隨著國家對科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級的需求日益增長，理工科教育正迎來前所未有的重視和機遇。以理學和工學為優(yōu)勢特色、注重基礎(chǔ)理論與實踐應(yīng)用相結(jié)合的理工類高校，作為我國高等教育領(lǐng)域科技創(chuàng)新的重要引擎，如何加強自身學科建設(shè)、優(yōu)化學科布局值得我們關(guān)注。

為此，青塔對理工類高校現(xiàn)有學位點的整體布局態(tài)勢進行了梳理，并縱向?qū)Ρ绕湓诮唽W位授權(quán)審核、2016年來學位授權(quán)動態(tài)調(diào)整中的表現(xiàn)，深入洞察理工類高校在不同類型學位點、不同學科專業(yè)上的布局偏好與變化趨勢，最終形成《青塔·全國高校學位點布局與增撤趨勢洞察（理工類）2025》。

報告發(fā)現(xiàn)，縱覽2017-2023年度學位授權(quán)審核增列結(jié)果，交叉學科門類在2023年度熱度空前，成為理工類高校的戰(zhàn)略增長極，下設(shè)的“智能科學與技術(shù)”等多個一級學科新增數(shù)量躍升前5位；非“雙一流”高校以超70%的貢獻率，成為學位點擴容的主力軍。

而在非“雙一流”高校仍力求學位點規(guī)模擴大的同時，2016年來，“雙一流”高校在學科“瘦身”和結(jié)構(gòu)調(diào)整上展現(xiàn)出了更大的魄力和主動性——平均每校約通過動態(tài)調(diào)整撤銷了7個學位點，幾乎是非“雙一流”高校的兩倍。

不同層級的高校，學位點規(guī)模差異明顯

在校級層面上，不同層級的理工類高校，現(xiàn)有學位點規(guī)模的差異較為明顯，總體呈“橄欖型”分布。目前，共有36所擁有博士、碩士學位授予權(quán)的理工類高校，學位點數(shù)量達50個及以上，構(gòu)成了第一梯隊，其中27所為“雙一流”高校；約56.2%的高校（104所）學位點數(shù)量集中于20-49個區(qū)間，以非“雙一流”博士學位授予單位為主（74所）；24.3%的高校（45所）處于20個以下區(qū)間，其中40所為非“雙一流”碩士學位授予單位。

這種分布特征既反映出頭部高校的學科綜合化發(fā)展趨勢，也揭示了地方理工院校的特色化建設(shè)空間。

2023年審核增列，交叉學科熱度飆升

從理工類高校2017-2023年度學位授權(quán)審核增列學位點所屬的一級學科來看，2023年度，智能科學與技術(shù)一級學科的熱度迅速上漲，以新增32個學位點的總數(shù)躍升首位。遙感科學與技術(shù)與數(shù)學一級學科各新增14個學位點，并列第二。此外，集成電路科學與工程共新增11個學位點，與電氣工程、環(huán)境科學與工程并列第五位。

這其中，智能科學與技術(shù)、遙感科學與技術(shù)、集成電路科學與工程均為新版學科專業(yè)目錄中增設(shè)的一級學科，屬于“交叉學科”門類。理工類高校對“交叉學科”的搶先布局，凸顯了其在學科建設(shè)響應(yīng)國家戰(zhàn)略需求的主動性和敏捷性。

在專業(yè)學位類別上，理工類高校出現(xiàn)了從趨于綜合到聚焦工科的轉(zhuǎn)向。2017年度，理工類高校審核增列數(shù)量排在前5的專業(yè)學位類別，分別屬于工學、管理學、藝術(shù)學、經(jīng)濟學和法學門類。在2020、2023年度學位授權(quán)審核中，增列數(shù)量居于前5的專業(yè)學位類別，則均屬于工學門類。

非“雙一流”高校是擴容主力軍

據(jù)統(tǒng)計，共有125所理工類高校在近3輪學位授權(quán)審核中新增610個博士點，180所高校新增1606個碩士點。其中，非“雙一流”高校是學位點擴容的主力軍，貢獻率達76.0%，共新增324個博士點、1359個碩士點，分別占總數(shù)的53.1%、84.6%。

基礎(chǔ)學科已成動態(tài)調(diào)整新增熱點

2016-2023年度，共有138所理工類高校通過學位授權(quán)動態(tài)調(diào)整新增了493個學位點（區(qū)分地礦油兩地辦學情況，2023年前撤銷的學位點各計一次）。從一級學科來看，基礎(chǔ)學科已經(jīng)成為理工類高校動態(tài)調(diào)整新增的重點方向。其中新增最多的一級學科是數(shù)學，共新增18個；其次是物理學，新增16個；化學、生物學等學科的新增總數(shù)也居于前20，體現(xiàn)了理工類高校對科技創(chuàng)新“底層能力”的重視。

“雙一流”高校撤銷力度更大

相較而言，理工類“雙一流”高校更注重存量優(yōu)化，在動態(tài)調(diào)整撤銷學位點上力度更大。其中，共有38所“雙一流”高校撤銷了282個學位點，平均每校約撤銷7個學位點，80所非“雙一流”高校則共計撤銷了304個學位點。

此外，綜合實力越強的高校，越有主動進行學科“瘦身”和結(jié)構(gòu)調(diào)整的意識。例如，中國科學技術(shù)大學、北京理工大學分別撤銷了在第四輪學科評估中獲評A-、B+的軟件工程一級學科博士點；大連理工大學則在2023年撤銷電子科學與技術(shù)的同時，增列了集成電路科學與工程一級學科博士點。

軟件工程、項目管理撤銷最多

從動態(tài)調(diào)整撤銷學位點所屬的學科專業(yè)來看，理工類高校撤銷最多的一級學科是軟件工程，共34個學位點被撤銷，遠超其他學科，且有6個為博士點。統(tǒng)計學、儀器科學與技術(shù)各撤銷了12個，并列第二位；管理科學與工程、藝術(shù)學、政治學、化學工程與技術(shù)、電子科學與技術(shù)等學科的撤銷數(shù)量也在5個及以上。

在專業(yè)學位碩士點上，理工類高校撤銷最多的是工程（項目管理），共37個；其次是工程（物流工程），為17個，工程（工業(yè)工程）則共撤銷14個；工程領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)碩士點共撤銷了133個，占比達87.5%，成為理工類高校撤銷的“重災(zāi)區(qū)”。

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