高三首輪復(fù)習(xí)時(shí)期也是基礎(chǔ)能力過關(guān)時(shí)期，這段時(shí)期是能夠幫助新高三學(xué)生打造“個(gè)人絕對(duì)優(yōu)勢(shì)”的黃金時(shí)期。所以它的重要性不言而喻了。

　　但在我們生活中，一輪復(fù)習(xí)過程中，有些同學(xué)都是被老師推著走的，總以為自己還是基礎(chǔ)年級(jí)，作業(yè)一大推，試卷一大堆，每天忙于趕作業(yè)的路上，而且考試分?jǐn)?shù)不理想，等反應(yīng)過來發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)領(lǐng)先很遠(yuǎn)了。

　　還有一類同學(xué)是可以跟上老師的步伐，但力不從心，總是發(fā)現(xiàn)眼前需要做的事情太多，需要學(xué)的東西太多。這樣下去成績(jī)也能逐漸提高，但不是很明顯。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)上面兩種情況？

　　因?yàn)楦呖枷肟汲隼硐氲某煽?jī)是一個(gè)系統(tǒng)性的構(gòu)成，是一場(chǎng)全局性的戰(zhàn)役，需要戰(zhàn)略意識(shí)全局把控。沒有戰(zhàn)略意識(shí)的高三基本上是按照原來的學(xué)習(xí)習(xí)慣，僅僅靠增加意志力，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，提高努力程度來提高成績(jī)。這里不是說增加意志力，增加努力意識(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)間是沒有用的，而是說增加了戰(zhàn)略意識(shí)以后，效果就會(huì)大大的放大。

　　那怎樣才叫有戰(zhàn)略性的高三？

　　一、明確的目標(biāo)

　　首先你要有一個(gè)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是你值得用高三一年的時(shí)間去努力實(shí)現(xiàn)的。一旦我們有了明確的目標(biāo)就會(huì)有了方向和動(dòng)力，而且你要相信你定的這個(gè)目標(biāo)是你能實(shí)現(xiàn)的。

　　有了明確的目標(biāo)之后，一定要調(diào)整好自己學(xué)習(xí)狀態(tài)。若不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。大家要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。

　　二、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　1、回顧復(fù)習(xí)課本知識(shí)

　　一輪階段主要適用于對(duì)高中三年的全部科目全部課程的回顧。在回顧的過程中通過對(duì)知識(shí)的梳理，找到自己知識(shí)遺漏的地方。這個(gè)過程可能會(huì)很漫長(zhǎng)，但重要在于堅(jiān)持。一輪復(fù)習(xí)最主要的事情是學(xué)會(huì)回歸課本。弄懂課本內(nèi)容不僅僅是記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識(shí)主線及同類型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。因?yàn)橹粚W(xué)了80%知識(shí)卻要做100%考卷，效果一定不會(huì)好。因此在復(fù)習(xí)過程中一定先將課本看明白了，然后再做題。注意在做題過程中不許看課本，不許對(duì)答案，只有在題目完成后再對(duì)考卷和答案進(jìn)行詳細(xì)的分析與整理。遇到錯(cuò)題一定要用錯(cuò)題本記錄，明確錯(cuò)題原因與題目所考察的知識(shí)點(diǎn)，保證自己對(duì)明確薄弱部分，從而進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　　2、把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏

　　很多人在復(fù)習(xí)的時(shí)候跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致不僅前面部分內(nèi)容沒弄懂，后面部分更是落下。因此建議大家一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨?yè)面折起做標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過程中不要因?yàn)槊孀訂栴}不敢發(fā)問，大家在弄不懂的問題上一定要多問同學(xué)，多問老師?？梢哉液妥约核较喈?dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對(duì)方做考察，給對(duì)方講解雙方對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，互相研究題目。在互相溝通的時(shí)候可以帶著對(duì)問題的思考和疑問，可以很容易的將思維漏洞補(bǔ)齊。在日常復(fù)習(xí)中，除了個(gè)人計(jì)劃服從于班級(jí)、老師的計(jì)劃外，還要保證自己常規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間，在制定自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)留有余地，將計(jì)劃貼在明顯的地方，以便及時(shí)檢查。

