新課程教學理念不斷強調“課堂中，學生才是課堂的主體，教師只是課堂的引導者”，因此，在具體試講時，一定要有師生互動，如果只是教師一個人在上面講個不停，即使你講得再有激情，再精彩，考官聽得也會很厭煩。具體的方法是試講是多提問，多設置活動，最容易操作的是設置小組討論，不過這些提問與活動都應在備課環(huán)節(jié)預設好。

如果能把知識點講明白、講透徹，并且把該知識點的來龍去脈或者與其他知識點的聯(lián)系都能理順，那么說明該考生的學科專業(yè)能力較強。同時，特別忌諱的是把知識點講錯，這會導致考官會嚴重懷疑你的學科專業(yè)能力，寧可不講，也不能胡說八道，畢竟坐著那的都是行業(yè)內專家級別的人物，你是忽悠不到的。此外，語言規(guī)范也很重要，尤其是涉及到一些專業(yè)名詞，專業(yè)術語必須表述準確，不要出現(xiàn)口語化的表述方式。

我們平時和別人溝通時，最討厭對方噼里啪啦說了一大堆，但是不知道人家要表達什么，也Get不到對方的重點。同樣，面試時，你對著考官說了很多，但是毫無邏輯，東扯一句西扯一句，試著想過考官們的感受嗎？所以說，邏輯清晰很重要。在面試時，結構化問題和答辯可多用邏輯詞，如“首先、其次、最后”“第一、第二、第三”等，試講的話，在備課時就要捋清教學思路，使整個試講重點突出、銜接自然。

人是視覺性動物，考官肯定也不例外！整潔美觀的板書，能給考官賞心悅目的感覺，尤其是聽了那么久試講的考官。所以啊，備考面試時，練練板書是很有必要性的，尤其是字很丑的同學，一定要練黑板字！