成績(jī)中等的覺(jué)得差一點(diǎn)就進(jìn)好學(xué)校不甘心，成績(jī)差的覺(jué)得再給自己一次機(jī)會(huì)，一定能逆襲。

　　說(shuō)到底，最讓人后悔的，還是“我本可以”。

　　大學(xué)不是終點(diǎn)，去了哪所大學(xué)，對(duì)應(yīng)未來(lái)會(huì)做什么工作、過(guò)什么生活才是這些復(fù)讀生的終極決策標(biāo)準(zhǔn)。

　　很多復(fù)讀生鼓勵(lì)師弟師妹說(shuō)真的不后悔，因?yàn)樗麄兊慕Y(jié)果是好的，結(jié)果不盡如人意的又豈在少數(shù)。就像轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)了一次沒(méi)轉(zhuǎn)到自己想要的，更大力地再轉(zhuǎn)一次就一定能贏嗎？

　　這么說(shuō)并不是要給想復(fù)讀的人潑冷水，如果你堅(jiān)定地想選一個(gè)專業(yè)、一所學(xué)校，不考上誓不罷休，當(dāng)然可以復(fù)讀。

　　我建議你選擇復(fù)讀的原因，更多是因?yàn)閷?duì)某一樣?xùn)|西的堅(jiān)定，或是重大的發(fā)揮失誤，而非那個(gè)模棱兩可的“不甘心”。

　　復(fù)讀時(shí)，你可能會(huì)遇到這些壓力

　　1.周圍人關(guān)注的目光，自己對(duì)曾經(jīng)同學(xué)大學(xué)生活的羨慕。

　　有時(shí)，打開(kāi)微信，那些老同學(xué)會(huì)來(lái)問(wèn)候一兩句，出于好奇問(wèn)你各種復(fù)讀的情況，雖然他們沒(méi)有惡意，但是這種問(wèn)候只能讓自己覺(jué)得收到莫名的關(guān)注，一句句回復(fù)過(guò)去，也會(huì)覺(jué)得很煩。偶爾再打開(kāi)朋友圈，看到以前的同學(xué)到哪里哪里旅游打卡，還有有同學(xué)在吐槽四六級(jí)的作文題，有人會(huì)說(shuō)周末在宿舍躺尸一天覺(jué)得好無(wú)聊，有人又秀了一幅最近跟班學(xué)的水彩畫(huà)……這一切，都與你無(wú)關(guān)。

　　他們有些煩惱，甚至你也想擁有，但是時(shí)候未到。這時(shí)候，人類的悲喜是并不相通的。你哪里也不能去，只能干掉桌面上的卷子，然后去食堂給自己加雞腿。

　　如果你選擇復(fù)讀，你就要準(zhǔn)備好承受旁人的眼光，準(zhǔn)備好慢慢脫離原有的同學(xué)圈子，因?yàn)楫?dāng)他們都在討論大學(xué)話題的時(shí)候，你必然覺(jué)得難過(guò)和疏離。

　　2.莫名其妙的看不起。

　　復(fù)讀一到別人嘴里，就變了味了，誰(shuí)會(huì)想你有什么苦衷呢，他們只會(huì)簡(jiǎn)單地列個(gè)等式：復(fù)讀=失敗。年節(jié)的時(shí)候，人來(lái)人往，別人隨口問(wèn)：“在哪上大學(xué)呀？”“復(fù)讀?！薄皬?fù)讀啊……”這個(gè)拖長(zhǎng)音言有盡而意無(wú)窮，即便最后對(duì)方再怎么說(shuō)復(fù)讀也挺好之類的話，也不能讓人心情回溫，一些人甚至已經(jīng)在心里對(duì)復(fù)讀生做了一個(gè)不良人設(shè)的勾勒，明里暗里有些看不起復(fù)讀生。

　　3.你可能會(huì)給自己很大的壓力。

　　時(shí)間最公平，不會(huì)為誰(shuí)駐足。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入大學(xué)階段，復(fù)讀生確實(shí)還停留于高中，中間至少會(huì)差一年，甚至更多年。

