有些專業(yè)因?yàn)橐粌蓚€(gè)字的區(qū)別，專業(yè)的屬性就發(fā)生了很大變化。大學(xué)專業(yè)那么多，你知道還有哪些專業(yè)，容易讓人“混淆”嗎？今天，江蘇招生考試網(wǎng)小編就為大家介紹下這9對(duì)容易混淆的專業(yè)，2020年高考生一定要看清楚了哦。

1、城鄉(xiāng)規(guī)劃VS人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃

從專業(yè)名稱看，很多人認(rèn)為兩個(gè)專業(yè)屬于同一學(xué)科。但實(shí)際上，城鄉(xiāng)規(guī)劃→人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃是從建筑類→地理科學(xué)類的轉(zhuǎn)變，最多屬于“表兄弟”。前者授予工學(xué)學(xué)位，后者授予理學(xué)或管理學(xué)學(xué)位。另外，兩個(gè)專業(yè)在學(xué)制上也不同，眾所周知建筑學(xué)帶有“設(shè)計(jì)”屬性，通常本科要修讀五年的，而人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃是理科四年制。

關(guān)于人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的“前世”，大家可能不知道——它是2012年由教育部從資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理拆分出來的一個(gè)專業(yè)，另一個(gè)就是自然地理與資源環(huán)境。前者與“人”聯(lián)系緊密，側(cè)重于宏觀層面，以人口、資源、環(huán)境等進(jìn)行研究，而城鄉(xiāng)規(guī)劃則更注重微觀的，以土地、空間、交通、設(shè)施等方面為主。兩個(gè)專業(yè)交叉的地方很多，但都有各自的側(cè)重點(diǎn)。

值得注意的是，在學(xué)習(xí)的過程中，城鄉(xiāng)規(guī)劃注重素描等美術(shù)基礎(chǔ)，稱之為工科中的藝術(shù)。而人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃更帶有文科色彩，且文理兼收，全國(guó)約有3成是文科生，同時(shí)也很受女生青睞。

城鄉(xiāng)規(guī)劃同建筑學(xué)一樣是考生選擇的熱門專業(yè)，與此相比，有很多考生擔(dān)心人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃是否偏“冷門”？說起來，“殊途同歸”，該專業(yè)本科畢業(yè)后可選擇城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地管理、景觀園林學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)等進(jìn)行讀研深造。

以北京聯(lián)合大學(xué)為例，該專業(yè)前身就是北京大學(xué)分校地理系，如今還設(shè)有“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)班，具有國(guó)際化視野，口徑十分寬廣。

2、教育學(xué)VS教育技術(shù)學(xué)

“老師，教育學(xué)或教育技術(shù)學(xué)可以當(dāng)老師嗎？”可以，考取教師資格證是成為中小學(xué)教師的關(guān)鍵。教育學(xué)專業(yè)不以培養(yǎng)某學(xué)科的教師為目的，畢業(yè)也多是從事相關(guān)的管理和研究工作。教育技術(shù)學(xué)我們可以理解為半個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)，主要從事教學(xué)相關(guān)的軟件設(shè)計(jì)、平臺(tái)建設(shè)工作，可以成為電教管理員或中小學(xué)計(jì)算機(jī)老師。

所以，別再問教育學(xué)是不是師范專業(yè)了！沒有標(biāo)注師范類的都不是，而且都需要考取教師資格證才有資格成為人民教師。

3、口腔醫(yī)學(xué)VS口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)

“口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)畢業(yè)就是給人鑲牙的！”嗯，這還是好點(diǎn)的情況，還有在牙模廠工作的呢！醫(yī)術(shù)沒學(xué)成，不能治病救人，反而成了技工，實(shí)力坑慘口腔醫(yī)技畢業(yè)生。不僅如此，作為醫(yī)技類專業(yè)，學(xué)制是四年，畢業(yè)后還不能頒發(fā)醫(yī)學(xué)學(xué)位，執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證都考不了，更別提進(jìn)大醫(yī)院工作。與此相似的，還有醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、眼視光學(xué)，四年制頒發(fā)工學(xué)學(xué)位。

與之相反的，我國(guó)實(shí)力第一的四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院，本碩博、本博連讀是“家常便飯”，畢業(yè)授予醫(yī)學(xué)學(xué)位，是牙醫(yī)屆的精英！誰能想兩字之差，含金量卻差了一座珠穆朗瑪峰的高度......

