在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，真實(shí)可靠的就業(yè)數(shù)據(jù)不僅直接反映高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，更成為準(zhǔn)留學(xué)生家庭選擇院校的關(guān)鍵依據(jù)。詹姆斯庫(kù)克大學(xué)新加坡校區(qū)畢業(yè)生以卓越的就業(yè)表現(xiàn)，再次印證了其教育成果的含金量！
最新發(fā)布的《畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告》與《雇主滿意度調(diào)研報(bào)告》顯示，大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)率、薪資水平、雇主評(píng)價(jià)等核心維度均實(shí)現(xiàn)突破性提升。
特別值得關(guān)注的是，本次畢業(yè)生的調(diào)查由國(guó)際知名調(diào)研機(jī)構(gòu)Research執(zhí)行，通過(guò)對(duì)2023屆畢業(yè)生離校半年后的就業(yè)狀況進(jìn)行系統(tǒng)追蹤，確保數(shù)據(jù)的專業(yè)性和公信力。
現(xiàn)在就讓我們透過(guò)這份權(quán)威報(bào)告，看看畢業(yè)生們具體在哪些方面交出了高質(zhì)量就業(yè)答卷！
本次調(diào)查于2024年6月至10月間開展，收集畢業(yè)于2022年學(xué)期SP53、2023年學(xué)期SP51和學(xué)期SP52的學(xué)生的多份回復(fù)。
調(diào)查設(shè)計(jì)參照新加坡精深技能發(fā)展局SkillsFuture Singapore制定的標(biāo)準(zhǔn)，確保數(shù)據(jù)的權(quán)威性與準(zhǔn)確性。
84.9%本科畢業(yè)生在畢業(yè)六個(gè)月內(nèi)順利就業(yè)，就業(yè)率連續(xù)多年上升
根據(jù)最新就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，詹姆斯庫(kù)克大學(xué)新加坡校區(qū)本科畢業(yè)生展現(xiàn)出卓越的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在畢業(yè)半年內(nèi)，84.9%的畢業(yè)生成功在新加坡就業(yè)，這一表現(xiàn)顯著超越了新加坡精深技能發(fā)展局(SkillsFuture Singapore)公布的同期行業(yè)基準(zhǔn)水平。
值得關(guān)注的是，校區(qū)畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)持續(xù)攀升態(tài)勢(shì)：較2022年的73.2%提升了11.7個(gè)百分點(diǎn)，較2021年的68.3%更實(shí)現(xiàn)了16.6個(gè)百分點(diǎn)的增長(zhǎng)。這一穩(wěn)健的上升曲線充分印證了畢業(yè)生在新加坡就業(yè)市場(chǎng)日益增強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
注：數(shù)據(jù)參照新加坡精深技能發(fā)展局發(fā)布的同期就業(yè)基準(zhǔn)
在就業(yè)的本科畢業(yè)生中，63%獲得了全職長(zhǎng)期崗位，高于2022年的57.9%和2021年的48.2%。并高于新加坡精深技能發(fā)展局SkillsFuture Singapore發(fā)布的同期就業(yè)基準(zhǔn)數(shù)據(jù)
薪資穩(wěn)步上升
新加坡校區(qū)本科畢業(yè)生在新加坡就業(yè)市場(chǎng)展現(xiàn)出強(qiáng)勁的薪資競(jìng)爭(zhēng)力。最新數(shù)據(jù)顯示，獲得全職長(zhǎng)期工作的畢業(yè)生月薪中位數(shù)達(dá)到3500新元（約合人民幣19000元），這一數(shù)字較2022年的3200新元和2021年的2830新元實(shí)現(xiàn)顯著增長(zhǎng)。
特別值得注意的是，畢業(yè)生的薪資水平不僅保持逐年提升的良好態(tài)勢(shì)，更超越了新加坡精深技能發(fā)展局（SkillsFuture Singapore）發(fā)布的同期行業(yè)基準(zhǔn)數(shù)據(jù)。這一優(yōu)異表現(xiàn)充分證明 詹姆斯庫(kù)克大學(xué)新加坡校區(qū)培養(yǎng)的畢業(yè)生專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)持續(xù)獲得本地雇主的認(rèn)可與青睞。
*數(shù)據(jù)來(lái)源新加坡精深技能發(fā)展局SkillsFuture Singapore所發(fā)布的針對(duì)新加坡非公立機(jī)構(gòu)畢業(yè)生2022/2023的調(diào)查報(bào)告
畢業(yè)生就業(yè)單位類型多元化，
并在不同專業(yè)領(lǐng)域與就業(yè)地區(qū)具有差異
調(diào)查顯示，詹姆斯庫(kù)克大學(xué)（新加坡校區(qū)）畢業(yè)生在畢業(yè)六個(gè)月內(nèi)進(jìn)入的就業(yè)單位類型呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，其中大型企業(yè)、小微企業(yè)以及政府或政府附屬機(jī)構(gòu)是最主要的三類用人單位：
21% 的畢業(yè)生就職于大型企業(yè)（Large Corporations）
20% 進(jìn)入小型或微型企業(yè)（Small and Micro Enterprises）
14% 進(jìn)入政府或附屬機(jī)構(gòu)（Government / Government-affiliated Organisations）
13% 進(jìn)入跨國(guó)企業(yè)（MNC）
不同專業(yè)類別的畢業(yè)生在就業(yè)單位類型呈現(xiàn)出一定差異：商科學(xué)生多進(jìn)入大型企業(yè)，社會(huì)科學(xué)類學(xué)生則有較高比例在政府或政府附屬機(jī)構(gòu)任職，信息技術(shù)類學(xué)生更多受雇于中型或小型企業(yè)。
