學(xué)院目前下設(shè)計算機工程系、電子工程系、電工電子實驗中心，現(xiàn)有計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、自動化五個專業(yè)，在校生近2400人。學(xué)院的電子電工實驗中心，有各類實驗室34個，建筑面積近10000平米，擁有各種儀器設(shè)備6300臺、套，設(shè)備固定資產(chǎn)900余萬。學(xué)院注重理論與實踐相結(jié)合，擁有網(wǎng)絡(luò)、嵌入式、微機原理、計算機綜合、電腦組裝、PLC等實驗實訓(xùn)室，與東軟集團、焦點科技、金智教育、達內(nèi)科技等十多家企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，為學(xué)生提供良好的實習(xí)實訓(xùn)場所。

　　1、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，以“注重素質(zhì)、突出應(yīng)用、強化實踐、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、培養(yǎng)能力”為指導(dǎo)思想，以人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為核心，強調(diào)實踐技能的訓(xùn)練和自學(xué)能力的培養(yǎng)，重視表達能力及交流合作能力的培養(yǎng)，凸顯創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育和終身教育理念。培養(yǎng)具有良好的計算機科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，具備以計算機為核心的應(yīng)用系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)能力、管理能力和創(chuàng)新意識；具備人工智能和物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題研究分析和設(shè)計開發(fā)的實踐能力；具備專業(yè)素養(yǎng)的表達能力及交流合作能力，具有一定的國際視野，能夠從事計算機軟件的設(shè)計和開發(fā)、人工智能應(yīng)用、嵌入式軟件開發(fā)等工作的應(yīng)用拓展型高素質(zhì)人才。

　　主干課程：C++語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯電路、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、軟件工程、操作系統(tǒng)原理、linux應(yīng)用開發(fā)、Web應(yīng)用項目開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、JAVA程序設(shè)計、J2EE框架應(yīng)用設(shè)計與項目開發(fā)、Python程序設(shè)計基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)分析、人工智能應(yīng)用與實踐。

　　專業(yè)特色：本專業(yè)是“江蘇省地方高校計算機學(xué)院服務(wù)外包人才試點高?！表椖恐С纸ㄔO(shè)專業(yè)，是東南大學(xué)成賢學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)點。本專業(yè)面向計算機應(yīng)用、人工智能和物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域進行應(yīng)用型人才培養(yǎng)，堅持以工程化能力培養(yǎng)為主線的教學(xué)理念，將校企合作、產(chǎn)教融合作為學(xué)生能力培養(yǎng)的重要舉措并貫穿人才培養(yǎng)的全過程。2006年起在全省獨立學(xué)院率先嘗試“3+1”校企合作辦學(xué)模式，與國內(nèi)外多家知名IT企業(yè)開展了多種形式的校企合作，建立了多個校外實習(xí)基地和校內(nèi)實訓(xùn)基地，較好地實現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)與社會需求的無縫對接。并與美國加州州立理工大學(xué)、美國天普大學(xué)、法國n+i工程師學(xué)校聯(lián)盟、法國巴黎電子與信息學(xué)校、意大利都靈理工大學(xué)等海內(nèi)外知名高校建立了多種形式的交流與合作關(guān)系，為提升學(xué)生綜合能力、拓展學(xué)生國際視野、多渠道出國深造搭建平臺。

　　就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生具有參與計算機及應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與管理的知識結(jié)構(gòu)和潛力，具有適應(yīng)科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計、教學(xué)和企業(yè)管理或繼續(xù)深造的資質(zhì)和能力，能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要，就業(yè)前景寬闊。畢業(yè)后可進入政府行政管理部門、事業(yè)單位、IT公司、金融與證券行業(yè)、電力系統(tǒng)、學(xué)校和科研機構(gòu)等部門，從事計算機應(yīng)用的研究和開發(fā)、軟件系統(tǒng)集成、計算機管理和應(yīng)用系統(tǒng)維護、嵌入式軟件開發(fā)等工作。近年來就業(yè)去向有南京地鐵、英特爾、富士通、長城電腦、蘇寧電器、蘇寧易購、中國制造網(wǎng)、福島科技、銀行等。