　　3、注重課上聽課效率

　　上課的時(shí)候不要趕著做其他科目的習(xí)題，因?yàn)槔蠋煹氖谡n有明確的目的和策略，老師會(huì)以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主，既可能在引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識(shí)，也有可能在反復(fù)強(qiáng)調(diào)易混易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)?？忌蠋煹乃悸穭?dòng)起來。老師經(jīng)常會(huì)講到很多題目的陷阱或大家經(jīng)常出現(xiàn)的問題，所以課堂內(nèi)考生要注意聆聽并牢記。

　　在上課前最好進(jìn)行預(yù)習(xí)，各科教師會(huì)根據(jù)課堂進(jìn)度，提前布置下節(jié)課的內(nèi)容，讓考生有針對(duì)性地進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)。大家可根據(jù)手里的資料預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，并通過練習(xí)清楚了解自己哪里較弱、哪里不會(huì)。這樣，在課堂上有針對(duì)性地學(xué)，效率自然會(huì)提高，學(xué)習(xí)效果也會(huì)提升很多。而遇到問題要及時(shí)問，盡量不留到課后或者第二天。

　　4、正確處理作業(yè)和練習(xí)

　　在處理作業(yè)上，要記住兩個(gè)原則：一、遇到不會(huì)搞不懂的題目，不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會(huì)做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類題型留好。二、要加強(qiáng)互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)自己是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，在獲取答案的過程中為留下了疑問，又多一些時(shí)間來探討自己做題時(shí)的思維，這樣能夠更有助于成績(jī)的提升。

　　5、及時(shí)總結(jié)

　　你要對(duì)你每個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)程度要有一個(gè)把握和總結(jié)，明白自己的得失。

　　這里不僅僅是對(duì)某一科的得失進(jìn)行分析總結(jié)，還要比較各科時(shí)間的得失，做到性價(jià)比最高的提分。

　　比如說你數(shù)學(xué)考了一百三十分，讓你拿出十分的努力，可能會(huì)到一百四十分。同樣你把這十分的努力用在外語(yǔ)上，你的外語(yǔ)就有可能從七十分提高到一百一十分。前者你只是把總分提高了十分，而后者使你的總分提高了四十分。很明顯后面的性價(jià)比更高。很多人不知道這個(gè)道理，很多人會(huì)在自己有成就感的學(xué)科上花很多的時(shí)間。結(jié)果偏科依然是片面沉積，變化不大。

　　6、梳理知識(shí)強(qiáng)化記憶

　　一輪重要的不僅僅是知識(shí)全梳理，還要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。將各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系聯(lián)系起來。可嘗試建立制作思維導(dǎo)圖，落實(shí)單元主干知識(shí)，梳理出高考考點(diǎn)。隨著復(fù)習(xí)不斷進(jìn)行，知識(shí)越來越多，知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)系梳理好是極其重要的事情。

　　7、尋找適合自己的方法

　　不同的學(xué)科、不同的時(shí)段，大家需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。

　　比如說，語(yǔ)文作文提升可以通過熟悉模式，背誦并模仿滿分作文的方法；

　　數(shù)學(xué)呢，先弄清楚所有概念，以及推導(dǎo)過程，之后做題時(shí)確信自己沒有概念性問題，精做題目幾遍；

　　英語(yǔ)呢，大家可通過熟讀課文培養(yǎng)自己的英文語(yǔ)感從而提高對(duì)英語(yǔ)完形的認(rèn)知；

　　還有做數(shù)學(xué)或理綜題型時(shí)，不只簡(jiǎn)單的看答案是否相同，要注重解題過程，從而培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的參與、思維的經(jīng)歷，孕育知識(shí)積淀、方法積累；如不要一昧解決難題，要以解中檔題為主，因?yàn)檫@種題既含有基礎(chǔ)性要求，又有能力提升的空間。當(dāng)解決中檔題能駕馭自如，那面對(duì)有難度的題時(shí)也不會(huì)一籌莫展……

　　大家可以利用這個(gè)暑假對(duì)學(xué)科特性、整個(gè)高三復(fù)習(xí)階段的特點(diǎn)做一個(gè)整理，并反思一下自身的優(yōu)劣勢(shì)，早點(diǎn)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)節(jié)奏。

　　注：本文內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(duì)(微信公眾號(hào)：jszkwx)排版編輯，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。