不同國(guó)家就業(yè)的畢業(yè)生在所進(jìn)入的用人單位類型上也呈現(xiàn)出一定差異。在新加坡工作的畢業(yè)生中，相對(duì)更多進(jìn)入政府或附屬機(jī)構(gòu)及小型企業(yè)；而在中國(guó)就業(yè)的畢業(yè)生則主要集中在大型企業(yè)與中型企業(yè)工作。
調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為，詹姆斯庫(kù)克大學(xué)（新加坡校區(qū)）的教育經(jīng)歷顯著幫助他們?cè)诙鄠€(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了職業(yè)能力的提升
總體來(lái)看，超過(guò)六成受訪者認(rèn)為自己通過(guò)學(xué)習(xí)獲得了新的工作技能（65%）、增強(qiáng)了自信與自尊（65%），并提高了工作效率（63%）。此外，在提升服務(wù)能力（62%）和激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)意愿（62%）方面也有顯著成效
為全面評(píng)估畢業(yè)生職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，JCU新加坡校區(qū)特別針對(duì)用人單位開展了專項(xiàng)調(diào)研，收集了多家合作企業(yè)的用人反饋。
這項(xiàng)雇主調(diào)研具有雙重價(jià)值：
1. 為學(xué)校提供行業(yè)前沿洞察：幫助把握最新行業(yè)趨勢(shì)和人才需求變化
2. 指導(dǎo)教學(xué)改革方向：為課程設(shè)置和技能培養(yǎng)提供精準(zhǔn)的優(yōu)化依據(jù)
通過(guò)建立這種"企業(yè)反饋-教學(xué)改進(jìn)"的良性循環(huán)機(jī)制，確保學(xué)校教育始終與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步，持續(xù)提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。調(diào)研結(jié)果顯示，85%的受訪雇主對(duì)JCU畢業(yè)生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)表示滿意，這一數(shù)據(jù)較去年提升了5個(gè)百分點(diǎn)。
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)（新加坡校區(qū)）畢業(yè)生 多個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)于新加坡公立大學(xué)畢業(yè)生。
調(diào)查結(jié)果顯示雇主認(rèn)為詹姆斯庫(kù)克大學(xué)（新加坡校區(qū)）畢業(yè)生在“人際交往能力”、“持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升的投入”以及“適應(yīng)力”方面，優(yōu)于新加坡本地公立大學(xué)的畢業(yè)生。
調(diào)研數(shù)據(jù)揭示，軟實(shí)力已成為應(yīng)屆畢業(yè)生職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵要素。
雇主在招聘初級(jí)崗位時(shí)最看重的三大核心素質(zhì)依次為：
1. 人際溝通能力（含團(tuán)隊(duì)合作、情商培養(yǎng)等）
2. 個(gè)人效能表現(xiàn)（包括時(shí)間管理、創(chuàng)新思維等）
3. 批判性思維與問(wèn)題解決能力
值得注意的是，以下能力同樣備受重視：
- 公開演講與表達(dá)能力
- 跨領(lǐng)域知識(shí)整合能力
- 專業(yè)技術(shù)應(yīng)用水平
- 職場(chǎng)適應(yīng)成熟度
為精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)用人需求，JCU新加坡校區(qū)創(chuàng)新性地構(gòu)建了"三維能力培養(yǎng)體系"：
? 互動(dòng)式課堂教學(xué)
? 團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目
? 企業(yè)實(shí)踐平臺(tái)
這種培養(yǎng)模式有效幫助學(xué)生打造雇主最看重的"職場(chǎng)勝任力模型"，實(shí)現(xiàn)校園到職場(chǎng)的無(wú)縫銜接。最新數(shù)據(jù)顯示，采用該培養(yǎng)模式的畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)期平均縮短40%，雇主滿意度達(dá)92%。
從雇主反饋看
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)（新加坡校區(qū)）畢業(yè)生
在人際交往能力、溝通表達(dá)
持續(xù)學(xué)習(xí)投入與適應(yīng)力等方面表現(xiàn)亮眼
這些能力正是職場(chǎng)中最核心的“軟技能”
直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)協(xié)作
跨文化溝通、客戶服務(wù)與自我成長(zhǎng)等
這些都表明
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)（新加坡校區(qū)）的
人才培養(yǎng)方向與職場(chǎng)需求之間
形成了良性閉環(huán)
為學(xué)生們構(gòu)建了一個(gè)
高度契合未來(lái)趨勢(shì)的發(fā)展通道
若你渴望畢業(yè)后自信踏足職場(chǎng)，告別迷茫、脫穎而出，詹姆斯庫(kù)克大學(xué)（新加坡校區(qū)）將是你理想的選擇。在這里，學(xué)習(xí)打破課堂邊界，為職業(yè)發(fā)展全程賦能。
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