學(xué)霸們都說整理錯(cuò)題有用，但是錯(cuò)題那么多，找得過來嗎？錯(cuò)題本到底怎樣記錄和復(fù)習(xí)呢？錯(cuò)題記錄一天兩天還行，后面就堅(jiān)持不下去了，怎么辦？相信不止一個(gè)同學(xué)有這些困惑，明明自己也做錯(cuò)題整理，但就是達(dá)不到想要的效果。今天小編就給大家支支招，到底怎么才能有效整理錯(cuò)題。

　　錯(cuò)題本真的有用嗎

　　首先，可以明確地告訴大家，錯(cuò)題本非常有用，在學(xué)習(xí)過程中，整理錯(cuò)題也是一種復(fù)習(xí)的方法。通過錯(cuò)題對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和總結(jié)，能夠減少同類題型或同一知識(shí)點(diǎn)的犯錯(cuò)概率。同時(shí)，錯(cuò)題本還可解決錯(cuò)題時(shí)空分散、指導(dǎo)糾錯(cuò)費(fèi)時(shí)的問題，在復(fù)習(xí)時(shí)集中消滅疏漏知識(shí)點(diǎn)，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

　　錯(cuò)題本的一個(gè)準(zhǔn)則“三記三不記”

　　三記指的是我們必須要記錄在錯(cuò)題本的三種情況：

　　1.記錄很多人都錯(cuò)了的題

　　即使有的時(shí)候你沒有做錯(cuò)，但對(duì)于老師提到的一些重點(diǎn)題目題型，也需要記錄在錯(cuò)題本上。這樣做能夠確保自己在易錯(cuò)點(diǎn)上不犯錯(cuò)。

　　2.記錄因?yàn)楹?jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)沒想到而失分的題

　　簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)沒想到往往是由于知識(shí)掌握的不牢固、有漏洞，而且越簡(jiǎn)單的知識(shí)越基礎(chǔ)，越基礎(chǔ)的漏洞對(duì)整體學(xué)習(xí)的影響越大。

　　3.記錄自己錯(cuò)誤超過2次的題

　　當(dāng)錯(cuò)誤超過2次就說明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你并沒有完全掌握，如果不加以重視，一定會(huì)錯(cuò)第3次、第4次，所以很有必要在一開始就給它足夠的重視。

　　三不記指的是我們沒必要記錄在錯(cuò)題本的三種情況：

　　1.不記錄超出自身能力的題，比如壓軸題

　　我們必須明確，在高考中并不是每個(gè)人的目標(biāo)都是滿分。所以不需要把精力花費(fèi)在超過自己能力范圍的題目上，確保能力范圍內(nèi)的題目不出錯(cuò)誤，一樣能夠得到滿意的成績(jī)。

　　2.不記錄還未熟練掌握的新學(xué)知識(shí)錯(cuò)題

　　在我們剛接觸一個(gè)全新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，由于掌握不牢就比較容易做錯(cuò)題目。這個(gè)時(shí)候的錯(cuò)題也沒有必要記錄。

　　3.不記錄明顯的偏題、怪題

　　這類題目很多只會(huì)出現(xiàn)一次，不具有典型代表性，也不需要記錄。

　　錯(cuò)題本的記錄確實(shí)會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，但大部分的時(shí)間消耗是由于我們不會(huì)選擇需要記錄的內(nèi)容。按照錯(cuò)題本記錄的“三記三不記原則”來操作，會(huì)大大提升我們的學(xué)習(xí)效率。

　　怎樣寫錯(cuò)題本

　　解決了記什么的問題，下面說說我們?cè)趺从浀膯栴}。按照傳統(tǒng)的錯(cuò)題本記錄方式，都是一道題搭配正確的解答方式，搭配我們五顏六色的彩筆標(biāo)注。這種記錄方式的效果是非常有限的。

　　我們必須要明確：整理錯(cuò)題本的意義并不是簡(jiǎn)單的將問題和答案抄寫一遍，更重要是分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因以及尋找出現(xiàn)類似錯(cuò)誤的解決辦法，從而確保今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　記錄錯(cuò)題時(shí)，可分為兩個(gè)部分：