　　如果你選擇復(fù)讀，你要處理好自己的情緒、你的自我懷疑、自我否定和絕望，告訴自己決定高考成敗的不是有沒(méi)有復(fù)讀，而終究是有沒(méi)有努力。

　　有同學(xué)說(shuō)，復(fù)讀時(shí)候每天下了晚修，都要一個(gè)人在操場(chǎng)流淚，平復(fù)一下情緒再回家，小小年紀(jì)就承受這些，可能就認(rèn)證了那句：在那段黑暗無(wú)光的歲月里，恰是你野蠻生長(zhǎng)的時(shí)期。

　　4.融入新的學(xué)習(xí)、交際環(huán)境，或多或少會(huì)有反差感。

　　告別了相伴至少兩年的同學(xué)和老師，告別了熟悉的環(huán)境，要到復(fù)讀學(xué)校接受更嚴(yán)格的考驗(yàn)，各種關(guān)系都要自己來(lái)處理。高考后，放肆瀟灑了一段時(shí)間，天天睡到自然醒，伸手就是自己喜歡的零食，隨時(shí)都可以打開(kāi)手機(jī)看愛(ài)豆，要是復(fù)讀，一年摸手機(jī)的時(shí)間可能都沒(méi)有現(xiàn)在一周多，現(xiàn)在過(guò)得舒坦的日子都要放棄，像是“戒斷”反應(yīng)。不過(guò)這種感覺(jué)主要在剛開(kāi)學(xué)，習(xí)慣以后也不是問(wèn)題。

　　5.高昂的費(fèi)用。

　　在眾所周知的“高考工廠”之一毛坦廠中，高三復(fù)讀班的數(shù)量基本和應(yīng)屆生的班數(shù)持平，那里沒(méi)有娛樂(lè)，每一個(gè)學(xué)生的時(shí)間都被作息表拆解的嚴(yán)絲合縫，宿舍里無(wú)法手機(jī)充電，除了學(xué)習(xí)，也找不到什么可做的了。

　　復(fù)讀班的費(fèi)用多在萬(wàn)元以上，毛坦廠附近的普通民辦學(xué)校，收費(fèi)高達(dá)4.8萬(wàn)。

　　大部分復(fù)讀學(xué)校是按照高考成績(jī)收費(fèi)的，分?jǐn)?shù)能上985學(xué)校的同學(xué)想復(fù)讀學(xué)費(fèi)還會(huì)省，但是分?jǐn)?shù)徘徊在一本線附近的學(xué)生，學(xué)費(fèi)就已經(jīng)很高了，要上萬(wàn)，如果是二本線附近，費(fèi)用又會(huì)翻一番，這還只是學(xué)費(fèi)，還有住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等等，雜七雜八，一年下來(lái)也要好幾萬(wàn)。這對(duì)于很多普通家庭來(lái)講已經(jīng)是筆不小的費(fèi)用，你的家庭也要為你分擔(dān)。

　　6.再次失敗的風(fēng)險(xiǎn)。

　　如果你選擇復(fù)讀，你要準(zhǔn)備好面臨巨大的不確定性，比如第二年高考的題，它可能更有難度，或者競(jìng)爭(zhēng)者更多。

　　這很殘酷，也大有人在。復(fù)讀不是定心丸，不是靈丹妙藥，失敗成功，概率一半一半，萬(wàn)一又有什么不可抗力因素呢？就算覺(jué)得自己一定會(huì)成功，也不得不考慮這種最糟糕的情況。要想好這樣的結(jié)局，自己該何去何從。

　　7.來(lái)自家庭方面的壓力。

　　由于應(yīng)屆時(shí)沒(méi)有考上大學(xué)或沒(méi)有考上理想中的大學(xué)以后再次進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。在此過(guò)程中很多父母和親人會(huì)比原來(lái)更加關(guān)注你的學(xué)業(yè)成績(jī)，希望這次考得更好，無(wú)形之中又施加了壓力，會(huì)給他們消極的心理暗示，如果你不努力就會(huì)像上一次一樣考不好。

