之前小編推送了2020年強(qiáng)基計(jì)劃的錄取人數(shù)，還沒看的考生家長(zhǎng)可直戳查看：最新！江蘇2020年強(qiáng)基、綜評(píng)、高校專項(xiàng)、地方專項(xiàng)錄取人數(shù)公布

　　強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)主要集中在數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、歷史、哲學(xué)、古文字等相關(guān)專業(yè)招生。作為高三考生家長(zhǎng)，您了解這些招生專業(yè)嗎？這些專業(yè)就業(yè)前景如何？在此，小編作了梳理，供大家參考。

　　一、強(qiáng)基計(jì)劃各專業(yè)就業(yè)前景

　　1、數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)后收入較高、工作相關(guān)度高、提升較快的專業(yè)主要集中在計(jì)算機(jī)、金融、信息安全、軟件工程等相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域。而數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生大多從事相關(guān)行業(yè)的技術(shù)崗位，如精算師、銀行、證券業(yè)工作、程序員、數(shù)據(jù)分析師等。

　　2、物理

　　物理專業(yè)就業(yè)方向主要在高校、國(guó)防部門、科研機(jī)構(gòu)等從事教學(xué)研究及相關(guān)科研管理工作。如中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所、理論物理研究所、近代物理研究所、等離子體物理研究所、國(guó)家空間科學(xué)中心等。在就業(yè)領(lǐng)域，許多以物理為基礎(chǔ)的學(xué)科領(lǐng)域都閃爍著該專業(yè)畢業(yè)生的身影，如信息、能源、航天、軍工、材料、交通、經(jīng)濟(jì)、生命科學(xué)等等。

　　3、化學(xué)

　　化學(xué)專業(yè)就業(yè)方向主要在化學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域，如化工、生物、醫(yī)藥、材料、環(huán)境、農(nóng)業(yè)、食品、檢驗(yàn)檢疫、環(huán)境、國(guó)防、能源、信息等行業(yè)從事生產(chǎn)與科研工作，從事教師職業(yè)、報(bào)考政府機(jī)關(guān)公務(wù)員也是不錯(cuò)的選擇。此外，有一些畢業(yè)生立志當(dāng)科學(xué)家、搞研究，他們就選擇在國(guó)內(nèi)外深造，繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位。

　　4、生物

　　生物專業(yè)就業(yè)方向生物科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。生物信息和生物統(tǒng)計(jì)方面有較好的就業(yè)前景。這兩個(gè)領(lǐng)域與信息科學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)有交叉。所以，生物專業(yè)的學(xué)生也可以考慮多接觸跨學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域。

　　5、歷史

　　歷史專業(yè)就業(yè)方向總的來看，當(dāng)前歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向：在科研機(jī)構(gòu)、大中專院校、博物館、檔案館從事研究工作；在高校、中小學(xué)從事教育工作；在出版社、雜志社、網(wǎng)站等媒體從事編輯、記者等工作；報(bào)考政府部門公務(wù)員；報(bào)考研究生，繼續(xù)深造等。

　　6、哲學(xué)

　　哲學(xué)專業(yè)就業(yè)方向公務(wù)員。畢業(yè)生可在國(guó)家、省、市等行政管理部門從事管理或文字性工作，哲學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生分析問題的能力較強(qiáng)，從事這方面的工作具有很大的優(yōu)勢(shì)；文教事業(yè)或新聞出版部門。除公務(wù)員外，該專業(yè)畢業(yè)生還可到學(xué)校、科研單位或新聞出版等部門從事研究性、采編類工作，但這些單位對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷等條件要求較高；各類企業(yè)等。還有一部分畢業(yè)生可到企業(yè)的黨辦、文秘、人事管理等部門從事各類實(shí)際工作。