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)畢業(yè)生：“我真的好慘啊！大家還是別報(bào)了......”

4、醫(yī)學(xué)信息工程VS生物醫(yī)學(xué)工程

不知道大家還記得在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智嗎？她的丈夫，同時(shí)也是她的假肢制作師Charles——畢業(yè)于美國(guó)西北大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程碩士。在國(guó)內(nèi)，我們幾乎很少聽到假肢矯形工程專業(yè)，它是生物醫(yī)學(xué)工程類下的特設(shè)專業(yè)，首都醫(yī)科大學(xué)有開設(shè)此方向。很多人經(jīng)常把醫(yī)療器械和生物醫(yī)學(xué)工程聯(lián)系起來，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)是電子、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)三個(gè)領(lǐng)域融合的交叉學(xué)科，比如最常見的超聲波成像技術(shù)、CT等都來自生物醫(yī)學(xué)工程。東南大學(xué)目前在領(lǐng)域內(nèi)第一，有人體力學(xué)、生物納米材料、神經(jīng)工學(xué)復(fù)合三個(gè)方向。

而醫(yī)學(xué)信息工程專業(yè)的方向則更加廣泛，計(jì)算機(jī)方面學(xué)習(xí)較多，主要與醫(yī)療平臺(tái)建設(shè)、醫(yī)院內(nèi)信息網(wǎng)絡(luò)開發(fā)有關(guān)，技術(shù)性更強(qiáng)。

5、自動(dòng)化VS電氣工程及其自動(dòng)化

帶“自動(dòng)化”的專業(yè)，筆者能列出3個(gè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化，都來自于不同領(lǐng)域。對(duì)于自動(dòng)化專業(yè)本身來講，它偏向于控制技術(shù)，研究生專業(yè)叫控制科學(xué)與工程，也是我國(guó)第四輪評(píng)估的學(xué)科之一。我們常說的學(xué)“電氣”指的就是電氣工程及其自動(dòng)化，屬于工科，從發(fā)電機(jī)到用戶就是整個(gè)電力系統(tǒng)，電氣也是是我國(guó)的傳統(tǒng)行業(yè)之一，就業(yè)熱門。

從研究范圍來講，自動(dòng)化的方向更廣，因此可以延伸到機(jī)械、電氣、農(nóng)業(yè)三大領(lǐng)域。由于人工智能的發(fā)展，自動(dòng)化也是相近專業(yè)之一。

6、車輛工程VS汽車服務(wù)工程

這兩個(gè)專業(yè)同屬于機(jī)械類，但在個(gè)別學(xué)校，像吉林大學(xué)的汽車服務(wù)工程就被歸到交通運(yùn)輸類進(jìn)行招生。吉大的車輛工程最早起源于吉林工業(yè)大學(xué)汽車設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，而車輛工程的核心就是設(shè)計(jì)與研發(fā)，是汽車制造的靈魂所在，因此該專業(yè)培養(yǎng)出的人才通常是行業(yè)內(nèi)的高級(jí)工程師。吉大在仿制與控制方向比較有名，而北京理工大學(xué)則在新能源方面頗有建樹。

如果說車輛工程是“如何造車”，那汽車服務(wù)工程更偏向“汽車的維修、銷售與售后”。雖然也會(huì)有相同的課程，但是后者會(huì)多學(xué)一些經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)的內(nèi)容，并且開設(shè)院校多在二、三本的院校?？傮w來說，學(xué)習(xí)難度：車輛工程＞汽車服務(wù)工程，培養(yǎng)的人才也更高精尖。

但盡管如此，兩個(gè)專業(yè)同頒發(fā)工學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)習(xí)內(nèi)容也有多數(shù)重合，汽車服務(wù)工程的考生可以通過考研來縮短兩個(gè)專業(yè)之間的差距，進(jìn)而得到提升，吉大、北理工、重大、同濟(jì)、甚至燕山大學(xué)都是不錯(cuò)的選擇，燕山大學(xué)最早就始于哈工大的機(jī)械學(xué)院。

7、數(shù)字媒體技術(shù)VS數(shù)字媒體藝術(shù)

