疫情對(duì)全球教育的影響引發(fā)學(xué)生和家長(zhǎng)擔(dān)憂。國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)張寧表示，受中國(guó)疫情、留學(xué)目的國(guó)疫情、全球疫情的影響，準(zhǔn)備今年上半年出國(guó)的留學(xué)人員有大幅度減少，2020年秋季出國(guó)留學(xué)能否成行則與疫情發(fā)展等情況緊密相關(guān)。

張寧認(rèn)為，2020年秋季的出國(guó)留學(xué)能否成行，“和留學(xué)目的國(guó)疫情何時(shí)結(jié)束有關(guān)，和全球疫情何時(shí)結(jié)束有關(guān)，和何時(shí)恢復(fù)跨境流動(dòng)有關(guān)，和留學(xué)主要目的國(guó)何時(shí)能夠辦理簽證、開(kāi)學(xué)有關(guān)”。

此外，張寧還提到，留學(xué)人員可在適應(yīng)挑戰(zhàn)的同時(shí)主動(dòng)尋找機(jī)遇。他認(rèn)為留學(xué)效益主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：第一是開(kāi)闊國(guó)際視野、開(kāi)闊全球視野；第二是提升國(guó)際可遷移能力，提升全球勝任力，成為能夠在全球多元文化下學(xué)習(xí)、工作、融合的國(guó)際化人才；第三是掌握世界前沿的科學(xué)技術(shù)方法；第四是培養(yǎng)尊重多樣性的素質(zhì)，成為能夠了解不同國(guó)家民族文化，能夠跨文化理解、尊重，能夠消除誤解，反對(duì)偏見(jiàn)、歧視，具有尊重多樣性素質(zhì)的人才。因此，他建議留學(xué)人員在疫情的特殊經(jīng)歷中，著重培養(yǎng)全球視野、培養(yǎng)尊重多樣性、提高外語(yǔ)能力、培養(yǎng)科學(xué)精神。

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