2020年高考已經(jīng)順利落幕，緊接著是新一輪的準(zhǔn)高三學(xué)生開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)起來了，那么復(fù)習(xí)的時(shí)候需要注意什么才能事半功倍呢？下面跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來了解了解吧。

　　計(jì)劃要周密

　　高三的復(fù)習(xí)大致可分為三個階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

　　第一階段，是整個高三第一學(xué)期。這個階段的時(shí)間大約為五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半左右時(shí)間。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。

　　每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們要和老師的步伐保持一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，做到毫無遺漏。復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后有更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

　　這個階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己亟待解決的問題和漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。

　　第二階段，從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)中最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)，可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。

　　這個階段的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬考試是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要灰心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

　　第三階段，從一模結(jié)束至高考前。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個時(shí)期不必再做過多過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

　　方法要得當(dāng)

　　在復(fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起?！扒Ю镏校加谧阆??！睉?yīng)重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。

　　第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對相近、相反、相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行比較和分析。

　　第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個人都有自己的特點(diǎn)，適用的方法也各不相同。比如有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，常使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀。這個方法十分有效，既全面又省時(shí)，同學(xué)們不妨一試。

　　第三，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。例如，語文中的名言名句比較多，你可以把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。同樣，這個方法也可運(yùn)用到其他的科目上，比如把一些自己常錯的內(nèi)容抄到本子上，經(jīng)常翻翻，這樣出錯率就會直線下降了。

　　第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題，冥思苦想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí)，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。

　　第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。殊不知許多東西，看似簡單，真正運(yùn)用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題是十分必要的。

　　不同水平高三生復(fù)習(xí)妙計(jì)

　　一貫領(lǐng)跑型：搶占復(fù)習(xí)中的制高點(diǎn)

　　領(lǐng)跑型的考生主要指那些所謂的尖子生，其奮斗目標(biāo)直指北大、清華、復(fù)旦等名校。

　　錦囊一：注重基礎(chǔ)知識。有意識地訓(xùn)練自己運(yùn)用各科的術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表達(dá)。近年高考主觀題量增加，而且難題主要是以主觀題為主，因此尖子生在組織答案時(shí)一定要簡潔、明了、詳略得當(dāng)、關(guān)鍵詞語突出。

　　錦囊二：作文一定要有創(chuàng)新，最好是內(nèi)容的創(chuàng)新而不是形式的創(chuàng)新。數(shù)學(xué)在復(fù)習(xí)中要將思想、方法、知識、技巧融會貫通。而具有成型的數(shù)學(xué)思想是解答最后幾道大題的關(guān)鍵。英語要泛聽?？梢赃x擇英語故事、英語歌曲、英語新聞等作為聽力材料，培養(yǎng)良好的聽英語習(xí)慣。學(xué)會地道的英語表達(dá)。要通過背外國學(xué)生寫的小作文、看英文電影、積累英語成語和慣用法來提高英語的表達(dá)能力。

　　錦囊三：文綜對社會重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的關(guān)注需要日積月累，每天要堅(jiān)持看報(bào)刊雜志，有必要的話要進(jìn)行剪輯記錄。在訓(xùn)練答題時(shí)，要注意靈活和創(chuàng)新，高考會對有創(chuàng)新內(nèi)容的答案進(jìn)行加分獎勵。

　　錦囊四：理綜確立開放的系統(tǒng)觀念，注意各知識點(diǎn)與其他學(xué)科知識的交叉。尖子生還要在實(shí)驗(yàn)中根據(jù)要求靈活運(yùn)用已學(xué)過的自然科學(xué)理論、實(shí)驗(yàn)方法和儀器，要能設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案并處理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題，并且通過分析和綜合、比較和論證，選擇解決問題的最佳方案的能力。

