香港科技大學(xué)（港科大）為進一步提升其跨學(xué)科研究與教學(xué)能力，正式把大學(xué)跨學(xué)科課程事務(wù)處升格為跨學(xué)科學(xué)院(學(xué)院)。新學(xué)院將配合社會需要，靈活推出嶄新的教學(xué)課程，以及推動包括藝術(shù)科技和生物設(shè)計等新興領(lǐng)域的跨學(xué)科研究。

　　作為一所研究型大學(xué)，港科大全力支持香港成為國際創(chuàng)科樞紐，而發(fā)展跨學(xué)科人才乃實現(xiàn)這個目標(biāo)的關(guān)鍵因素。為吸引、培養(yǎng)并挽留這些人才，港科大特別成立跨學(xué)科學(xué)院，以加強支援大學(xué)于六大研究領(lǐng)域1延聘跨學(xué)科教員的舉措，并培育能應(yīng)對當(dāng)前社會多樣而復(fù)雜議題的學(xué)生。

　　港科大校長葉玉如教授(中)、首席副校長郭毅可教授(左三)、副校長（大學(xué)拓展）汪揚教授(右四)及跨學(xué)科學(xué)院院長屈華民教授(左四)等大學(xué)管理層參與祝酒儀式，慶祝港科大正式設(shè)立跨學(xué)科學(xué)院。

　　新學(xué)院不僅在聘請新興領(lǐng)域跨學(xué)科教員方面擁有更大的靈活度，亦將于現(xiàn)時11個本科及研究生跨學(xué)科課程之外，推出一個全新的科技創(chuàng)新碩士課程，以及拓展現(xiàn)有的學(xué)術(shù)計劃，進一步加強不同學(xué)院之間的融合交流。

　　港科大校長葉玉如教授表示：「面對全球人口老化及氣候變化等迫切議題，傳統(tǒng)的單一學(xué)科已不足以應(yīng)對，需要透過融合不同學(xué)術(shù)范疇、取長補短來解決，跨學(xué)科的方式于教育和科研領(lǐng)域中亦因而顯得日趨重要。是次跨學(xué)科課程事務(wù)處升格為跨學(xué)科學(xué)院，展現(xiàn)了我們?yōu)閰f(xié)助香港成為國際創(chuàng)科中心而致力培育跨學(xué)科人才的決心，同時也是港科大踏上HKUST 3.0進程的重要里程碑，以邁向成為學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新方面的卓越大學(xué)的目標(biāo)進發(fā)。」

　　港科大首席副校長郭毅可教授表示：「除了推進跨學(xué)科課程及研究，學(xué)院亦會作為一個學(xué)術(shù)樞紐，以靈活的政策來增強跨學(xué)科研究的影響力，以實現(xiàn)港科大的目標(biāo)，包括在新興領(lǐng)域聘請英才、支持跨校園計劃以增強與港科大（廣州）的合作等?！?/p>

　　港科大跨學(xué)科學(xué)院院長屈華民教授表示：「跨學(xué)科學(xué)院將優(yōu)化及拓展現(xiàn)時的重點項目如環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展、公共政策及綜合系統(tǒng)設(shè)計。同時，學(xué)院將進一步探索新興領(lǐng)域的嶄新教學(xué)方法及科研計劃，如人工智能教育應(yīng)用、元宇宙、藝術(shù)科技、生物設(shè)計及跨學(xué)科科學(xué)計算等。我非常高興見證我們的世界級教員和頂尖學(xué)生，為了更好的未來而努力創(chuàng)新、造福社會?！?/p>

　　跨學(xué)科學(xué)院正籌備推出的科技創(chuàng)新碩士課程，將由港科大電子與計算機工程學(xué)系教授，培育了五間獨角獸以及眾多初創(chuàng)公司的傳奇企業(yè)教育家李澤湘教授設(shè)計。課程旨在培育一批工程科技知識與市場營銷技巧兼?zhèn)涞膶I(yè)人才，以推動技術(shù)轉(zhuǎn)移及研究成果落地。

　　學(xué)院亦將提升跨學(xué)科研究成果的影響力，以支持包括港科大（廣州）在內(nèi)的港科大發(fā)展策略。一系列的舉措包括優(yōu)化大學(xué)的核心課程，以及將港科大具標(biāo)志性的「本科生研究計劃」（UROP），擴展為「UxOP」的新計劃。UxOP讓同學(xué)透過體驗式科研、教學(xué)、實習(xí)以及研究全球挑戰(zhàn)和機遇，應(yīng)用他們的知識和能力，并與來自其他不同學(xué)科背景的同學(xué)進行交流。此外，「Major+X」的規(guī)模亦會進一步擴闊，加入新的延伸主修課程?！窶ajor+X」乃港科大于2021年推出的課程架構(gòu)，讓本科生得以糅合傳統(tǒng)主修課程與人工智能和數(shù)碼媒體及創(chuàng)意藝術(shù)等新興熱門學(xué)科進行學(xué)習(xí)。

　　至于研究方面，學(xué)院將透過跨學(xué)科合作推動科研的突破，尤其在新興領(lǐng)域方面。例如開發(fā)可應(yīng)用于物理、化學(xué)及環(huán)境科學(xué)的先進演算法和軟件系統(tǒng)的跨學(xué)科科學(xué)計算；結(jié)合工程與生物學(xué)開發(fā)新的醫(yī)療設(shè)備、治療方案和診斷工具的生物設(shè)計；以及透過藝術(shù)與科技的結(jié)合而創(chuàng)造出來的嶄新藝術(shù)表達形式、以及可用于應(yīng)對社會與文化問題的藝術(shù)科技等。

　　學(xué)院的一系列新發(fā)展建基于跨學(xué)科課程事務(wù)處15年來穩(wěn)實的跨學(xué)科教育經(jīng)驗。事務(wù)處成立于2008年，是香港首個透過整合不同學(xué)術(shù)范疇以提供創(chuàng)新學(xué)習(xí)體驗的學(xué)術(shù)部門。以其近十年前推出的跨學(xué)科自選主修課程為例，當(dāng)時是大中華地區(qū)首個讓學(xué)生透過結(jié)合港科大以至其他大學(xué)不同學(xué)系和學(xué)院的課程，來度身訂造自己專屬個人課程的一個學(xué)習(xí)計劃。

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