什么是復(fù)習(xí)?復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，而不是輔助手段。復(fù)習(xí)是要把教科書上的、老師講的，和自己原有的知識(shí)融會(huì)貫通，獨(dú)立地消化、吸收。復(fù)習(xí)是要對(duì)自己所掌握的只是達(dá)到一個(gè)承前啟后的作用的，所以，復(fù)習(xí)時(shí)要?dú)w納、總結(jié)和記憶，更重要的是進(jìn)一步理解與吸收。

　　怎么復(fù)習(xí)呢?

　　遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，課后首先應(yīng)當(dāng)考慮的是復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，目的是加深理解、記憶，加強(qiáng)運(yùn)用，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。課后復(fù)習(xí)的程序大致可按嘗試回憶、看教科書、整理筆記進(jìn)行。

　　復(fù)習(xí)不僅只是復(fù)習(xí)知識(shí)，還能培養(yǎng)離開事物的直觀形式去思索想象、盤算的能力。能否把知識(shí)的精要、梗概、脈胳等提綱挈領(lǐng)地復(fù)述出來，這是對(duì)能否真正弄通知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)，也是對(duì)知識(shí)理解的一個(gè)深化。

　　1、嘗試回憶

　　不看書，獨(dú)立地把老師講課的內(nèi)容回想一遍的過程，逼著自己專心致志地去開動(dòng)腦筋。有的人把這種方法稱為"過電影法"，即在頭腦中把上課的每個(gè)關(guān)鍵問題"放映"一遍。

　　這樣做有四點(diǎn)好處：

　　⑴可以檢查當(dāng)天的聽課效果；

　?、瓶梢蕴岣咦约旱挠洃浤芰Γ?/p>

　?、强梢蕴岣呖磿驼砉P記的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺主動(dòng)性；

　?、扰囵B(yǎng)了愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣，增強(qiáng)思維能力。

　　2、專研教科書

　　回憶后，應(yīng)從頭至尾逐句去鉆研教研書。因?yàn)闀蠈懙氖切枰ê陀涀〉淖罨镜母拍詈妥罨A(chǔ)的知識(shí)，要仔細(xì)、認(rèn)真思考，切實(shí)領(lǐng)會(huì)。對(duì)于已經(jīng)理解和記住的部分，可少花時(shí)間，要把時(shí)間主要花在回憶時(shí)想不起來、記不清楚、印象模糊的部分。

　　3、整理筆記

　　筆記本應(yīng)該在課后進(jìn)行整理，使之條理化、系統(tǒng)化，把它變成一份經(jīng)常提煉加工的適合自己用的復(fù)習(xí)材料。

　　整理的內(nèi)容有：

　　⑴補(bǔ)充筆記中簡(jiǎn)略的部分，將簡(jiǎn)化的符號(hào)復(fù)原，把上課時(shí)沒有記下的補(bǔ)上；

　?、茖?duì)重要的語句、名言、概念、公式、定理、定律等的準(zhǔn)確性和完整性進(jìn)行核實(shí)，把記得不大準(zhǔn)確的部分更正過來；

　?、乔謇眍A(yù)習(xí)時(shí)的疑難問題全部解決與否；

　?、壬险n時(shí)未聽清、聽懂，課后復(fù)習(xí)時(shí)未理解的內(nèi)容還有哪些課后復(fù)習(xí)間隔的時(shí)間不能過長(zhǎng)，當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容當(dāng)天必須復(fù)習(xí)。有些內(nèi)容要多次復(fù)習(xí)，如單詞的記憶，一周之內(nèi)須重復(fù)二三次。要根據(jù)不同學(xué)科分類復(fù)習(xí)，如英語、語文要多閱讀，多背誦，加深理解記憶；數(shù)學(xué)需要多練習(xí)，通過練習(xí)把概念、定理記熟。

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