　　2、軟件工程專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，以“注重素質(zhì)、突出應(yīng)用、強化實踐、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、培養(yǎng)能力”為指導(dǎo)思想，以人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以可寬度適應(yīng)、可持續(xù)發(fā)展及擅長創(chuàng)新為核心，面向泛計算社會新型計算行業(yè)應(yīng)用需求，培養(yǎng)具有一定計算思維能力和一定國際視野，掌握現(xiàn)代軟件構(gòu)造方法及技術(shù)，掌握數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)理論知識，掌握大數(shù)據(jù)處理、管理系統(tǒng)和工具的使用及相關(guān)數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)技能，具有較強的實踐能力和自學(xué)能力，具備專業(yè)素養(yǎng)的表達能力及交流合作能力，能夠從事計算機軟件設(shè)計和開發(fā)、大數(shù)據(jù)處理應(yīng)用、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運維等工作的應(yīng)用拓展型高素質(zhì)人才。

　　主干課程：C++語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、操作系統(tǒng)原理、計算機組成原理、Web應(yīng)用項目開發(fā)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、JAVA程序設(shè)計、J2EE框架應(yīng)用設(shè)計與項目開發(fā)、Python程序設(shè)計基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)分析、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件質(zhì)量管理、大數(shù)據(jù)架構(gòu)與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)應(yīng)用項目實踐。

　　專業(yè)特色：本專業(yè)以社會需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心，面向軟件工程、大數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用開發(fā)等領(lǐng)域進行應(yīng)用型人才培養(yǎng)。本專業(yè)堅持校企合作育人理念，將產(chǎn)教融合、校企合作作為學(xué)生能力培養(yǎng)的重要舉措并貫穿人才培養(yǎng)的全過程。與國內(nèi)外多家知名IT企業(yè)開展了多種形式的校企合作，建立了多個校外實習(xí)基地和校內(nèi)實訓(xùn)基地，較好地實現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)與社會需求的無縫對接。并與美國加州州立理工大學(xué)、美國天普大學(xué)、法國n+i工程師學(xué)校聯(lián)盟、法國巴黎電子與信息學(xué)校、意大利都靈理工大學(xué)等海內(nèi)外知名高校建立了多種形式的交流與合作關(guān)系，為提升學(xué)生綜合能力、拓展學(xué)生國際視野、多渠道出國深造搭建平臺。

　　就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生具有參與計算機及應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與管理的知識結(jié)構(gòu)和潛力，具有適應(yīng)科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計、教學(xué)和企業(yè)管理或繼續(xù)深造的資質(zhì)和能力，能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要，就業(yè)前景寬闊。畢業(yè)后可進入政府行政管理部門、事業(yè)單位、IT公司、金融與證券行業(yè)、電力系統(tǒng)、學(xué)校和科研機構(gòu)等部門，從事大數(shù)據(jù)應(yīng)用和開發(fā)、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運行和維護工作以及軟件項目的分析、設(shè)計、編碼和管理等工作。近年來就業(yè)去向有南京地鐵、杭州地鐵、金智教育、凌志軟件、焦點科技、銀行等。

　　3、自動化專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，掌握自然科學(xué)與工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握自動控制、運動控制、機器人控制技術(shù)等較寬領(lǐng)域的扎實的專業(yè)知識和工程能力，具有自動化理論與方法知識應(yīng)用能力、計算機軟硬件與電氣電子系統(tǒng)實踐動手能力、信息技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，畢業(yè)后能夠在自動化技術(shù)與應(yīng)用領(lǐng)域，特別是機器人技術(shù)及相關(guān)控制領(lǐng)域中從事工業(yè)自動化系統(tǒng)設(shè)計與集成應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)應(yīng)用和機器人智能控制等工作的應(yīng)用拓展型高素質(zhì)人才。