　　正面記錄題目、錯(cuò)題原因標(biāo)簽化：在題目右側(cè)的原因分析欄記錄錯(cuò)誤的類別，比如審題錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤、思路錯(cuò)誤等。

　　背面記錄答案、錯(cuò)題對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)：翻過來重點(diǎn)記錄錯(cuò)誤所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，比如是在哪一步出現(xiàn)的計(jì)算失誤、公式用錯(cuò)等。也可以將一頁紙分為上下兩部分，上半部分記題目（或直接粘上錯(cuò)題）、原因，下面記錄答案、知識(shí)點(diǎn)、方法。

　　這樣做的價(jià)值在于，我們只記錄有價(jià)值的題目，并將題目和答案分開，專注回憶錯(cuò)誤點(diǎn)，幫助我們?cè)诮窈笥龅酵愵}型時(shí)可以準(zhǔn)確辨認(rèn)出曾經(jīng)的易錯(cuò)點(diǎn)，避免重復(fù)性錯(cuò)誤，保證“會(huì)的都對(duì)”，從而達(dá)到真正的進(jìn)步。

　　如何有效復(fù)習(xí)錯(cuò)題本

　　接下來，就是將所有的錯(cuò)題蓋住答案重新做，若能很快寫出，則是真的學(xué)會(huì)了。請(qǐng)記住，一定要“很快”！因?yàn)?，高考是有時(shí)間限制的。若放任錯(cuò)題不管，或只是“聽懂”了，而沒有去重寫一遍。則積累的“炸彈”就越來越多。早晚有一天就在考場(chǎng)上爆炸。

　　有同學(xué)說，我把這些錯(cuò)題的步驟都背過了。這樣真的有效嗎？若是真能把這個(gè)科目所有的錯(cuò)題步驟全部熟練背下來，那早就天下無敵了。

　　那么如何有效地復(fù)習(xí)錯(cuò)題呢？具體說來有以下幾點(diǎn)：

　　1.假設(shè)在開學(xué)第一次月考前，一共發(fā)過5份試卷，將錯(cuò)題記錄在錯(cuò)題本上，并在題號(hào)前打個(gè)?，月考之前，將每一個(gè)打?的題都蓋住答案重做。

　　做出來的，把?劃掉。忘了沒做出來的，趕緊問同學(xué)或老師，然后在題號(hào)前再打個(gè)?。這樣，第一次復(fù)習(xí)時(shí)忘記的題目或者是較難的題目，前面就有了??，下次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是這些題目；

　　2.假設(shè)兩個(gè)月后，該期中考試了，又發(fā)了5份試卷，此時(shí)共10份卷子了。該如何復(fù)習(xí)呢？

　　前5份試卷的錯(cuò)題，只重寫??的題，做出來的把前面的??劃掉。又沒做出來的要趕緊搞明白，然后該題號(hào)前再打個(gè)?。這樣，前5份試卷的錯(cuò)題經(jīng)過第二次復(fù)習(xí)，自己的超級(jí)短板——不會(huì)的題，前面就有了???，下次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是這些題目；

　　而新發(fā)的5份卷子中的錯(cuò)題，像前一個(gè)步驟一樣，錯(cuò)題記錄到錯(cuò)題本上，并打?；第一次復(fù)習(xí)沒做對(duì)的題再打?；

　　3.假設(shè)，快到期末了，又發(fā)了5份新卷子，共15份，該如何復(fù)習(xí)呢？

　　重做錯(cuò)題，從最開始的5份試卷錯(cuò)題開始。按照之前的步驟，做出來的劃掉，沒做出來的，全部題號(hào)前再加個(gè)?。其實(shí)，在實(shí)踐中我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一道錯(cuò)題我們記錄到??，少部分到???，基本就能搞定了?？傊拖襁@樣，反反復(fù)復(fù)攻克自己的錯(cuò)題。試想，若這些“堡壘”在平時(shí)就被你反復(fù)攻破，考試時(shí)當(dāng)然就能輕松應(yīng)對(duì)啦~

　　注：本文內(nèi)容來源67高中學(xué)習(xí)，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(duì)（微信公眾號(hào)：jszkwx）綜合整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。