近日，鄭州航空工業(yè)管理學院召開更名大學工作部署會，校黨委書記劉代軍主持會議并作工作部署。全體校領導出席會議。

劉代軍指出，更名大學是省委、省政府賦予學校的光榮使命，是廣大校友、師生員工、關心和支持鄭航的社會各界人士的共同期盼，是學校實現(xiàn)高質量內涵式發(fā)展的必由之路，是學校辦學歷史上具有里程碑意義的大事，全體鄭航人要凝心聚力，堅定信心、振奮精神、搶抓機遇，把更名大學作為當前最核心、最重要、最中心的工作。

就如何抓實更名大學各項工作，劉代軍提出明確要求。一是提高標準，系統(tǒng)謀劃。各工作組要系統(tǒng)考慮、全局謀劃，全校上下一盤棋，不斷提升更名工作標準，確保高標準推動各項工作。二是機制保障，掛圖作戰(zhàn)。建立常態(tài)化推進機制，針對更名工作推進情況，實行黨委會專題研究制度；實行任務組“周報+月度推進會”工作機制；構建督辦閉環(huán)體系，將重要任務事項納入督辦，建立“問題交辦—整改落實—成效評估”全流程督辦鏈條，確保穩(wěn)步推進各項工作。三是加強內涵，突出特色。聚焦標志性成果、高層次人才、高水平科研平臺，全校各單位要再發(fā)力、再突破，持續(xù)提升內涵建設水平，夯實高水平航空航天大學建設基礎。

據公開的規(guī)劃設計方案顯示：鄭州航空工業(yè)管理學院航空港校區(qū)占地1312畝，位于航空港區(qū)東北區(qū)域，學校將以航空港校區(qū)建設為契機，以服務國家戰(zhàn)略需求為導向，以航空航天類學科專業(yè)建設和人才培養(yǎng)為核心，打造創(chuàng)新高地，深度服務航空航天產業(yè)、地方和區(qū)域經濟發(fā)展，推動學校事業(yè)高質量發(fā)展。

校區(qū)整體規(guī)劃效果圖

新“三步走”戰(zhàn)略

今年兩會期間，全國人大代表、鄭州航空工業(yè)管理學院黨委書記劉代軍接受采訪透露，“今年要圓滿完成教育部專家進?？疾旃ぷ?，實現(xiàn)更名大學的目標任務。”更名大學共有45項指標，隨著航空港區(qū)校區(qū)的加快建設，將補齊籌建工作的最后兩塊“拼圖”。

劉代軍介紹，隨著新校區(qū)建設的順利推進，學校的目標是在今年年底前完成教育部進?？疾旄?，2026年實現(xiàn)從鄭州航院到鄭州航空航天大學的跨越。

2024年12月，學校研究提出新的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略?！案鶕W校面臨的新形勢和新任務，我們對‘三步走’內容作了豐富和完善，但諸如更名、獲批博士點等具體目標并未變化。”劉代軍說。

根據新的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，計劃到2030年建成區(qū)域一流的航空航天大學，到2035年建成國內知名的高水平航空航天大學，到2050年建成國際上具有一定影響力的高水平航空航天大學。

構建完整的航空航天學科體系

作為原航空工業(yè)部在全國布局的6所院校之一，和河南唯一一所具有鮮明航空航天辦學特色的高等院校，鄭州航空工業(yè)管理學院深入貫徹落實省委省政府“三個調整優(yōu)化”決策部署，優(yōu)化理工類學科學院布局；面向航空航天產業(yè)對新工科人才培養(yǎng)的需求，適時布局行業(yè)急需學科專業(yè)。

2022年至今，鄭州航院初步完成航空航天大學學科架構搭建。重組優(yōu)化航空發(fā)動機學院、航空宇航學院等6個工科學院，理工科學院增至11個，占比50%，碩士點增至28個，基本構建了完整的航空航天大學學科學院體系。

以“航空航天專業(yè)”為核心的專業(yè)結構布局進一步優(yōu)化。新增飛行器制造工程、飛行器運維工程、探測制導與控制技術等4個理工類專業(yè)。目前67個本科招生專業(yè)中，理工科專業(yè)37個，占比55%。其中，開設航空航天類專業(yè)8個，占教育部航空航天類專業(yè)目錄（12個）的67%，實現(xiàn)了航空產業(yè)鏈條全覆蓋，建成以航空航天類專業(yè)為核心、理工支撐類專業(yè)和傳統(tǒng)經管類專業(yè)為兩翼的“一體兩翼”專業(yè)體系。

劉代軍介紹，學校將來只保留龍子湖與航空港這兩個校區(qū)，經管類等文科專業(yè)主要布局在龍子湖校區(qū)，航空港校區(qū)將承接學校所有的工科院系，“這些院系布置在港區(qū)，既能助推航空港區(qū)航空等相關產業(yè)發(fā)展，也能更好促進學科建設、學校發(fā)展?！?/p>

更名指標優(yōu)化，重大獎項突破

航空港校區(qū)建設取得新進展，一期工程順利開工，二期、三期正加緊謀劃。更名大學的45個指標數據不斷優(yōu)化，為正式更名奠定了堅實基礎。

過去兩年，鄭州航院在中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2024）中斬獲1金3銀，實現(xiàn)了鄭州航院在該項賽事中金獎“零”的突破；獲得國家級教學成果獎2項，立項國家級教改項目1項，實現(xiàn)了學校教育教學改革歷史上零的突破。這些變化，有力助推了鄭州航空航天大學的籌建工作，反映出學校人才引育能力、學生素質的提升。

低空經濟產業(yè)的“智囊團”

2024年，被稱作低空經濟“元年”。鄭州航院構建航空特色凸顯的特色智庫矩陣，深度參與國家及省級戰(zhàn)略規(guī)劃，直接推動河南省低空經濟示范區(qū)申建和航空物流樞紐建設。

在無人機技術研發(fā)領域，當前，學校已形成系統(tǒng)性布局，建成河南省無人機自主飛行控制工程研究中心、鄭航無人機研究院等省級平臺。在數據平臺研發(fā)方面，建成國內首個“臨空經濟大數據可視化平臺”，為政府和企業(yè)提供動態(tài)監(jiān)測、趨勢預測及調控決策支持。在低空應用場景示范方面，以牽頭成立的“河南省寄遞物流與低空經濟融合發(fā)展示范基地”為契機，開展無人機物流配送測試，為河南低空物流商業(yè)化落地提供實踐樣本。

學校開設無人駕駛航空器系統(tǒng)工程本科專業(yè)，聯(lián)合中航工業(yè)等企業(yè)共建產業(yè)學院，培養(yǎng)“研發(fā)——運維”全鏈條人才，為低空經濟提供技術保障。同時，學校聯(lián)合北京首航直升機股份有限公司等70余家單位，共同發(fā)起成立“全國低空經濟行業(yè)產教融合共同體”，推動低空經濟產業(yè)鏈教育鏈深度融合。

劉代軍表示，未來，鄭州航院將以建設高水平航空航天大學為契機，強化“空天+”交叉學科專業(yè)布局，重點發(fā)展無人機技術、低空智聯(lián)網等領域，錨定低空經濟相關技術制高點，以場景創(chuàng)新激活低空經濟產業(yè)生態(tài)，以基礎設施先行夯實發(fā)展根基，以國際化合作搶占規(guī)則制定權，全面融入國家低空經濟戰(zhàn)略布局，助力河南從“航空經濟大省”升級為“低空經濟強省”。

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