對(duì)于高二年級(jí)學(xué)生來說，這個(gè)暑假實(shí)際上是高三的起點(diǎn)。下學(xué)期開學(xué)后，學(xué)生大多會(huì)在老師的引領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，很難有相互趕超的額外學(xué)習(xí)時(shí)間；而這個(gè)暑期，則為學(xué)生們提供了相互追趕、習(xí)練“彎道技術(shù)”的時(shí)間。今天，江蘇招生考試網(wǎng)小編給大家分享了三份暑假計(jì)劃表，看完你就知道該怎么規(guī)劃你的暑期了。

    暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃一

    適合基礎(chǔ)薄弱、不自覺、但是又很想突破自己的學(xué)生。

    一、暑假目標(biāo)：

    1、提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

    2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

    3、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

    二、具體措施：

    1、針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

    2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

    4、遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

    5、每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里，漸漸地形成解題方法的量的積累。

    6、一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。

    7、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

    暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃二

    適合自制力比較強(qiáng)，基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，但成績(jī)還稍微差那么一點(diǎn)，俗稱“潛力股”。

    一、暑假目標(biāo)：

    1、根據(jù)自己期末考試反饋，及時(shí)針對(duì)自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

    2、在夯實(shí)基礎(chǔ)的層次上，進(jìn)一步地進(jìn)行拔高

    3、預(yù)習(xí)下一學(xué)年的內(nèi)容。

    二、具體措施

    1、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

    2、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。

    暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃三

    適合成績(jī)比較優(yōu)秀，常年霸占前幾名的學(xué)生。

    一、暑假目標(biāo)：

    1、多去瀏覽課外內(nèi)容，不斷地增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

    2、提高學(xué)習(xí)效率，盡可能地培養(yǎng)自己發(fā)散解題思維，做到一題多解。

    二、具體措施：

    1、利用這個(gè)暑假好好地檢查一下自己的知識(shí)體系是否完備，知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。

    2、要在這個(gè)假期思考自己的寫作技能、運(yùn)算技能、特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。

    3、好好預(yù)習(xí)下一學(xué)年的內(nèi)容。

    語(yǔ)文：寫作學(xué)會(huì)用三隊(duì)思維工具

    1.基礎(chǔ)知識(shí)積累要穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)。高考命題不喜歡偏、怪的東西，選擇的字、詞、文本材料都注重跟生活的聯(lián)系，對(duì)生活的“反哺”。

    2.古詩(shī)文閱讀要重視課內(nèi)古詩(shī)文的知識(shí)，回歸課本。高一、高二的課內(nèi)古文學(xué)習(xí)一定不可放松。以課內(nèi)古文為基礎(chǔ)，去梳理整個(gè)古文知識(shí)體系，積累古文常見實(shí)詞、虛詞，更為實(shí)在。

    3.現(xiàn)代文閱讀，分體裁訓(xùn)練之外，還要打通不同體裁文本，訓(xùn)練整體閱讀能力。

    4.寫作，學(xué)會(huì)運(yùn)用三對(duì)思維工具去打開思路。即具體—綜合；形象—抽象；表層—本質(zhì)?？吹揭粋€(gè)詞，如果是具體的事例，要上升到一種現(xiàn)象的層面上來；看到一個(gè)物象，懂得抽象出感情、哲理等意涵。

    數(shù)學(xué)：合理規(guī)劃“三輪復(fù)習(xí)”

    1.認(rèn)真務(wù)實(shí)“三基”。首先要重視課本，落實(shí)基礎(chǔ)。其次要研究歷年高考真題，再次要以本省高考模擬題為主要練習(xí)題，時(shí)刻不忘夯實(shí)解題基本功。

    2.合理規(guī)劃“三輪復(fù)習(xí)”。第一輪是全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)思維。第二輪是專題復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，深化結(jié)構(gòu)，落實(shí)思想方法，合理知識(shí)整合。第三輪是模擬訓(xùn)練提高應(yīng)試能力和綜合能力，調(diào)整心態(tài)，回歸基礎(chǔ)，迎接高考。

    英語(yǔ)：從立意方面提升寫作素養(yǎng)

    1.完形填空方面，建議準(zhǔn)高三生，讀文章不要為了做題而做題，需要注意總結(jié)文章的內(nèi)在聯(lián)系和上下文邏輯，尤其需要注意邏輯連詞和上下文語(yǔ)境。

    2.語(yǔ)法填空方面，建議在備考時(shí)注意搭建自己的語(yǔ)法體系，按照從句、非謂語(yǔ)、主謂一致、虛擬語(yǔ)氣的板塊進(jìn)行整合。

    3.閱讀能力方面，建議考生在備考閱讀理解題型上，爭(zhēng)取一次過定時(shí)完成四篇題目的題量，進(jìn)行提速訓(xùn)練。同時(shí)，每道題目需要在原文當(dāng)中找出出題點(diǎn)并加以標(biāo)注，這對(duì)提高準(zhǔn)確率和考生信心大有裨益。

