到2026年，上海高校理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)招生占比進一步提高，學術學位與專業(yè)學位分類發(fā)展更加協(xié)調。日前，市教委發(fā)布《上海市強化重點領域人才精準供給動態(tài)調整高等學校招生結構規(guī)模實施方案》（以下簡稱《方案》）。

據(jù)悉，此番調整的目的是引導和推動本市高校主動優(yōu)化學科專業(yè)布局，動態(tài)調整人才培養(yǎng)結構規(guī)模，促進人才供給更好匹配國家重大戰(zhàn)略和本市產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需。

重點布局生物醫(yī)藥、人工智能等專業(yè)

根據(jù)《方案》，預計從2023年到2026年，理工農(nóng)醫(yī)學科門類碩士研究生招生占比提高5個百分點左右，理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)門類本科生招生占比提高10個百分點左右。電子與信息、交通運輸、裝備制造、土木建筑、醫(yī)藥衛(wèi)生等高職?？茖I(yè)大類招生規(guī)模將擴大，理工相關專業(yè)大類在校生規(guī)模占比提高10個百分點左右。

此外，部分重點產(chǎn)業(yè)人才和急需緊缺領域人才招生規(guī)模將擴大。比如，上海聚焦集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能等重點產(chǎn)業(yè)，引導現(xiàn)有培養(yǎng)規(guī)模偏小、且缺口較大的強相關學科專業(yè)加大招生規(guī)模，引導已達到一定培養(yǎng)規(guī)模、但仍有缺口的學科專業(yè)適當增加招生計劃。

同時，圍繞全市電子信息、生命健康、汽車、高端裝備、先進材料和時尚消費品等重點產(chǎn)業(yè)，元宇宙、綠色低碳、數(shù)字經(jīng)濟、智能終端新賽道產(chǎn)業(yè)，以及未來健康、未來智能、未來能源、未來空間和未來材料等未來產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)、云計算、智能制造、生物技術、新能源等緊缺領域，能源交通、公共衛(wèi)生與醫(yī)藥、養(yǎng)老護理等社會需求強的領域，擴大相關學科專業(yè)招生規(guī)模。

創(chuàng)新重點產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式

《方案》要求創(chuàng)新重點產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式。對服務集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能等重點產(chǎn)業(yè)所需人才，引導高校打破院系和學科專業(yè)壁壘，與一流學者和產(chǎn)業(yè)專家共建學科專業(yè)與實踐基地，實現(xiàn)跨學校、跨學院、跨學科、跨專業(yè)教學與管理，引導相關專業(yè)學生深入了解掌握相關產(chǎn)業(yè)基本知識，提高實踐應用能力。

《方案》鼓勵學校開設貼近社會與產(chǎn)業(yè)需求的微專業(yè)、微課程，為相關專業(yè)學生提供多元化、跨學科課程資源；推動校企合作，通過雙方共同制定教學方案，把崗位需求融入學校教育教學全過程，實現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程對接。

對于專業(yè)學位與學術學位的分類發(fā)展，《方案》也以國家重大戰(zhàn)略、關鍵領域和社會重大需求為重點，統(tǒng)籌發(fā)展學術學位與專業(yè)學位，新設碩士學科專業(yè)以專業(yè)學位類型為主，碩士研究生增量計劃主要用于專業(yè)學位招生。力爭將碩士專業(yè)學位招生規(guī)模擴大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，并加快博士專業(yè)學位授權點布局，顯著增加專業(yè)學位博士招生規(guī)模。

對基礎學科，保持其學科招生規(guī)模穩(wěn)中有升?！斗桨浮访鞔_，適度增加基礎學科專業(yè)布點，穩(wěn)步增加理科和基礎醫(yī)科招生規(guī)模；重點引導在滬“雙一流”建設高校適度擴大數(shù)學、物理、化學、生物等基礎理科招生規(guī)模，加大推薦免試攻讀研究生和直博生培養(yǎng)規(guī)模，保持哲學、歷史學等基礎文科招生規(guī)?？傮w穩(wěn)定。

嚴控過剩學科專業(yè)招生規(guī)模

根據(jù)《方案》，在一批專業(yè)得到重點布局的同時，將嚴控過剩學科專業(yè)的招生規(guī)模。

比如，通過建立健全就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動機制，綜合國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、高校辦學條件、考生報考意愿和畢業(yè)生就業(yè)去向落實情況等因素，控制藝術、管理、法學等學科門類以及部分外語類專業(yè)普通本科招生規(guī)模。同時，調控財經(jīng)商貿(mào)、文化藝術、教育與體育、旅游等專業(yè)大類的職業(yè)本科和普通?？粕猩?guī)模。除特殊保護的專業(yè)外，對招生規(guī)模過大、增速過快、占比偏高、社會需求不足、畢業(yè)生就業(yè)去向落實率偏低的專業(yè)予以調整，調減招生計劃。

《方案》提到，本?？茖I(yè)將實現(xiàn)“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”一體化監(jiān)測評估，建立有進有出的專業(yè)增減機制。對培養(yǎng)規(guī)模過大、增長過快、社會需求明顯不足、畢業(yè)生就業(yè)去向落實率偏低、培養(yǎng)質量下滑、辦學條件不足的本?？茖I(yè)進行預警，并提出整改要求；對特殊的保護性專業(yè)，確實存在嚴重質量問題的，也可予以預警整改；對整改不力、效果不好的專業(yè)，以及連續(xù)5年未招生的專業(yè)，予以撤銷處理。

市教委要求，各高校要將招生結構規(guī)模調整作為優(yōu)化調整學科專業(yè)布局的重要抓手，聚焦和凸顯學校辦學特色優(yōu)勢，“一校一案”編制學科專業(yè)布局和招生結構規(guī)模調整總體方案。

注：本文內容來源文匯報，由江蘇招生考試網(wǎng)團隊（微信公眾號：jszkwx）排版編輯，如有侵權，請及時聯(lián)系管理員刪除。