兩個(gè)專業(yè)中，數(shù)字媒體都是相同的，都意指計(jì)算機(jī)在某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，而技術(shù)則更偏向于軟件或者系統(tǒng)的研發(fā)；藝術(shù)則偏向于藝術(shù)設(shè)計(jì)，更富有創(chuàng)造性。因此，在本科目錄中，數(shù)字媒體技術(shù)屬于計(jì)算機(jī)類，而數(shù)字媒體藝術(shù)屬于設(shè)計(jì)類，均在2018年的就業(yè)“綠牌”榜上，為需求增長(zhǎng)型專業(yè)。

我們可以以建筑房屋作比喻，數(shù)字媒體技術(shù)就是施工團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)房子的架構(gòu)、功能管理等，是“寫代碼”的；而房屋的建造還需要對(duì)外觀、內(nèi)部進(jìn)行設(shè)計(jì)達(dá)到視覺上的美化，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)木褪沁@個(gè)角色。因此，后者通常需要具有很好的構(gòu)圖繪畫能力和審美，所以是藝考生報(bào)名的范疇。目前，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)有3個(gè)方向：數(shù)字游戲設(shè)計(jì)、數(shù)字影視制作、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)。

想做游戲開發(fā)的考生可以選擇數(shù)字媒體技術(shù)，想做游戲設(shè)計(jì)或平面設(shè)計(jì)的可以考慮數(shù)字媒體藝術(shù)，后者一定是藝考生才可以選擇哦！

8、新能源材料與器件VS新能源科學(xué)與工程

新能源，主要包括風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能以及核電能等。兩個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)課程大部分是重合的，但是專業(yè)課卻相差較大。新能源材料與器件主要偏向綠色能源材料、器件及技術(shù)的研究，核心是材料；而新能源科學(xué)與工程是建立在原先合并了風(fēng)能與動(dòng)力工程的基礎(chǔ)上形成的，主要是研究新能源的開發(fā)和利用。

新能源材料與器件屬于材料類，而新能源科學(xué)與工程屬于能動(dòng)類，專業(yè)名稱相似學(xué)習(xí)方向卻大不一樣。前者主要依托化工學(xué)院，多個(gè)學(xué)科交叉，后者則以物理熱學(xué)、力學(xué)及電學(xué)為主，學(xué)科領(lǐng)域也十分不同。

9、文物保護(hù)技術(shù)VS歷史建筑保護(hù)工程

看到“文物、歷史、保護(hù)”三個(gè)字眼，是不是以為兩個(gè)專業(yè)都屬于歷史類專業(yè)？錯(cuò)！歷史建筑保護(hù)工程屬于建筑類，昨天筆者在專業(yè)盤點(diǎn)中仔細(xì)講過。文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建于西北大學(xué)，通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)我國(guó)人為破壞或受自然災(zāi)害的文物進(jìn)行保護(hù)和修復(fù)。歷史建筑保護(hù)工程最早開設(shè)于同濟(jì)大學(xué)，主要是針對(duì)古老建筑的保護(hù)和修繕，兩者最大的不同就是研究對(duì)象范圍：文物既包括壁畫、陶瓷、銅鐵器物等，也包括古建筑、古墓葬、古寺廟等。相比較，歷史建筑保護(hù)工程還需要一定的美術(shù)基礎(chǔ)。

文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)未來讀研集中在文物與博物館、考古學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、中國(guó)史四個(gè)方向，而歷史建筑保護(hù)工程可以攻讀建筑學(xué)碩士，發(fā)展前景也更廣一些。由于全國(guó)開設(shè)的院校皆不足10所，物以稀為貴，相對(duì)冷門的專業(yè)反而競(jìng)爭(zhēng)沒有這么激烈。

目前，兩個(gè)專業(yè)在全國(guó)開設(shè)的院校：

文物保護(hù)技術(shù)：北京大學(xué)、南京大學(xué)、西北大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、西北民族大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西大同大學(xué)等

歷史建筑保護(hù)工程：同濟(jì)大學(xué)、蘇州大學(xué)、北京建筑大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)等

專業(yè)的事情還是得交給專業(yè)的人！一站式升學(xué)規(guī)劃服務(wù)現(xiàn)已啟動(dòng)，需要專業(yè)職業(yè)生涯定位、高考志愿院校定位或者參加自招/綜評(píng)，但對(duì)相關(guān)政策不了解的家長(zhǎng)，可以添加志愿通老師微信進(jìn)行咨詢。 

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