　　7、古文字

　　古文字學(xué)專業(yè)就業(yè)方向古文字學(xué)是以古漢字和各種古漢字資料為研究對(duì)象的學(xué)科，也是一門新興的交叉學(xué)科，涉及語言文字學(xué)、古文獻(xiàn)學(xué)、歷史學(xué)等多個(gè)學(xué)科，有著互相促進(jìn)的關(guān)系?？忌申P(guān)注北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、安徽大學(xué)、四川大學(xué)、中山大學(xué)、吉林大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校。古文字就業(yè)方向：與一般學(xué)科相比，古文字學(xué)人才成長(zhǎng)周期更長(zhǎng)，培養(yǎng)難度也更大。

　　甲骨文等古文字研究雖然成就突出、涌現(xiàn)出多位學(xué)術(shù)大師和一批學(xué)術(shù)骨干，但是總體上看研究力量不足、后備人才匱乏依然是一個(gè)突出的問題。隨著高校關(guān)注度提高，師資力量偏向，未來發(fā)展光明

　　二、哪些考生不適合報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃

　　1、高考成績(jī)不匹配者

　　強(qiáng)基計(jì)劃主要以學(xué)生的高考成績(jī)作為入圍標(biāo)準(zhǔn)和綜合成績(jī)重要組成部分，同時(shí)，首批展開強(qiáng)基計(jì)劃招生的高校全部為“雙一流高?！?，這就要求考生的高考成績(jī)要與這些高校的層次想匹配。

　　如果考生本身高考成績(jī)與36所雙一流A類高校差距較大，那么花了很多心思去研究志愿、備考，最后卻沒能入圍，成了“炮灰”，不僅是浪費(fèi)時(shí)間，而且對(duì)考生心態(tài)也有較大影響。

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　　2、對(duì)專業(yè)有執(zhí)念者

　　由于強(qiáng)基計(jì)劃招生聚焦國(guó)家人才緊缺的專業(yè)，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生，有些考生其實(shí)對(duì)這些基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)并不感興趣。

　　同時(shí)，教育部和高校招辦也都曾表示：通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀，也就是說“想借著強(qiáng)基計(jì)劃做踏板，被錄取后再想辦法轉(zhuǎn)入金融、經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)等熱門專業(yè)”的路子行不通了。

　　再加上強(qiáng)基計(jì)劃特殊的本、碩、博一體化培養(yǎng)模式，相信未來通過強(qiáng)基計(jì)劃被錄取的學(xué)生很大概率要選擇碩士、博士階段深造，雖然專業(yè)本身并無高低冷熱之分，但如果是在自己不喜歡、不感興趣的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)、研究很多年，對(duì)于學(xué)生來說還是很痛苦的。

　　所以那些對(duì)專業(yè)有比較強(qiáng)執(zhí)念，同時(shí)志愿專業(yè)又不在強(qiáng)基計(jì)劃范圍內(nèi)的考生，就要謹(jǐn)慎考慮是否報(bào)考了。

　　3、高考“考霸”，?？夹“?/strong>

　　我們不能否認(rèn)的是，在高考高分段群體中，存在著這樣一群“考霸”：他們對(duì)于高考有著獨(dú)特的心得，無論是考試內(nèi)容、題目風(fēng)格還是應(yīng)試技巧都達(dá)到了“爐火純青”的地步。可他們也同樣擁有很大的劣勢(shì)：因?yàn)檫@類學(xué)生把所有精力和時(shí)間都用來學(xué)習(xí)和研究高考內(nèi)容和題目，所以對(duì)于超綱內(nèi)容和非高考題型的解答能力非常有限。

　　在強(qiáng)基計(jì)劃綜合成績(jī)中，考生高考成績(jī)占比85%、?？汲煽?jī)占比15%，雖然?？荚诳偝煽?jī)中只占比15%，但真正決定“生死”的，恰恰是這15%。

　　所以說，這類同學(xué)其實(shí)和前面提到的高考成績(jī)不匹配的同學(xué)情況很類似：高考成績(jī)和?？汲煽?jī)同樣是綜合成績(jī)中重要的組成部分，只注重其中一方面的考生，很難取得最終的勝利。

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