提到水產學，大多數(shù)人馬上想到的，就是頂著皺皺巴巴的臉、穿著大水靴、黑圍裙、大紅色塑膠手套的漁民。而水產學果真只是我們印象中的這個樣子嗎？今天讓我們來了解，你所不知道的水產學的那些事。

　　一、專業(yè)名稱

　　水產學專業(yè)是加強漁業(yè)資源養(yǎng)護、控制外來生物侵害、遏制面源污染、開發(fā)環(huán)境友好型的生產技術，以保證漁業(yè)發(fā)展的生態(tài)安全和可持續(xù)發(fā)展。

　　主要包含水生學、水產增殖學、水產養(yǎng)殖學、水產飼料學、水產保護學、捕撈學、水產品儲藏與加工、水產工程學、水產資源學、水產經濟學等細分專業(yè)。

　　二、新高考選科要求

　　總體來看，水產養(yǎng)殖學首選科目大部分要求是物理，因為水產養(yǎng)殖學更偏向理科，如果在高中三年養(yǎng)成了良好的物理思維方式，那么在大學的相關課程中，物理的理性思維會對學習有很大的幫助。

　　但是如果你的首選科目是歷史，那也不要緊，還是有相當一部分院校愿意接受你的報考。

　　從整個表格來看，化學幾乎是必不可少的科目，化學相關知識主要是為了支撐實驗步驟的規(guī)范性，便于各位根據實驗結合化學的相關理論得出恰當?shù)慕Y論。而實驗在水產學大學的學習中占據了舉足輕重的位置，實踐是檢驗真理的唯一標準，作為應用性學科，水產學的許多衍生技術都是在大量的實驗數(shù)據上推導出來的。

　　三、專業(yè)課程

　　主要課程為：水產養(yǎng)殖學、有機化學、無機化學、普通動物學、組織胚胎學、養(yǎng)殖水環(huán)境化學、生物化學、魚類學、水生生物學、微生物學、細胞生物學、魚類生理學、海洋學等等。

　　在理論知識學習的同時，學校還會安排各種實驗課，包括觀察鯉魚腦、看蝸牛牙齒、解剖小白鼠……

　　同時，也要看所報院校是偏向理論研究，還是偏向技術開發(fā)。各個高校在前兩年的課程中教授了水產養(yǎng)殖的基礎知識后，會根據院校的師資力量和教學資源制定相應的教學計劃。

　　四、工作方向

　　1、實驗室

　　投身于水產事業(yè)，數(shù)十年如一日地在實驗室度過。如果選擇了培育方向，可能一輩子都用在實驗室上了。如果是女生不建議選擇這個方向，因為連續(xù)數(shù)十個小時的實驗對人的體力及心理承受力都有很高的要求。

　　2、養(yǎng)殖場/飼料公司

　　作為一個技術員，為養(yǎng)殖場帶來更多效益、減少損失。這個職業(yè)的好處就是，每年可能只需要在育苗那一段時間工作，其他時間相對自由。

　　3、大學講師

　　大學講師一般是是碩士博士生來，得在某一個課程方面特別優(yōu)秀，然后來做這一科目的老師。多數(shù)老師還會有自己的實驗室，來進行一些自己的科研項目。

　　4、飼料公司銷售

　　跟專業(yè)沒有太大關系，但也有一點關聯(lián)。

　　5、水質檢測員

　　湖泊水庫、養(yǎng)殖場水體、地下水檢測等等。

　　五、行業(yè)前景

　　隨著全省沿海經濟開發(fā)的推進，我國海洋經濟結構的優(yōu)化升級，加之全國海洋漁業(yè)資源的限制捕撈，水產養(yǎng)殖業(yè)會成為朝陽產業(yè)，對技術和人才的需求將越來越大。海洋特色明顯的水產養(yǎng)殖專業(yè)，畢業(yè)生的前景會越來越好。

　　近些年，全國水產養(yǎng)殖生產保持著較好的發(fā)展勢頭：養(yǎng)殖規(guī)模進一步擴大，結構調整取得新進展；水產養(yǎng)殖經濟運行基本平穩(wěn)，水產養(yǎng)殖產品價格上升，比較效益進一步提高，有利促進農業(yè)結構調整和農民增收。

　　同時，隨著國民收入水平的提高帶來的消費觀念升級和營養(yǎng)攝入的重視，我國的水產品消費量逐年增加，需求旺盛。

　　為了降低風險、增加利益、同時改善環(huán)境，吸納高學歷人才、工廠化集約化養(yǎng)殖已成大趨勢。水產品市場需求的增加帶動了水產養(yǎng)殖業(yè)的快速發(fā)展，從而為此專業(yè)的畢業(yè)生提供了良好的就業(yè)條件。

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