高考倒計(jì)時(shí)，在這最為關(guān)鍵的沖刺階段，你能做些什么？假設(shè)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間為12小時(shí)，那你還有將近1200個(gè)小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)。

　　語文成績(jī)?cè)撊绾翁嵘砍巳粘W(xué)習(xí)之外，建議多在作文上花些心思，畢竟作文占語文總成績(jī)的比例還是較大的。（也并不是建議其他的就不學(xué)了，求生欲拉滿~）其實(shí)作文找對(duì)方法，很容易提升，今天就給大家解決作文提分遇到瓶頸的問題。

　　高考最簡(jiǎn)單，最易寫的文體是什么？

　　答：議論文

　　議論文是對(duì)某一問題或事件進(jìn)行分析、評(píng)論，并表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、立場(chǎng)與主張的一種文體。

　　寫議論文有三個(gè)基本要素——論點(diǎn)、論據(jù)和論證。

　　其中，論點(diǎn)是作者從自身出發(fā)的主觀看法與態(tài)度；論據(jù)指能證明觀點(diǎn)的事例、名言等；論證就是對(duì)問題進(jìn)行分析，通過對(duì)比、比喻或引證等方式證明論點(diǎn)的過程。

　　考場(chǎng)議論文應(yīng)該注意些什么？

　　結(jié)合要求擬題，確保寫作方向

　　01

　　題目是文章的靈魂，是文章傳遞重要內(nèi)容與信息的基礎(chǔ)手段。題目高居結(jié)構(gòu)之首，能夠直接影響讀者對(duì)文章的第一印象，非常重要。

　　議論文擬題首先要保證醒目、舒暢，其次才是鮮明、簡(jiǎn)潔、形象、別致等標(biāo)準(zhǔn)。最重要的是給人耳目一新的感覺，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　議論文的題目應(yīng)該符合文體要求與特征，讓人看過標(biāo)題便知道文章主旨和觀點(diǎn)，同時(shí)要能引發(fā)讀者的思考。

　　重視開頭設(shè)計(jì)，突出寫作主體

　　02

　　高爾基先生說過：“（開頭）好像音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在?！弊h論文的開頭應(yīng)該簡(jiǎn)潔且能夠快速將讀者帶入到情境與描寫的內(nèi)容中。

　　簡(jiǎn)短的開頭能夠有效避免冗長(zhǎng)贅余，也能凸顯重要性。

　　因此，議論文的開頭還要快，這里的快主要指進(jìn)入主題要快，用盡可能簡(jiǎn)單的內(nèi)容點(diǎn)明文章的觀點(diǎn)與所要議論的話題，這樣能避免出現(xiàn)主旨不明、中途議題轉(zhuǎn)換等問題。

　　議論文的開頭還應(yīng)該精彩，也就是所謂的“鳳頭”。一個(gè)精彩的開頭能夠吸引讀者的注意力，適當(dāng)運(yùn)用比喻、排比、類比等修辭手法引入論點(diǎn)，能讓文章文采斐然，更有可讀性。

　　關(guān)注首句末句，調(diào)節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容

　　03

　　議論文應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、論證嚴(yán)密且論據(jù)具有一定的典型性，能否收到這樣的效果，關(guān)鍵在于文章中心部分的寫作。因此在寫議論文時(shí)應(yīng)采用各種策略，讓議論文的寫作符合這些基本要求。

　　議論文常見的論述模式主要有：段首為小論點(diǎn)或承上啟下的過渡句；段中圍繞小論點(diǎn)列舉事實(shí)，闡述道理，或者對(duì)生活中的某些現(xiàn)象進(jìn)行分析；最后，結(jié)合論述的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短且嚴(yán)密的總結(jié)。

　　在中間段落的寫作中，首句與末句是最重要的部分，不僅能直接勾勒文章的脈絡(luò)，還能體現(xiàn)出全文論述的觀點(diǎn)與思路。

　　此外，文章的論證通常采用對(duì)比的方式，常規(guī)情況下，是從正反兩方面進(jìn)行論證，以達(dá)到論述嚴(yán)密的目的。

　　選擇典型論據(jù)，提高議論力度

　　04

　　論點(diǎn)是議論文的核心，分論點(diǎn)是支撐這一核心的骨架，而論據(jù)則是組成議論文的血肉。只有中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)并不能夠稱之為文章，還需要有典型且鮮活的論據(jù)作為支撐。

