有些專業(yè)因為一兩個字的區(qū)別，專業(yè)的屬性就發(fā)生了很大變化。大學專業(yè)那么多，你知道還有哪些專業(yè)，容易讓人“混淆”嗎？今天，江蘇招生考試網(wǎng)小編就為大家介紹下這9對容易混淆的專業(yè)，2020年高考生一定要看清楚了哦。

1、城鄉(xiāng)規(guī)劃VS人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃

從專業(yè)名稱看，很多人認為兩個專業(yè)屬于同一學科。但實際上，城鄉(xiāng)規(guī)劃→人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃是從建筑類→地理科學類的轉(zhuǎn)變，最多屬于“表兄弟”。前者授予工學學位，后者授予理學或管理學學位。另外，兩個專業(yè)在學制上也不同，眾所周知建筑學帶有“設計”屬性，通常本科要修讀五年的，而人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃是理科四年制。

關(guān)于人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的“前世”，大家可能不知道——它是2012年由教育部從資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理拆分出來的一個專業(yè)，另一個就是自然地理與資源環(huán)境。前者與“人”聯(lián)系緊密，側(cè)重于宏觀層面，以人口、資源、環(huán)境等進行研究，而城鄉(xiāng)規(guī)劃則更注重微觀的，以土地、空間、交通、設施等方面為主。兩個專業(yè)交叉的地方很多，但都有各自的側(cè)重點。

值得注意的是，在學習的過程中，城鄉(xiāng)規(guī)劃注重素描等美術(shù)基礎(chǔ)，稱之為工科中的藝術(shù)。而人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃更帶有文科色彩，且文理兼收，全國約有3成是文科生，同時也很受女生青睞。

城鄉(xiāng)規(guī)劃同建筑學一樣是考生選擇的熱門專業(yè)，與此相比，有很多考生擔心人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃是否偏“冷門”？說起來，“殊途同歸”，該專業(yè)本科畢業(yè)后可選擇城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地管理、景觀園林學、區(qū)域經(jīng)濟學等進行讀研深造。

以北京聯(lián)合大學為例，該專業(yè)前身就是北京大學分校地理系，如今還設有“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)班，具有國際化視野，口徑十分寬廣。

2、教育學VS教育技術(shù)學

“老師，教育學或教育技術(shù)學可以當老師嗎？”可以，考取教師資格證是成為中小學教師的關(guān)鍵。教育學專業(yè)不以培養(yǎng)某學科的教師為目的，畢業(yè)也多是從事相關(guān)的管理和研究工作。教育技術(shù)學我們可以理解為半個計算機專業(yè)，主要從事教學相關(guān)的軟件設計、平臺建設工作，可以成為電教管理員或中小學計算機老師。

所以，別再問教育學是不是師范專業(yè)了！沒有標注師范類的都不是，而且都需要考取教師資格證才有資格成為人民教師。

3、口腔醫(yī)學VS口腔醫(yī)學技術(shù)

“口腔醫(yī)學技術(shù)畢業(yè)就是給人鑲牙的！”嗯，這還是好點的情況，還有在牙模廠工作的呢！醫(yī)術(shù)沒學成，不能治病救人，反而成了技工，實力坑慘口腔醫(yī)技畢業(yè)生。不僅如此，作為醫(yī)技類專業(yè)，學制是四年，畢業(yè)后還不能頒發(fā)醫(yī)學學位，執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證都考不了，更別提進大醫(yī)院工作。與此相似的，還有醫(yī)學影像技術(shù)、眼視光學，四年制頒發(fā)工學學位。

與之相反的，我國實力第一的四川大學華西口腔醫(yī)學院，本碩博、本博連讀是“家常便飯”，畢業(yè)授予醫(yī)學學位，是牙醫(yī)屆的精英！誰能想兩字之差，含金量卻差了一座珠穆朗瑪峰的高度......

口腔醫(yī)學技術(shù)畢業(yè)生：“我真的好慘?。〈蠹疫€是別報了......”

4、醫(yī)學信息工程VS生物醫(yī)學工程

不知道大家還記得在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智嗎？她的丈夫，同時也是她的假肢制作師Charles——畢業(yè)于美國西北大學的生物醫(yī)學工程碩士。在國內(nèi)，我們幾乎很少聽到假肢矯形工程專業(yè)，它是生物醫(yī)學工程類下的特設專業(yè)，首都醫(yī)科大學有開設此方向。很多人經(jīng)常把醫(yī)療器械和生物醫(yī)學工程聯(lián)系起來，因為這個專業(yè)是電子、計算機、醫(yī)學三個領(lǐng)域融合的交叉學科，比如最常見的超聲波成像技術(shù)、CT等都來自生物醫(yī)學工程。東南大學目前在領(lǐng)域內(nèi)第一，有人體力學、生物納米材料、神經(jīng)工學復合三個方向。

而醫(yī)學信息工程專業(yè)的方向則更加廣泛，計算機方面學習較多，主要與醫(yī)療平臺建設、醫(yī)院內(nèi)信息網(wǎng)絡開發(fā)有關(guān)，技術(shù)性更強。

5、自動化VS電氣工程及其自動化

帶“自動化”的專業(yè)，筆者能列出3個：機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化，都來自于不同領(lǐng)域。對于自動化專業(yè)本身來講，它偏向于控制技術(shù)，研究生專業(yè)叫控制科學與工程，也是我國第四輪評估的學科之一。我們常說的學“電氣”指的就是電氣工程及其自動化，屬于工科，從發(fā)電機到用戶就是整個電力系統(tǒng)，電氣也是是我國的傳統(tǒng)行業(yè)之一，就業(yè)熱門。

