強基計劃為什么報考熱度高？哪些學(xué)生可以報？選拔和培養(yǎng)有什么特點？有哪些報考誤區(qū)需要注意？在此，江蘇招生考試網(wǎng)小編整理了強基相關(guān)內(nèi)容，幫助對新一屆高中生及家長有所幫助。

什么是強基計劃？

“強基計劃”是教育部2020年開始的基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點，選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。

目前在全國39所高校試點，均為985重點高校。招生專業(yè)主要是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、力學(xué)、歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等，聚焦與基礎(chǔ)學(xué)科關(guān)聯(lián)度高的專業(yè)以及新興交叉學(xué)科，服務(wù)高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域。

2024年，海洋科學(xué)專業(yè)和地球物理學(xué)專業(yè)首次被納入“強基計劃”。報考強基計劃的考生僅可選擇一所高校，被強基計劃錄取的考生，不再參加后續(xù)高考志愿錄取。

總體來說，強基計劃招生院校層次比較高，招生專業(yè)偏基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科，屬于高校特殊類型招生，與高考統(tǒng)招不沖突，不影響統(tǒng)招志愿填報。

強基計劃在統(tǒng)招提前批錄取開始之前完成所有流程。如果考生沒被強基錄取，統(tǒng)招志愿正常投檔；如果被強基計劃項目錄取，就不會再參與后續(xù)的統(tǒng)招錄取流程。

強基計劃招生對象

強基計劃主要選拔以下兩類考生，在報名時也會有所區(qū)分:

第一類是綜合素質(zhì)優(yōu)秀的考生;

第二類則是相關(guān)學(xué)科拔尖的考生，一般是指在五大學(xué)科競賽中拿到金銀牌的學(xué)生。

第一類考生會按照正常流程進行報名，根據(jù)高考成績和招錄計劃確定入圍名單；而第二類考生則可以直接入圍校測，兩者招生計劃名額獨立，互不影響。

整體來看，無論是綜合成績比較優(yōu)異，還是在競賽中有突出成績的考生，都是強基計劃選拔的目標(biāo)。

較很多特招項目來說，強基計劃招生限制比較少，因此建議成績還不錯，對強基招生專業(yè)及培養(yǎng)模式感興趣的，或者想要“沖高”985大學(xué)的學(xué)生，重點關(guān)注。

強基計劃報名時間

一般來說，強基計劃在每年的三月底四月初，學(xué)校陸續(xù)公布招生簡章，4月上旬開放報名，報名一般在4月底截止。學(xué)生按照簡章要求，登錄報名系統(tǒng)，完成網(wǎng)上報名工作。

想要報考強基計劃的新高三考生和家長，招生簡章是報考強基的重要參考，需要特別關(guān)注。

報考流程梳理：

3月底至4月中上旬：高校發(fā)布簡章

4月上旬至4月底：進行網(wǎng)上報名

6月上旬，考生參加統(tǒng)一高考

6月中旬：”復(fù)交南“院校組織校測；其他高校進行校測確認

高考出分后：各省提供高考成績，確定入圍校測名單

出分后、7月4日前：高校組織考核

7月5日前：高校折算綜合成績，公布錄取名單

這里提醒大家，強基報名雖然是在4月份，但是報考工作需要盡早開始著手準(zhǔn)備。

強基報考是擇優(yōu)選拔，除了高考成績，校測環(huán)節(jié)還有考核，因此除了可以提前針對學(xué)校報名材料進行完善外，校測看中的興趣志向、創(chuàng)新能力，以及面試觀點表達等都可以提前準(zhǔn)備。

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強基入圍方式

報考強基計劃招生的重要一步就是報名成功后爭取到入圍校測的機會。目前高校入圍規(guī)則可以分為三類，主要是針對不同特長的考生進行選拔。

1、綜合成績優(yōu)異的考生：

強基計劃確定入圍名單的重要方式就是根據(jù)考生的高考總成績來擇優(yōu)錄取，一般是根據(jù)報考專業(yè)的招生計劃、入圍比例要求，按照報名學(xué)生的高考總分從高到底排序，確定入圍名單。

2、數(shù)學(xué)、物理等核心科目單科成績突出的考生：

在第一類考生入圍選拔中，針對單科成績突出的考生，部分學(xué)校也設(shè)置了入圍規(guī)則。目前主要是分為”加權(quán)入圍“和”單科破格“入圍兩種。前者是針對學(xué)校指定的科目高考成績進行加權(quán)，計算入圍分數(shù)，再按照入圍分數(shù)排序擇優(yōu)錄取；后者是針對學(xué)校指定科目成績要求，達到標(biāo)準(zhǔn)即可獲得破格入圍校測的機會。