　　主干課程：電路基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯電路、模擬電子電路、信號與系統(tǒng)、微機原理與應(yīng)用、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、電機與拖動基礎(chǔ)、自動控制理論、電力電子技術(shù)、檢測與儀表、數(shù)字信號處理基礎(chǔ)、運動控制系統(tǒng)、工業(yè)機器人系統(tǒng)、機器人技術(shù)及應(yīng)用。

　　專業(yè)特色：本專業(yè)依托東南大學(xué)自動化及機器人工程專業(yè)資源，圍繞國家戰(zhàn)略需求和學(xué)生個人興趣發(fā)展培養(yǎng)智能信息處理與自動化技術(shù)方面的綜合創(chuàng)新人才。專業(yè)以自動控制理論為基礎(chǔ)，計算機硬軟件與通信技術(shù)相結(jié)合為應(yīng)用特色，通過電子信息技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器與自動檢測技術(shù)、計算機系統(tǒng)與接口技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)、人工智能與機器人、系統(tǒng)工程等核心課程構(gòu)建覆蓋智能感知、決策與控制、智能驅(qū)動執(zhí)行、人機交互、數(shù)字通信等環(huán)節(jié)的理論和實踐教學(xué)體系；專業(yè)配有電工電子、自動化與智能機器人等專業(yè)實驗室，結(jié)合組織在電子信息與電氣等領(lǐng)域的課外研學(xué)與計算機算法、電子設(shè)計、智能車、機器人等競賽活動實踐學(xué)習(xí)，形成具有較寬知識面和一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的科學(xué)培養(yǎng)。

　　就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生具有扎實的自動化與智能化系統(tǒng)理論與工程設(shè)計應(yīng)用能力、計算機軟硬件與電氣電子系統(tǒng)實踐動手能力和一定的信息技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，可在計算機嵌入式系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域勝任系統(tǒng)、軟件、算法應(yīng)用及研發(fā)工程師等職業(yè)崗位，也可在綜合自動化與智能機器人領(lǐng)域擔(dān)任系統(tǒng)設(shè)計與集成應(yīng)用工程師，如軟件開發(fā)、電子與自動化設(shè)備、汽車等智能制造企業(yè)及電力、地鐵、鐵路等運行企業(yè)和行業(yè)。近年來。自動化專業(yè)畢業(yè)生除部分在國內(nèi)外高校繼續(xù)深造攻讀研究生學(xué)位和在中小規(guī)模企業(yè)從事計算機硬軟件技術(shù)開發(fā)工作外，主要就業(yè)單位有國電南瑞、國電南自、中國南車、上汽名爵、南京地鐵、菲尼克斯電氣、OITS電梯等規(guī)模企業(yè)及少量事業(yè)單位。

　　4、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，面向集成電路產(chǎn)業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展需求，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有在電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事應(yīng)用系統(tǒng)研究、工程開發(fā)和設(shè)計所需要的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握電類專業(yè)基礎(chǔ)課程和電科專業(yè)基礎(chǔ)課程的專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握集成電路設(shè)計及系統(tǒng)應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)軟/硬件設(shè)計等專業(yè)知識，能熟練使用相關(guān)領(lǐng)域的常用軟件和儀器設(shè)備，具備知識應(yīng)用能力、實踐動手能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)崗位能力，能夠在微電子、物聯(lián)網(wǎng)、通信、信息、自動化、計算機相關(guān)領(lǐng)域工作，具有可持續(xù)發(fā)展能力的應(yīng)用拓展型高素質(zhì)電子工程人才。

　　主干課程：電路基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯電路、模擬電子電路、信號與系統(tǒng)、微機原理與應(yīng)用、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、微電子基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字集成電路設(shè)計、模擬集成電路設(shè)計、集成電路CAD、集成電路版圖設(shè)計、可編程器件應(yīng)用技術(shù)、嵌入式操作系統(tǒng)。