從研究范圍來講，自動化的方向更廣，因此可以延伸到機械、電氣、農(nóng)業(yè)三大領(lǐng)域。由于人工智能的發(fā)展，自動化也是相近專業(yè)之一。

6、車輛工程VS汽車服務工程

這兩個專業(yè)同屬于機械類，但在個別學校，像吉林大學的汽車服務工程就被歸到交通運輸類進行招生。吉大的車輛工程最早起源于吉林工業(yè)大學汽車設計與制造專業(yè)，而車輛工程的核心就是設計與研發(fā)，是汽車制造的靈魂所在，因此該專業(yè)培養(yǎng)出的人才通常是行業(yè)內(nèi)的高級工程師。吉大在仿制與控制方向比較有名，而北京理工大學則在新能源方面頗有建樹。

如果說車輛工程是“如何造車”，那汽車服務工程更偏向“汽車的維修、銷售與售后”。雖然也會有相同的課程，但是后者會多學一些經(jīng)濟管理相關(guān)的內(nèi)容，并且開設院校多在二、三本的院校。總體來說，學習難度：車輛工程＞汽車服務工程，培養(yǎng)的人才也更高精尖。

但盡管如此，兩個專業(yè)同頒發(fā)工學學士學位，學習內(nèi)容也有多數(shù)重合，汽車服務工程的考生可以通過考研來縮短兩個專業(yè)之間的差距，進而得到提升，吉大、北理工、重大、同濟、甚至燕山大學都是不錯的選擇，燕山大學最早就始于哈工大的機械學院。

7、數(shù)字媒體技術(shù)VS數(shù)字媒體藝術(shù)

兩個專業(yè)中，數(shù)字媒體都是相同的，都意指計算機在某一個專業(yè)領(lǐng)域的應用，而技術(shù)則更偏向于軟件或者系統(tǒng)的研發(fā)；藝術(shù)則偏向于藝術(shù)設計，更富有創(chuàng)造性。因此，在本科目錄中，數(shù)字媒體技術(shù)屬于計算機類，而數(shù)字媒體藝術(shù)屬于設計類，均在2018年的就業(yè)“綠牌”榜上，為需求增長型專業(yè)。

我們可以以建筑房屋作比喻，數(shù)字媒體技術(shù)就是施工團隊，負責房子的架構(gòu)、功能管理等，是“寫代碼”的；而房屋的建造還需要對外觀、內(nèi)部進行設計達到視覺上的美化，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)擔當?shù)木褪沁@個角色。因此，后者通常需要具有很好的構(gòu)圖繪畫能力和審美，所以是藝考生報名的范疇。目前，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)有3個方向：數(shù)字游戲設計、數(shù)字影視制作、網(wǎng)絡媒體設計。

想做游戲開發(fā)的考生可以選擇數(shù)字媒體技術(shù)，想做游戲設計或平面設計的可以考慮數(shù)字媒體藝術(shù)，后者一定是藝考生才可以選擇哦！

8、新能源材料與器件VS新能源科學與工程

新能源，主要包括風能、太陽能、生物質(zhì)能以及核電能等。兩個專業(yè)的基礎(chǔ)課程大部分是重合的，但是專業(yè)課卻相差較大。新能源材料與器件主要偏向綠色能源材料、器件及技術(shù)的研究，核心是材料；而新能源科學與工程是建立在原先合并了風能與動力工程的基礎(chǔ)上形成的，主要是研究新能源的開發(fā)和利用。

新能源材料與器件屬于材料類，而新能源科學與工程屬于能動類，專業(yè)名稱相似學習方向卻大不一樣。前者主要依托化工學院，多個學科交叉，后者則以物理熱學、力學及電學為主，學科領(lǐng)域也十分不同。

9、文物保護技術(shù)VS歷史建筑保護工程

看到“文物、歷史、保護”三個字眼，是不是以為兩個專業(yè)都屬于歷史類專業(yè)？錯！歷史建筑保護工程屬于建筑類，昨天筆者在專業(yè)盤點中仔細講過。文物保護技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建于西北大學，通過現(xiàn)代科學技術(shù)對我國人為破壞或受自然災害的文物進行保護和修復。歷史建筑保護工程最早開設于同濟大學，主要是針對古老建筑的保護和修繕，兩者最大的不同就是研究對象范圍：文物既包括壁畫、陶瓷、銅鐵器物等，也包括古建筑、古墓葬、古寺廟等。相比較，歷史建筑保護工程還需要一定的美術(shù)基礎(chǔ)。

文物保護技術(shù)專業(yè)未來讀研集中在文物與博物館、考古學、科學技術(shù)史、中國史四個方向，而歷史建筑保護工程可以攻讀建筑學碩士，發(fā)展前景也更廣一些。由于全國開設的院校皆不足10所，物以稀為貴，相對冷門的專業(yè)反而競爭沒有這么激烈。

目前，兩個專業(yè)在全國開設的院校：

文物保護技術(shù)：北京大學、南京大學、西北大學、哈爾濱師范大學、西北民族大學、太原理工大學、山西大同大學等

歷史建筑保護工程：同濟大學、蘇州大學、北京建筑大學、西安建筑科技大學等

專業(yè)的事情還是得交給專業(yè)的人！一站式升學規(guī)劃服務現(xiàn)已啟動，需要專業(yè)職業(yè)生涯定位、高考志愿院校定位或者參加自招/綜評，但對相關(guān)政策不了解的家長，可以添加志愿通老師微信進行咨詢。 

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