3、五大學(xué)科競賽金銀牌的考生：

這是強基招生對象中的第二類學(xué)生，不過少數(shù)學(xué)校會指定競賽科目，不是面向五項競賽金銀牌考生進行招生。

（北航2024年招生簡章截圖）

強基錄取方式

強基計劃在保證公平公正的前提下，探索建立多維度考核評價考生的招生模式。

一、高校依據(jù)考生的高考成績，按在各省（區(qū)、市）強基計劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加高校考核的考生名單?？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和高校考核后，高校將考生高考成績、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價情況等按比例合成考生綜合成績（其中高考成績所占比例不得低于85%），根據(jù)考生填報志愿，按綜合成績由高到低順序錄取。

二、對于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，高校制定破格入圍高?？己说臈l件和破格錄取的辦法、標(biāo)準(zhǔn)，并提前向社會公布。考生參加統(tǒng)一高考后，由高校組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍忌M行嚴格考核，達到錄取標(biāo)準(zhǔn)的，經(jīng)高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，報生源所在地省級高校招生委員會核準(zhǔn)后予以破格錄取。破格錄取考生的高考成績原則上不得低于各省（區(qū)、市）本科一批錄取最低控制分數(shù)線（合并錄取批次省份應(yīng)單獨劃定相應(yīng)分數(shù)線）。

強基培養(yǎng)模式

高校對通過強基計劃錄取的學(xué)生單獨制定培養(yǎng)方案，采取導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。建立激勵機制，增強學(xué)生的榮譽感和使命感。暢通成長發(fā)展通道，對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高?？稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學(xué)、獎學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。

探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式。推進科教協(xié)同育人，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機制。通過強基計劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀。

強基發(fā)展趨勢

2024年強基計劃招生政策有很大的調(diào)整，通過分析這幾年的招生變化，可以分析一下未來強基的發(fā)展趨勢，給新高三及低年級學(xué)生和家長提供方向。

1、入圍規(guī)則不斷調(diào)整，招生政策逐漸放開，將有更多可能性。

2、招生專業(yè)增加，逐漸突破基礎(chǔ)學(xué)科限制，部分院?；谧陨淼霓k學(xué)特色和專業(yè)實力新增王牌專業(yè)招生。

3、成績加權(quán)院校數(shù)量增加，單科破格政策調(diào)整。高校逐漸重視考生成績與所選專業(yè)的相關(guān)性，更利于高校對就讀同學(xué)的長久培養(yǎng)。

4、經(jīng)過幾年的實踐和試點，考生和家長逐漸理性，招錄數(shù)據(jù)逐漸穩(wěn)定，具有一定的參考價值。

準(zhǔn)高三們和家長們?nèi)绻麑娀媱潓I(yè)感興趣，成績又允許的話建議一定要提早規(guī)劃！進入大學(xué)并非只有純高考一條路，高考的多元升學(xué)途徑需要提前規(guī)劃！

強基報考誤區(qū)

從2024年的報名情況來看，“強基計劃”的報名熱度普遍較高。走過四周年，“強基計劃”的吸引力不斷提升。高校招生部門提示，目前高考志愿填報機構(gòu)、部分家長和考生還存在一些“功利性”報考誤區(qū)，需要避免。

誤區(qū)一，認為強基計劃錄取分數(shù)較低，把強基作為進入名校的“跳板”，計劃錄取后再轉(zhuǎn)到其他熱門專業(yè)。

2024年，“強基計劃”的報考熱度繼續(xù)提升，多所高校招生計劃擴招。雖然從入圍分數(shù)線與統(tǒng)招線對比來看，強基計劃有分數(shù)上的優(yōu)勢，但是對于入校后的培養(yǎng)也有要求。大部分高校明確說明不允許轉(zhuǎn)專業(yè)，即使退出強基計劃培養(yǎng)，也是轉(zhuǎn)到相同專業(yè)的普通班。因此，報考時抱有這種目的的考生和家長要慎重選擇。

誤區(qū)二，認為強基計劃一旦錄取就是本研貫通培養(yǎng)，入學(xué)后就算躺平也能保研。

少數(shù)考生看中強基計劃本碩博連續(xù)培養(yǎng)，認為通過強基錄取后，免去考研的競爭壓力，能夠直接轉(zhuǎn)段成功。這里要提醒大家，各高校對于強基計劃錄取考生有培養(yǎng)要求及轉(zhuǎn)段考核，并非錄取就一定能轉(zhuǎn)段！

高校對于強基計劃錄取考生分階段培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求開展階段性考核，實行動態(tài)進出機制。對于階段考核未達到要求的學(xué)生，轉(zhuǎn)入普通班學(xué)習(xí)。僅對符合培養(yǎng)要求的強基計劃學(xué)生實行本研銜接培養(yǎng)。

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