　　典型的論據(jù)是指能夠充分反映議論事物的本質(zhì)且具有代表性的事例與名言。對(duì)論據(jù)的選擇首先要保證真實(shí)性，符合文章主題。

　　那分論點(diǎn)結(jié)構(gòu)如何寫才能收獲閱卷老師的“芳心”呢？

　　考場(chǎng)作文的上佳結(jié)構(gòu)：“五三四”原則

　　■五段：文章分為五個(gè)自然段，開頭、結(jié)尾隔一段，中間為三段。

　　■三分：中間三段，每段都由一個(gè)分論點(diǎn)引領(lǐng)，從三個(gè)角度切入形成三個(gè)分論點(diǎn)（注意論點(diǎn)間的聯(lián)系）。即使不是三個(gè)分論點(diǎn)，也是三個(gè)邏輯層次很清楚的段落。

　　■四層次：中間三個(gè)核心段落的內(nèi)部層次分為四層：一是分論點(diǎn)；二是舉例部分（也是事實(shí)依據(jù)）；三是對(duì)事例的分析（也是道理論證）；四是總結(jié)性語句，要回扣分論點(diǎn)，做到總結(jié)照應(yīng)得體。

　　按照“五三四”原則構(gòu)建起來的考場(chǎng)作文，我們可以進(jìn)一步設(shè)計(jì)為“十八句作文法”。

　　“十八句”是把開頭段的“引材料，提出中心論點(diǎn)，細(xì)化為引材料、議資料、提論點(diǎn)三句，即引出材料之后，對(duì)材料進(jìn)行議論，然后在議論分析的基礎(chǔ)上提出中心論點(diǎn)。

　　中間三個(gè)核心段落，每個(gè)段落分為四層，即四句，共十二句。結(jié)尾可以細(xì)化為照應(yīng)句、總結(jié)句、號(hào)召句三句，即首先要有照應(yīng)材料和開頭的句子，然后又總結(jié)全文特別是三個(gè)分論點(diǎn)的句子，最后要有號(hào)召大家采取行動(dòng)及展望的句子。

　　其次，應(yīng)該棄舊用新，厚今薄古。

　　一些同學(xué)寫議論文時(shí)記住了幾個(gè)經(jīng)典論據(jù)，比如居里夫人、司馬遷等人的故事，就將其當(dāng)作萬金油，反復(fù)地變換角度使用。

　　其實(shí)，這些論據(jù)雖然典型，卻并不能讓人耳目一新。相反，選擇論據(jù)時(shí)做到人無我有、人有我新，才能讓讀者產(chǎn)生新鮮感，獲得良好的寫作效果。

　　此外，還有一些同學(xué)在寫作時(shí)習(xí)慣用古代案例闡述事理，文章內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活脫離，不能結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)寫作，也難以達(dá)到有效說理的目的。

　　因此，選擇論據(jù)最好能結(jié)合當(dāng)前關(guān)注度較高的事件，加強(qiáng)說理的針對(duì)性與代入感，以讓文章的說服力更強(qiáng)。

　　圖片無話可寫怎么辦？如何積累論據(jù)的素材呢？

　　我猜你一定面臨這樣的煩惱：

　　1.作文素材平時(shí)沒時(shí)間積累；

　　2.自己每次在考場(chǎng)上用的和大家都一樣；（想想閱卷老師看到那么多雷同素材時(shí)候的表情，咦~）

　　3.自己知道的素材不夠深入，只是將他死記硬背下來，不能靈活運(yùn)用。

　　要想解決這些令人懊惱的問題，其實(shí)你只需要一本《高考議論文提分速成》就夠了。十大教材經(jīng)典人物，30余個(gè)高分寫作角度，多角度解讀人物，發(fā)散思維，提高思辨能力，激發(fā)寫作靈感。

　　注重結(jié)尾內(nèi)容，展現(xiàn)中心思想

　　05

　　結(jié)尾是文章內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果，也是重點(diǎn)內(nèi)容之一。現(xiàn)代知名作家?guī)熗釉裕骸皩懳恼虏还荛L(zhǎng)短，首先要考慮好結(jié)尾。有了結(jié)尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解了。”

　　一個(gè)好的結(jié)尾應(yīng)該響亮有力且令人警醒。比如魯迅先生《論雷峰塔的倒掉》的結(jié)尾就只有簡(jiǎn)單的“活該”兩個(gè)字，簡(jiǎn)潔至極卻力透紙背。其實(shí)文章的結(jié)尾有些時(shí)候比開頭還重要，讀者往往是在整體閱讀文章后才評(píng)價(jià)的，所以結(jié)尾能夠直接影響讀者的心理狀態(tài)。

　　李漁先生曾說：“篇際之終當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別。”如果結(jié)尾能夠達(dá)到這種效果，文章肯定不俗。議論文的結(jié)尾應(yīng)該收束全文的思路，重申中心論點(diǎn)，體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)的緊湊與完整性，避免畫蛇添足，也避免虎頭蛇尾。

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