　　專業(yè)特色：本專業(yè)緊密依托母體學(xué)校東南大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科優(yōu)勢和辦學(xué)資源，不斷創(chuàng)新和發(fā)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，制定了以“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”加“集成電路設(shè)計”兩條主線為特色的高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，堅持校企合作育人理念，將產(chǎn)教融合、校企合作作為學(xué)生能力培養(yǎng)的重要舉措并貫穿人才培養(yǎng)的全過程。與國內(nèi)外多家知名集成電路企業(yè)開展了多種形式的校企合作，建立了多個校外實習(xí)基地和校內(nèi)實訓(xùn)基地，較好地實現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)與社會需求的無縫對接。并與美國加州州立理工大學(xué)、美國天普大學(xué)、法國n+i工程師學(xué)校聯(lián)盟、法國巴黎電子與信息學(xué)校、意大利都靈理工大學(xué)等海內(nèi)外知名高校建立了多種形式的交流與合作關(guān)系，為提升學(xué)生綜合能力、拓展學(xué)生國際視野、多渠道出國深造搭建平臺。

　　就業(yè)去向：近年來電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生憑借扎實的專業(yè)知識應(yīng)用能力，在集成電路、通信、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)自動化等科技企業(yè)從事集成電路前端設(shè)計、后端設(shè)計、系統(tǒng)軟硬件功能開發(fā)等設(shè)計工作，或者在相關(guān)領(lǐng)域從事技術(shù)支持等相關(guān)工作。近年來就業(yè)去向有中電14研究所、中電58研究所、創(chuàng)意電子、晶門科技、東集集團等。

　　5、電子信息工程專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有良好的職業(yè)道德、法制意識、社會責(zé)任和創(chuàng)新意識，掌握自然科學(xué)與工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和電子信息工程專業(yè)知識，具有較強的工程實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，畢業(yè)后能夠勝任通信系統(tǒng)領(lǐng)域和電子系統(tǒng)領(lǐng)域內(nèi)產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計和企業(yè)管理等工作，具有可持續(xù)發(fā)展能力的應(yīng)用拓展型高素質(zhì)人才。

　　主干課程：電路基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯電路、模擬電子電路、微機原理及應(yīng)用、信號與系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、通信原理、數(shù)字信號處理、無線通信、電磁場理論、通信電子線路、微波技術(shù)、可編程器件應(yīng)用技術(shù)、電子測量技術(shù)。

　　專業(yè)特色：本專業(yè)依托東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢和辦學(xué)資源以及在寧兄弟院校的部分優(yōu)質(zhì)資源，順應(yīng)電子信息產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展和跨界轉(zhuǎn)型的需要，緊貼現(xiàn)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，致力于培養(yǎng)牢固掌握電子系統(tǒng)和通信系統(tǒng)基礎(chǔ)理論知識，能從事通信系統(tǒng)、電子系統(tǒng)設(shè)備的設(shè)計、測試、安裝、維護，有一定開發(fā)能力、可持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用型人才，形成了“通信與信息處理”和“通信電子電路”兩條人才培養(yǎng)主線，側(cè)重通信系統(tǒng)和電子系統(tǒng)核心技術(shù)，培養(yǎng)口徑寬，就業(yè)渠道廣。同時，與美國加州州立理工大學(xué)、美國天普大學(xué)、法國n+i工程師學(xué)校聯(lián)盟、法國巴黎電子與信息學(xué)校、意大利都靈理工大學(xué)等海內(nèi)外知名高校建立了多種形式的交流與合作關(guān)系，為提升學(xué)生綜合能力、拓展學(xué)生國際視野、多渠道出國深造搭建平臺。

　　就業(yè)去向：該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向各類大中型電信企業(yè)、鐵道及航運通訊信號處理、智能手機及移動終端產(chǎn)業(yè)。學(xué)生近年來在政府行政管理部門、事業(yè)單位及移動通信公司、通信工程公司、電子設(shè)計公司等企事業(yè)單位從事電子與通訊方面的設(shè)計與研發(fā)工作。近年來就業(yè)去向有：中電十四所、中科芯、普天通信、中網(wǎng)衛(wèi)星、移動、電信、聯(lián)通等。

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