　　后程發(fā)力型：鞏固基礎(chǔ)知識伺機(jī)發(fā)力

　　后程發(fā)力型的考生主要指那些成績處于中游水平的學(xué)生，其目標(biāo)為沖擊第一批本科院校。

　　錦囊一：注意“瘸腿”的科目。在高三一年的時(shí)間里，要拋開興趣的因素，狠補(bǔ)薄弱的科目。中等生一般將“瘸腿”補(bǔ)好，成績就會有較大提高。不要做繁、偏、難的題目。要主動放棄那些難度系數(shù)在0.4以下的難題，要明確這些題不是為自己預(yù)備的。

　　錦囊二：語文要研究最近3年的高考閱讀題，找到自己思考問題的優(yōu)勢和盲點(diǎn)。英語要保證每天的閱讀數(shù)量不少于5篇、速度要達(dá)到每分鐘50個單詞。數(shù)學(xué)不要一個勁地做題，把基礎(chǔ)知識整理一遍，檢查自己有沒有漏洞。再把最近5年的高考題（除最后三道大題）做錯的題反復(fù)做。

　　錦囊三：文綜要以熱點(diǎn)問題帶動基礎(chǔ)知識的掌握，自主安排熱點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)。熱點(diǎn)問題的積累可以以教材和老師發(fā)的參考資料為主，但也要注意高三一年內(nèi)國內(nèi)外發(fā)生的大事件。文綜在讀圖時(shí)要注意將不同內(nèi)容的地圖對照疊加起來閱讀。在讀圖過程中要注意歷史、地理事物的聯(lián)系，學(xué)會通過讀圖發(fā)現(xiàn)問題。

　　錦囊四：理綜要在做題中首先將實(shí)際問題或提設(shè)情景分解，找出答題的關(guān)鍵，有意識地利用自己的知識，將它們分解、遷移、轉(zhuǎn)換重組。在實(shí)驗(yàn)中要會控制和使用實(shí)驗(yàn)儀器，會觀察、分析和解釋實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，并注重自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

　　奮起直追型：牢固控制自己的得分點(diǎn)

　　奮起直追型的考生主要指那些成績較低的同學(xué)，這類同學(xué)一般沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，存有放棄高考的心理。

　　錦囊一：改變學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)常問老師問題，改變老師對自己的一貫看法，增加老師對自己的關(guān)注度。緊盯自己在各種考試中的錯題，練習(xí)時(shí)，一定要保證基礎(chǔ)題全對。遵循記憶曲線，增加永久性記憶部分。每門課的復(fù)習(xí)時(shí)間不要太過零碎。每門課的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該控制在1.5到2小時(shí)，學(xué)習(xí)過程中要注意休息。根據(jù)老師安排的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要從自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)出發(fā)，安排預(yù)習(xí)。

　　錦囊二：作文養(yǎng)成分段和寫夠字?jǐn)?shù)的習(xí)慣，每天寫一篇。數(shù)學(xué)要研究模擬題和高考題發(fā)現(xiàn)自己的得分點(diǎn)。英語做閱讀時(shí)要訓(xùn)練自己通過認(rèn)得的單詞猜測文章所講問題的能力，要把握文章的中心，一般情況下，文章的主題句在首句，結(jié)論在末段。作文，即使是些單個的單詞，也要堅(jiān)持不懈的練習(xí)。

　　錦囊三：文綜以高考考綱為準(zhǔn)，對基礎(chǔ)知識逐一過關(guān)，多種方式重復(fù)，達(dá)到“記死”的程度。以基礎(chǔ)帶熱點(diǎn)，適當(dāng)關(guān)注課本上的重點(diǎn)事實(shí)資料，學(xué)會用書本知識來解釋社會現(xiàn)象。培養(yǎng)用圖的習(xí)慣，特別是掌握比例尺、方向、圖例和注記的使用方法。理綜在實(shí)驗(yàn)時(shí)，要訓(xùn)練自己理解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?，了解器材、用具，掌握?shí)驗(yàn)的方法步驟。

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