    4.寫作方面，建議平時(shí)多留心生活，注意身邊的寫作素材，同時(shí)從立意方面提升寫作素養(yǎng)。在小作文里面的句型訓(xùn)練，需要掌握一些高中階段及考綱規(guī)定的熱點(diǎn)話題所需的句型和詞匯，寫起來才會(huì)更加得心應(yīng)手。

    政治：第一輪復(fù)習(xí)重在復(fù)習(xí)考點(diǎn)

    1.熟悉考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。熟悉四本必修知識(shí)，在教材上對(duì)自己已經(jīng)熟知的知識(shí)點(diǎn)、比較了解的知識(shí)點(diǎn)、還有不甚了解的知識(shí)點(diǎn)，分門別類，做上標(biāo)記。然后，把近幾年的真題在做一遍的基礎(chǔ)上再仔細(xì)研究一遍，琢磨答題思路。

    2.多練多寫，善于改錯(cuò)。從四種考核能力目標(biāo)去把握解題技巧，即獲取和解讀信息能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力、描述和闡釋事物能力、論證和探討問題能力。

    3.合理規(guī)劃，制勝高考。在今年暑假期間定好第一輪復(fù)習(xí)的規(guī)劃，重在把考點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，切勿把大量時(shí)間放在難題解答上。

    歷史：加強(qiáng)訓(xùn)練

    1.高度重視常見知識(shí)點(diǎn)的各種特征，準(zhǔn)高三學(xué)生可較多地采取圖表歸納和關(guān)鍵詞提取來吃透知識(shí)點(diǎn)。

    2.注重備考復(fù)習(xí)的覆蓋面，根據(jù)近年的考頻統(tǒng)計(jì)，每年的歷史命題基本上都是課本有的都會(huì)考到，這要求考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中可以在保證重點(diǎn)難點(diǎn)的深入掌握的前提下，亦要有意識(shí)地顧及到所謂的“冷門”知識(shí)。

    3.加強(qiáng)訓(xùn)練。

    地理：不能以記憶背誦為主

    1.注重基礎(chǔ)，學(xué)練結(jié)合，專題過關(guān)。第一輪復(fù)習(xí)的目的就是“夯實(shí)基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏”，將全面復(fù)習(xí)高中必修3本教材，對(duì)所有高中地理知識(shí)都進(jìn)行梳理和歸納。

    2.總結(jié)規(guī)律、方法，靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，提升理解分析能力。今年高考最明顯的特征就是選擇題不拘泥于知識(shí)點(diǎn)，思路更廣更加靈活，綜合題模版類答案的減少了，大部分要求同學(xué)們從材料或圖中總結(jié)出答案。這就要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上不能以記憶背誦為主。

    3.加強(qiáng)識(shí)圖能力訓(xùn)練。要能夠根據(jù)題中提供的圖表材料來敘述地理現(xiàn)象和特征，并進(jìn)行分析、判斷、歸納和總結(jié)。

    物理：三輪復(fù)習(xí)有側(cè)重

    1.要完成對(duì)過去兩年所學(xué)知識(shí)的梳理，建立自己的“錯(cuò)題集”。

    2.物理是最形象和直觀的一門經(jīng)驗(yàn)性學(xué)科，也是大部分同學(xué)學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大的學(xué)科，原因在于物理學(xué)科的高度綜合性、抽象性以及靈活性，要求學(xué)生要從基本定理和公式出發(fā)，掌握?？碱}型，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用物理學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

    化學(xué)：多增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

    1.重視基礎(chǔ)回歸教材。高考創(chuàng)新主要體現(xiàn)在出題形式上，所以日常學(xué)習(xí)重在化學(xué)概念的理解內(nèi)化。

    2.加強(qiáng)主觀題答題能力訓(xùn)練。每年化學(xué)高考?jí)狠S題專擊考生軟肋，在實(shí)驗(yàn)題中考查了理科學(xué)生相對(duì)較弱的語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，建議學(xué)生在平日訓(xùn)練里鍛煉這兩種能力。

    生物：提高“信息遷移能力”

    1.生物復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注重對(duì)概念的深度理解，知其然而知其所以然，純粹的死記硬背是難以得高分的。

    2.生物復(fù)習(xí)過程中應(yīng)重視對(duì)圖表觀察和理解，培養(yǎng)從圖表中快速獲取信息的能力，提升答題速度。

    3.考生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)將多板塊知識(shí)鏈接起來，著重思考它們之間的相關(guān)性，提高自身的“信息遷移能力”，以提升自己對(duì)綜合信息題的解題能力。

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