　　同時(shí)自己也會(huì)認(rèn)為給家人和親人帶來(lái)了更多的痛苦和麻煩，也就不能很好地平衡自己的心態(tài)安心學(xué)習(xí)，總是帶有負(fù)罪感。所以會(huì)焦慮、不安、緊張等。

　　復(fù)讀這一年要怎么過(guò)

　　1.正確認(rèn)識(shí)自己

　　復(fù)讀生首先應(yīng)明白自己的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題所在，然后再為自己的復(fù)讀生活做一個(gè)計(jì)劃，整個(gè)學(xué)年，依照計(jì)劃有條不紊地學(xué)習(xí)。

　　優(yōu)勢(shì)：知識(shí)儲(chǔ)備豐富

　　與普通高三學(xué)生比較，復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)高中階段的課程，從知識(shí)儲(chǔ)備上看，他們知識(shí)相對(duì)豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗(yàn)，在狀態(tài)上把握較好;不用參加會(huì)考，可以全力以赴應(yīng)對(duì)高考;更了解自己的強(qiáng)、弱科目。

　　劣勢(shì)：學(xué)習(xí)素質(zhì)不足

　　低分復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)表現(xiàn)比較突出，高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點(diǎn)是不容易彌補(bǔ)的；由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢學(xué)業(yè)而造成的復(fù)讀，雖然成績(jī)提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識(shí)的斷層，所以需要下工夫補(bǔ)上。

　　2.不斷糾正缺點(diǎn)

　　部分復(fù)讀生對(duì)以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足，如基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正。

　　3.克服眼高手低

　　眼高手低是很多復(fù)讀生的通病，老師一講就會(huì)，下課就忘。因?yàn)槔蠋熤v的部分內(nèi)容，復(fù)讀生在高中階段都有過(guò)接觸，感覺(jué)接受起來(lái)相對(duì)容易，并認(rèn)為是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容，下課后，缺乏對(duì)知識(shí)的梳理、總結(jié)。在做題時(shí)，這一問(wèn)題就表現(xiàn)得非常突出。

　　4.保持動(dòng)力

　　在入學(xué)的前3個(gè)月里，高考失敗的壓力還沒(méi)有淡去，同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，漸漸地，個(gè)別同學(xué)就會(huì)放松自己，認(rèn)為復(fù)讀也不過(guò)如此。

　　不要拿“以后有的是時(shí)間”來(lái)安慰自己，因?yàn)槟恪胺潘尚菹ⅰ钡倪@個(gè)周末，很有可能就會(huì)累積成你和對(duì)手之間永遠(yuǎn)也追不回來(lái)的差距。

　　不要拿“我今天已經(jīng)很努力地做完了作業(yè)”來(lái)滿足自己，因?yàn)槟悴戎碜粤?xí)的下課鈴聲回家的時(shí)候，還有人正好在十點(diǎn)半前刷完一張你見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的數(shù)學(xué)卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正……

　　“看了一遍參考書(shū)的人，絕對(duì)贏不了看了五遍的人”。

　　記住，總有你所達(dá)不到的極致，總有你爭(zhēng)取不來(lái)的完美，你所做的努力，從來(lái)不夠。

　　牢牢記住你的夢(mèng)想，如果現(xiàn)在還沒(méi)有，那就給自己定一個(gè)。哪怕現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)它的可能微乎其微，你也要將它緊緊握在手中，作為你前行動(dòng)力的來(lái)源。

　　高四，讓自己重新定義自己的可能性，同時(shí)也接受自己的不可能性，這可能就是復(fù)讀最大的體驗(yàn)。

　　不管是高三還是高四，都得有背水一戰(zhàn)的勇氣，一鼓作氣，血拼到底。

　　最后，祝愿每一位同學(xué)都能不負(fù)自己、不負(fù)未來(lái)！

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