近日，宿遷學(xué)院為進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)設(shè)置與地方產(chǎn)業(yè)契合度，以服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，不斷提升專業(yè)內(nèi)涵，突出專業(yè)特色，提高專業(yè)建設(shè)整體水平，印發(fā)《宿遷學(xué)院專業(yè)建設(shè)改革實(shí)施方案（2023-2025年）》（以下簡稱《實(shí)施方案》）。

《實(shí)施方案》提出，到“十四五”末，學(xué)校新設(shè)10個(gè)左右適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的專業(yè)，優(yōu)化和撤銷8個(gè)左右不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的專業(yè)，全校專業(yè)總數(shù)控制在50個(gè)左右。以省級一流專業(yè)為引領(lǐng)，新增省級及以上教學(xué)平臺、專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目10個(gè)左右；全面開展專業(yè)認(rèn)證，5個(gè)左右專業(yè)通過師范類專業(yè)認(rèn)證、工程教育認(rèn)證以及其他有重要影響力的國際認(rèn)證。

主要舉措包括：

一、完善專業(yè)預(yù)警與調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。制定《宿遷學(xué)院本科專業(yè)設(shè)置及調(diào)整優(yōu)化管理辦法》，完善專業(yè)預(yù)警與調(diào)整機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，每年組織開展專業(yè)辦學(xué)狀態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)計(jì)分析，對專業(yè)進(jìn)行達(dá)標(biāo)體檢，全面摸排專業(yè)建設(shè)成效。依據(jù)量化數(shù)據(jù)，對不能適應(yīng)社會需求、生源和就業(yè)質(zhì)量差、辦學(xué)水平低的專業(yè)，采取專業(yè)預(yù)警、隔年招生、暫停招生、撤銷專業(yè)等處理措施。調(diào)整或撤銷8個(gè)左右基礎(chǔ)差、實(shí)力弱、與宿遷重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)匹配度不強(qiáng)、制約學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的專業(yè)。

二、設(shè)置特色新專業(yè)，提高專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)契合度。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)和人才培養(yǎng)定位，主動(dòng)策應(yīng)國家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，增設(shè)緊密對接宿遷“615”產(chǎn)業(yè)體系急需的“四新”專業(yè)10個(gè)左右，提高專業(yè)群與地方產(chǎn)業(yè)鏈的契合度。著重打造信息科學(xué)類專業(yè)群、經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)群，對接大數(shù)據(jù)+、電子信息等產(chǎn)業(yè)鏈；智能制造類專業(yè)群，對接汽車及零部件、激光光電、儲能等產(chǎn)業(yè)鏈；生物與材料工程類專業(yè)群，對接化工新材料、膜材料、化學(xué)纖維、釀造（酒）、先進(jìn)金屬材料、晶硅光伏、新型食品等產(chǎn)業(yè)鏈；智能建造類專業(yè)群，對接綠色建材等產(chǎn)業(yè)鏈。2025年專業(yè)設(shè)置與宿遷市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的契合度達(dá)到70%以上，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

三、開展專業(yè)評估和認(rèn)證，提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平。全面啟動(dòng)專業(yè)認(rèn)證。出臺《宿遷學(xué)院專業(yè)認(rèn)證工作三年行動(dòng)方案（2023-2025）》，所有專業(yè)對照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，全面完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱、課程考核材料等，不斷健全質(zhì)量保障體系。三年內(nèi)完成所有專業(yè)的校內(nèi)認(rèn)證，小學(xué)教育、英語（師范）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）等師范類專業(yè)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程、電子信息工程等工科類專業(yè)按照時(shí)間表向上級機(jī)構(gòu)申請認(rèn)證，5個(gè)左右專業(yè)通過師范類專業(yè)認(rèn)證、工程教育認(rèn)證以及其他有重要影響力的國際認(rèn)證。

其他舉措還有實(shí)施一流專業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，形成標(biāo)志性成果；推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，打造專業(yè)特色等。

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