高考倒計(jì)時(shí)26天！在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，有哪些方法可以提高作文分?jǐn)?shù)？

　　江蘇招生考試網(wǎng)小編為大家?guī)砹藘蓚€(gè)關(guān)鍵詞——“目的意識(shí)”和“結(jié)構(gòu)方法”。

　　在復(fù)習(xí)過程中，我們有必要始終保持“目的意識(shí)”，應(yīng)當(dāng)去主動(dòng)解決問題，自覺接近目標(biāo)，而不是機(jī)械重復(fù)學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　具體的做法是，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)拆分成階段目標(biāo)，再拆解分配到我們的時(shí)間版塊和復(fù)習(xí)領(lǐng)域中去。每一段時(shí)間進(jìn)行目標(biāo)和效果的對(duì)比，并及時(shí)反思調(diào)整。這樣，一些瓶頸也逐漸會(huì)突破。

　　在文科科目的解題時(shí)，目的意識(shí)也很重要，以歷史、政治的解答題為例，面對(duì)或長(zhǎng)或短的材料，我們不能指望靠“瞎貓逮到死耗子”、堆砌小點(diǎn)的方式來拿高分，那是下下策。

　　而應(yīng)主動(dòng)去對(duì)整塊的材料拆解、歸并、做好處理，找到出題人在材料里給出的一個(gè)個(gè)線索，根據(jù)線索再從腦海里調(diào)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)來組織答案。

　　而復(fù)習(xí)中的“結(jié)構(gòu)方法”，大概包括以下三點(diǎn)：

　　第一，在宏觀的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中，要有“知識(shí)框架、體系”的意識(shí)，以政治的教科書“生活與哲學(xué)”為例，之所以我們對(duì)這部分內(nèi)容印象深刻，大概是因?yàn)樗目蚣芊浅Ｇ逦?，知識(shí)在腦海里“各得其所”，故能調(diào)動(dòng)靈活。足以證明，框架的梳理很值得推廣到別的學(xué)科復(fù)習(xí)中；

　　第二，拆解整體，包括復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的拆解和答題時(shí)對(duì)題目材料的剖析。通過拆解，將大的任務(wù)細(xì)化到小任務(wù)，從而使復(fù)習(xí)和答題過程有條理；

　　第三，解題需要有思考的角度。角度并不是“答題套路”?！按痤}套路”實(shí)際上只是規(guī)定我們應(yīng)試最基本的框架和秩序，很好掌握，所以并不拉開差距。

　　在此之外，語文的學(xué)習(xí)還需要大量的知識(shí)積累，以及最被忽視的“思維”，就是如何把知識(shí)納入到答題的秩序中來。就比如答題要有角度，無論是分析原因的“主觀-客觀”、分析作用的“內(nèi)容-結(jié)構(gòu)”、還是評(píng)價(jià)生活狀態(tài)的“物質(zhì)-精神”、還是解讀小說的“三要素+主旨”等等，都體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性的思維，在解題方面，會(huì)大大提高答案的品質(zhì)。

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