以文化人，以文育人。近年來(lái)，學(xué)校大力實(shí)施文化育人工程，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化為主線，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、商業(yè)文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化為特色，著力構(gòu)建大學(xué)精神文化、校園環(huán)境文化、場(chǎng)館載體文化、精品活動(dòng)文化“四位一體”的文化建設(shè)格局。

　　跟隨小編一起感受無(wú)錫商院的文化韻味吧！

　　大學(xué)精神文化

　　學(xué)校精神文化是學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)，也是學(xué)校歷史文化沉淀的結(jié)晶以及辦學(xué)定位、辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)。2018年，學(xué)校經(jīng)過(guò)多次深入研討、分析論證，并結(jié)合廣大師生和校友的意見(jiàn)建議，凝練出包括校訓(xùn)、學(xué)校精神、辦學(xué)方針、發(fā)展理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)在內(nèi)的學(xué)校精神文化體系。通過(guò)學(xué)校官方網(wǎng)站、校內(nèi)道旗、樓宇建筑內(nèi)浮雕的形式將學(xué)校精神深入到每一位師生的心中，形成學(xué)校發(fā)展的共同價(jià)值理念。

　　校園環(huán)境文化

　　近年來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)校園文化環(huán)境的育人功能，再造校園景觀地標(biāo)，建設(shè)綠色生態(tài)校園，將文化育人元素融入到校園每一個(gè)角落，讓一草一木傳情，使一磚一瓦育人。

　　學(xué)校結(jié)合校園整體規(guī)劃，堅(jiān)持將環(huán)境文化建設(shè)與園林造景、自然環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，從營(yíng)造“靈、秀、雅”的校園生態(tài)環(huán)境出發(fā)，尊重現(xiàn)有自然資源，將“山、水、綠、園”融為一體，并充分運(yùn)用植物的體形、色彩、香氣、季相、寓意等，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)、線、面相結(jié)合，精心打造了尚湖、澄心島、梅林、紫園等校園文化景觀，形成主題特色鮮明、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人文內(nèi)涵深厚的校園環(huán)境。

　　“勤學(xué)”取自于校訓(xùn)，以期學(xué)生在商院能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神，希望教師要堅(jiān)持教育者先受教育，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，與時(shí)俱進(jìn)，具有扎實(shí)的知識(shí)功底。

　　“澄心”取自《文賦》“罄澄心以凝思，眇眾慮而為言”，為靜心思考之意。同時(shí)，“澄心”諧音“誠(chéng)信”，與商科人才應(yīng)具備誠(chéng)信品質(zhì)的要求相呼應(yīng)，意在期望學(xué)生能自覺(jué)深化誠(chéng)信認(rèn)知，履行誠(chéng)信諾言，遵守誠(chéng)信規(guī)范。

　　“尚”為“商”諧音，既意為商院之湖，又意在體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。同時(shí)，也期望師生達(dá)到“上善若水”的境界，擁有如水一樣的高尚品德，包容澄澈，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利，以善德善意立足社會(huì)，行遍天下。

　　1998年學(xué)校藕塘校區(qū)啟用伊始，自來(lái)水尚未接通，不畏困難的商院人修繕此井，解決了校區(qū)用水問(wèn)題，踏上了創(chuàng)業(yè)奮斗的新征程。飲水思源，感懷先輩。這種艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的精神也砥礪著一代代商院人腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，推動(dòng)學(xué)校向建成引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色、世界水平的商科高職領(lǐng)軍校不斷邁進(jìn)。

　　學(xué)?，F(xiàn)有綠化面積54.67萬(wàn)㎡，綠地率51.57%，綠化覆蓋面積65.6萬(wàn)㎡，綠化覆蓋率61.89%，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境以美感人、以景育人、以文化人的重要作用。學(xué)校被評(píng)為2016-2018年度“江蘇省文明校園”，2018年度“無(wú)錫市園林式單位”。

　　場(chǎng)館載體文化

　　學(xué)校深入挖掘地方文化資源，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)，建設(shè)江蘇省非遺文化基地——“成蹊園”、江南飲食文化博物館、商文化研習(xí)館、思政教育情景體驗(yàn)館等文化教育場(chǎng)館群，打造工匠文化廊、國(guó)防教育長(zhǎng)廊、雙創(chuàng)文化展示中心等文化育人載體。

　　1、成蹊園

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究與傳播中心、江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、無(wú)錫市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范基地。

　　成蹊園，根據(jù)學(xué)校校園總體規(guī)劃和江蘇省非遺研究基地建設(shè)規(guī)劃建造而成。它承擔(dān)了江蘇省非遺研究基地和無(wú)錫市非遺示范傳承基地主要的非遺文化展示、研究和傳承功能，是對(duì)社會(huì)公眾開(kāi)放的弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普及基地和窗口。

