賦分制是新高考中最難懂也是最重要的政策,關(guān)系到選科策略。了解透了可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好發(fā)揮考生優(yōu)勢(shì)。
在此,江蘇招生考試網(wǎng)小編就結(jié)合具體示例,給大家講解新高考“3+1+2”模式中的賦分制,幫助新高一學(xué)生及家長(zhǎng)提前了解,為選科做準(zhǔn)備!
“3”:語文、數(shù)學(xué)、外語3科滿分均為150分,總分450分,各科均以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī);
“1”:物理或歷史必選一科,滿分為100分,以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī);
“2”:政治、地理、化學(xué)、生物任選2科,每科滿分均為100分,以等級(jí)賦分成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。
也就是說,涉及到“等級(jí)轉(zhuǎn)換賦分”的科目,是政治、地理、化學(xué)、生物4門,這4門要以等級(jí)賦分后的成績(jī)計(jì)入總成績(jī)。
賦分制的含義
新高考下實(shí)行等級(jí)賦分,讓選擇同一科的同學(xué)進(jìn)行對(duì)比,然后賦分,這樣有利于解決因試題難度不同而導(dǎo)致的不公平。
大家首先注意兩點(diǎn):
1.等級(jí)賦分制不是按照考生的卷面分?jǐn)?shù)來計(jì)算成績(jī)。遵循“原始分?jǐn)?shù)--百分比例--等級(jí)--轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)”的等級(jí)賦分路徑。
2.等級(jí)賦分由相關(guān)主管部門自動(dòng)完成,大家在查詢到自己的高考成績(jī)時(shí),看到的已經(jīng)是賦分后的分?jǐn)?shù),不需要大家自行換算。
具體換算過程:
1.固定的比例及對(duì)應(yīng)的等級(jí)、賦分區(qū)間。
以實(shí)際參加該科選考人數(shù)的成績(jī)?yōu)榛鶖?shù),將各考生原始成績(jī)從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí),各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。
以上的5個(gè)等級(jí)及各等級(jí)對(duì)應(yīng)的比例及賦分區(qū)間是事先設(shè)定的固定規(guī)則,轉(zhuǎn)換后賦分成績(jī)滿分為100分,賦分起點(diǎn)為30分。
例1:某學(xué)科原始分前15%的考生最高分為100分,最低分為95分,則該學(xué)科A等級(jí)的原始分區(qū)間為【100~95】。
已知A等級(jí)賦分區(qū)間為【100~86】分(固定不變),
也就是說,原始分【100~95】的考生為A等級(jí),賦分后最終成績(jī)?yōu)椤?00~86】分。
例2:某學(xué)科考試成績(jī)最后2%的考生最高分為20分,最低分為5分,則該科目E等級(jí)的原始分區(qū)間為【20~5】。
已知E等級(jí)賦分區(qū)間為【40~30】分(固定不變),
也就是說,原始分【20~5】的考生為E等級(jí),賦分后最終成績(jī)?yōu)椤?0~30】分。
極端地講,假設(shè)這個(gè)區(qū)間某考生原始分為5分,賦分后也能拿到30分。
2.等級(jí)轉(zhuǎn)換的具體公式:
其中:
Y1、Y2分別表示原始分區(qū)間的下限和上限;
T1、T2分別表示轉(zhuǎn)換分區(qū)間的下限和上限;
Y表示原始分;
T表示轉(zhuǎn)換分。
考慮到高考分?jǐn)?shù)都以整數(shù)呈現(xiàn),故上述公式的計(jì)算結(jié)果需要進(jìn)行“四舍五入”處理。
例1:
假設(shè)小淘同學(xué)政治學(xué)科原始分為75分,再假設(shè)政治學(xué)科B等級(jí)原始分區(qū)間為【82~61】,則小淘同學(xué)政治學(xué)科為B等級(jí)。
下面進(jìn)行賦分換算:
B等級(jí)的賦分區(qū)間【85~71】(固定不變),那么小淘同學(xué)賦分后分?jǐn)?shù)為:
解得,T≈80.33;四舍五入后小淘同學(xué)政治學(xué)科最終賦分成績(jī)?yōu)?0。
例2:假設(shè)小淘同學(xué)地理學(xué)科原始分為75分,再假設(shè)地理學(xué)科B等級(jí)原始分區(qū)間為【88~75】,則小淘同學(xué)地理學(xué)科為B等級(jí)。
下面進(jìn)行賦分換算:
B等級(jí)的賦分區(qū)間【85~71】(固定不變),小淘同學(xué)考了B等級(jí)原始分區(qū)間的最低分,所以小淘同學(xué)地理學(xué)科最終賦分成績(jī)?yōu)?1。
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