前不久，教育部公布了2022年普通高等學校本科專業(yè)目錄31個新專業(yè)名單，具體名單如下：

　　教育學門類1個專業(yè)：勞動教育

　　歷史學門類1個專業(yè)：科學史

　　經(jīng)濟學門類2個專業(yè)：國際稅收、國際經(jīng)濟發(fā)展合作

　　法學門類2個專業(yè)：紀檢監(jiān)察、鐵路警務

　　理學門類2個專業(yè)：行星科學、生物育種科學

　　農(nóng)學門類2個專業(yè)：濕地保護與恢復、智慧林業(yè)

　　管理學門類2個專業(yè)：海關(guān)稽查、慈善管理

　　藝術(shù)學門類5個專業(yè)：曲藝、音樂劇、科技藝術(shù)、美術(shù)教育、珠寶首飾設計與工藝

　　工學門類14個專業(yè)：光電信息材料與器件、氫能科學與工程、可持續(xù)能源、智慧能源工程、智能建造與智慧交通、智慧水利、智能地球探測、資源環(huán)境大數(shù)據(jù)工程、碳儲科學與工程、生物質(zhì)能源與材料、智能運輸工程、智慧海洋技術(shù)、空天智能電推進技術(shù)、木結(jié)構(gòu)建筑與材料。

　　25個新興專業(yè)前景不錯，另6個謹慎選擇

　　之所以有以上31個新增專業(yè)，其最大原因就在于“強烈的需求度”。俗話說，有市場就有需求，有需求就有市場。從國家的角度來說，這些專業(yè)的設置，都是一種“戰(zhàn)略布局”。

　　在以上31個新增本科專業(yè)中，絕大多數(shù)屬于“對口招生”“對口就業(yè)”。其中，又有25個專業(yè)最具競爭力，就業(yè)方向明朗，就業(yè)前景客觀，就業(yè)質(zhì)量較高。

　　這25個專業(yè)包括：管理學門類、經(jīng)濟學門類、法學門類、理學門類、農(nóng)學門類、工學門類的一共25個專業(yè)。

　　具體說來，就是除開科學史、慈善管理、曲藝、音樂劇、科技藝術(shù)、珠寶首飾設計與工藝這6個專業(yè)之外的剩余25個專業(yè)。

　　這25個專業(yè)的特征是：專業(yè)性強、就業(yè)質(zhì)量高。就業(yè)方向要么是行政部門、要么是大型科技公司。

　　比如法學門類的兩個專業(yè)，紀檢監(jiān)察和鐵路警務，這基本上就是為政府部門或公安系統(tǒng)“量身打造”，其他一般單位和公司用不著，只有政府、公安等相關(guān)部門才有這個崗位。而且需求量大，學校可以持續(xù)培養(yǎng)輸送人才，政府部門可以持續(xù)招聘接納人才。

　　管理學門類的兩個專業(yè)，海關(guān)稽查這個專業(yè)的競爭力也非常強，差不多也是“對口招生”“量身打造”。慈善管理這個專業(yè)要弱一點，專業(yè)性不強，需求量也不大，不好就業(yè)。

　　理學門類兩個專業(yè)、農(nóng)學門類兩個專業(yè)、工學門類十四個專業(yè)，都是科技含量比較高的專業(yè)。其關(guān)鍵詞是“智慧”“智能”，這些專業(yè)都是將新生高科技運用到各個行業(yè)、各個領(lǐng)域的典范。這些專業(yè)的誕生，一方面是因為社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，另一方面也有實踐創(chuàng)新的原因。

　　未來，將有更多類似的專業(yè)誕生。新時代的“智慧云”“大數(shù)據(jù)”“人工智能”等科學技術(shù)，將是未來很長一段時間的主旋律。這些專業(yè)的就業(yè)技術(shù)含量高，就業(yè)方向主要是政府部門、國企、大型科技公司等。

　　勞動教育、美術(shù)教育這兩個專業(yè)雖然沒有什么“科技含量”，但是有較大社會需求，尤其是在“雙減”背景下，國家提出“五育并舉”，要求高度重視體育、美育、勞動教育等全發(fā)展，學校需要大量的專業(yè)教師。因此，這些專業(yè)的畢業(yè)生也很好找工作。勞動教育就業(yè)方向主要是從事勞動教育管理、勞動教育指導老師；美術(shù)教育的就業(yè)范圍要更廣闊一點，包括設計領(lǐng)域的工作和中小學美術(shù)教師。

　　當然，科學史、慈善管理、曲藝、音樂劇、科技藝術(shù)、珠寶首飾設計與工藝，這6個專業(yè)感覺有點尷尬。雖然是新增本科專業(yè)，也有一定的社會需求，但總的來說，這種需求量不是很大，也并不是未來社會發(fā)展的核心技術(shù)，而且其他替代性專業(yè)也比較多，導致這6個專業(yè)畢業(yè)以后的競爭力較弱。這些專業(yè)基本上是一些“興趣類”的專業(yè)，就業(yè)競爭力不強，建議沒有相關(guān)興趣的學生還是謹慎選擇。

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