　　2、江南飲食文化博物館

　　江南飲食文化博物館坐落在無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理學(xué)院綜合實(shí)訓(xùn)大樓內(nèi)，展館面積約350平方米，由無(wú)錫飲食文化史、無(wú)錫非遺項(xiàng)目——錫幫菜、太湖船菜、無(wú)錫經(jīng)典錫菜、無(wú)錫傳統(tǒng)面點(diǎn)、無(wú)錫特產(chǎn)、無(wú)錫名茶、名酒、名店、名人，以及無(wú)錫飲食文化古籍、無(wú)錫食風(fēng)食俗等內(nèi)容組成，是一個(gè)全面反映無(wú)錫飲食文化歷史、特征、特色、現(xiàn)狀的微型博物館，也是無(wú)錫市第一個(gè)以無(wú)錫鄉(xiāng)土文化——飲食文化為主題的無(wú)錫文化展示館。

　　3、商文化研習(xí)館

　　商文化研習(xí)館是通過(guò)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以“梳理商貿(mào)文化知識(shí)、傳承中華傳統(tǒng)文化”為思路，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，打造的一體化展示平臺(tái)。研習(xí)館分五個(gè)展廳建設(shè)，分別為序廳、商史展廳、商路展廳、商幫展廳、商號(hào)展廳。是以中國(guó)商貿(mào)的發(fā)展過(guò)程、重要的商業(yè)貿(mào)易路線、中國(guó)的十大商幫、與百姓生活息息相關(guān)的知名商號(hào)為主要內(nèi)容的商文化研習(xí)館，形成特色鮮明、底蘊(yùn)深厚的專業(yè)文化氛圍。

　　4、工匠文化廊

　　工匠文化廊是為彰顯工匠精神，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和職業(yè)文化而建造的長(zhǎng)廊，是景觀觀賞廊。通過(guò)長(zhǎng)廊的建設(shè)及周邊配套的綠化環(huán)境建設(shè)，將學(xué)校的自然景觀賦予文化內(nèi)涵，集展示、教育、觀賞等功能于一體。

　　工匠文化廊通過(guò)浮雕、平面和雕塑三種方式相結(jié)合，展示中國(guó)歷史上的工匠和當(dāng)代各行各業(yè)優(yōu)秀人物事跡，讓廣大同學(xué)能夠切身感受大國(guó)工匠身上表現(xiàn)出來(lái)的精益求精、一絲不茍、耐心專注、銳意改革、勇于創(chuàng)新的精神。

　　5、國(guó)防教育文化長(zhǎng)廊

　　為深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化大學(xué)生國(guó)防觀念和提升綜合國(guó)防素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，學(xué)校擬建造國(guó)防教育文化廊，位于梅林中心，是國(guó)防教育愛(ài)國(guó)教育文化特色景點(diǎn)。

　　該文化長(zhǎng)廊將文化元素與景觀小品、休憩設(shè)施融為一體。長(zhǎng)廊兩側(cè)采用玻璃鋼、石材、泥塑多種類型表現(xiàn)形式呈現(xiàn)國(guó)防及愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容。

　　6、思政教育情境體驗(yàn)館

　　思政教育情境體驗(yàn)館，以“一大會(huì)址”“四梁八柱”作為設(shè)計(jì)元素，滿足《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》兩門課程以及黨建培訓(xùn)需要，開(kāi)設(shè)VR思政虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、微型展館現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、小型拓展訓(xùn)練三大實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。

　　7、雙創(chuàng)文化展示中心

　　雙創(chuàng)文化展示中心以“增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、呈現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果、開(kāi)啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生涯”為思路，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化展示傳播平臺(tái)，是學(xué)校在“十三五”規(guī)劃、“雙高計(jì)劃”建設(shè)期間推進(jìn)文化育人工程，打造具有商科特色校園文化體系的重要途徑。

　　中心通過(guò)發(fā)展歷史、創(chuàng)業(yè)教學(xué)、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)成果等十個(gè)板塊，集中展示了我校二十余年來(lái)在雙創(chuàng)教育、研究和實(shí)踐方面取得的輝煌成果！切實(shí)強(qiáng)化廣大師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的養(yǎng)成與提升，賦能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校雙創(chuàng)教育繼續(xù)高質(zhì)量領(lǐng)先發(fā)展。

　　精品活動(dòng)文化

　　校園文化對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)起著潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的重要作用。學(xué)校系統(tǒng)設(shè)計(jì)貫通三年、常態(tài)化開(kāi)展、亮點(diǎn)紛呈的校園文化活動(dòng)體系，組織開(kāi)展商苑大講堂、百花學(xué)堂、“書(shū)香商院”讀書(shū)文化節(jié)、“活力商院”大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)等精品文化活動(dòng)，打造“錫商頌”舞劇等一批能夠體現(xiàn)文化積淀、凝聚文化特色的文化活動(dòng)品牌，培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)新商科職業(yè)人才。

　　通過(guò)大力實(shí)施文化育人工程，學(xué)校校園文化品質(zhì)與育人環(huán)境明顯優(yōu)化，師生文化素質(zhì)與文明素養(yǎng)顯著提升。學(xué)校連續(xù)三屆獲教育部高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，先后獲評(píng)江蘇省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、全國(guó)職業(yè)院?！胺沁z教育傳承示范基地”、“傳統(tǒng)技藝傳承示范基地”、教育部職業(yè)院?！耙恍Ｒ黄贰毙@文化品牌示范基地，獲全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)。

　　注：本文內(nèi)容來(lái)源無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院微信公眾號(hào)，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(duì)(微信公眾號(hào)：jszkwx)排版編輯，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。