針對近年來導(dǎo)師與學(xué)生的“導(dǎo)學(xué)矛盾”時有發(fā)生，有的導(dǎo)師讓學(xué)生干私活等問題，9月22日，在教育部新聞發(fā)布會上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用表示，長期以來，廣大研究生導(dǎo)師立德修身，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心育人，為國家發(fā)展做出重大貢獻；但也確有部分導(dǎo)師指導(dǎo)精力投入不足、指導(dǎo)方式方法不科學(xué)、質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，甚至有個別導(dǎo)師出現(xiàn)師德失范問題。后續(xù)，教育部門將出臺《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》，依法依規(guī)建立師德失范責(zé)任認定和追究機制。

　　洪大用進一步介紹，下一步教育部門擬從五個方面入手，確保導(dǎo)師隊伍質(zhì)量，不斷提升導(dǎo)師隊伍水平：

　　第一，加強導(dǎo)師培訓(xùn)，建立國家典型示范、省級重點保障，培養(yǎng)單位全覆蓋的三級導(dǎo)師培訓(xùn)體系。第二，強化導(dǎo)師崗位管理，明確指導(dǎo)教師的崗位職責(zé)和崗位素質(zhì)，健全崗位選聘制度，完善評價考核辦法，將政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)水平、指導(dǎo)精力投入、育人時效等納入導(dǎo)師考核評價體系。第三，規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為。導(dǎo)師既是學(xué)生的學(xué)術(shù)導(dǎo)師也是人生導(dǎo)師，研究生不簡單是學(xué)生的身份，也是導(dǎo)師的合作伙伴，后續(xù)要出臺《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》，依法依規(guī)建立師德失范責(zé)任認定和追究機制。第四，建立健全激勵示范機制，鼓勵各地各培養(yǎng)單位評選優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀團隊，加大宣傳力度，推廣導(dǎo)師成功的指導(dǎo)經(jīng)驗。特別是注重發(fā)揮優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀團隊在研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用。第五，支持導(dǎo)師嚴(yán)格學(xué)業(yè)管理，引導(dǎo)全社會弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分尊重導(dǎo)師在研究生招生培養(yǎng)指導(dǎo)方面的權(quán)利。

　　另據(jù)江蘇省教育廳廳長葛道凱在發(fā)布會現(xiàn)場介紹，2018年江蘇省出臺了《研究生導(dǎo)師職業(yè)道德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，明確了導(dǎo)師不得違反的十條“紅線”，相當(dāng)于一個負面清單。去年江蘇又把“十不準(zhǔn)”規(guī)范進行延伸，出臺了研究生導(dǎo)師違反“十不準(zhǔn)”通報制度和追責(zé)機制。近期江蘇正在研究制定《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)質(zhì)量抽檢辦法》，該辦法將定期對高校導(dǎo)師的師德師風(fēng)、指導(dǎo)水平、指導(dǎo)質(zhì)量進行抽檢，抽檢結(jié)果將作為研究生計劃安排和省級相關(guān)項目安排的一個重要依據(jù)。

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