根據(jù)教育部公布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，我國本科專業(yè)已經(jīng)超過了700個。在這些專業(yè)中，有些專業(yè)僅從名字看，酷似“孿生兄弟”，但它們的名稱雖然相近，專業(yè)培養(yǎng)目標、學習內(nèi)容和就業(yè)方向卻大不相同。

　　以下是小招整理了名稱相似的幾組專業(yè)進行辨析，給考生及家長了解本科專業(yè)提供參考。

　　基礎(chǔ)醫(yī)學VS臨床醫(yī)學

　　因為良好的就業(yè)前景，歷年來，醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的報考熱度都很高，基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學作為醫(yī)學門類下最基礎(chǔ)、最核心的兩個專業(yè)，受到了許多考生和家長的青睞，卻有不少同學還搞不清這兩個專業(yè)的區(qū)別。

　　基礎(chǔ)醫(yī)學專業(yè)學制為五年，主要學習自然科學、生命科學和醫(yī)學科學基本理論知識和實驗技能，研究疾病的本質(zhì)及防治的基礎(chǔ)理論。這是偏重于理論研究的專業(yè)，它培養(yǎng)的不是臨床醫(yī)生，而是能夠在高等醫(yī)學院校和醫(yī)學科研機構(gòu)等從事基礎(chǔ)醫(yī)學各學科的教學、科學研究以及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學實驗研究工作的醫(yī)學專門人才。畢業(yè)生多是到醫(yī)學類大中專院校、科研院所、生物技術(shù)公司等單位從事基礎(chǔ)醫(yī)學教學和科學研究工作。有志于學習基礎(chǔ)醫(yī)學的考生可多關(guān)注強基計劃。基礎(chǔ)醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生雖然授予的也是醫(yī)學學士學位，但不能參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，因此不能到醫(yī)院應(yīng)聘成為一名執(zhí)業(yè)醫(yī)生。

　　臨床醫(yī)學專業(yè)的研究范疇包括人類疾病的預(yù)防、診斷到治療和康復(fù)等多個方面。它要求學生通過基本醫(yī)學理論的學習和實踐，逐步掌握對常見病、多發(fā)病進行診斷和處理的基本技能，具有對急、難、重癥的初步處理能力，并具有一定的科學研究和臨床教學能力。臨床醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生將來大多會從事臨床工作，也就是醫(yī)院中各科室的臨床大夫。在學制方面，根據(jù)各校培養(yǎng)方案的不同，有臨床醫(yī)學5年制本科，臨床醫(yī)學“5+3”一體化本碩連讀制，臨床醫(yī)學8年制“本、碩、博”連讀模式等。

　　工商管理VS工程管理

　　工商管理和工程管理這兩個專業(yè)雖同屬管理學門類，從名稱上看僅一字之差，但學習內(nèi)容卻大不相同。

　　工商管理一般指工商企業(yè)管理。這是一門研究如何運用現(xiàn)代管理的原理與方法來對企業(yè)進行有效管理，保證企業(yè)的生存和發(fā)展的學科。主要學習企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略制定、內(nèi)部行為管理等方面的知識和技能，與管理學、經(jīng)濟學、營銷學等學科內(nèi)容關(guān)系密切。畢業(yè)生可以到各級政府、企業(yè)的管理部門，會計師事務(wù)所和其他類型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè)，銀行、證券公司各類金融機構(gòu)等領(lǐng)域工作。從具體崗位來看，企業(yè)的人力資源部、戰(zhàn)略發(fā)展部、市場部、策劃部等都需要相關(guān)人才。本科畢業(yè)生一般需要從基層做起，研究生畢業(yè)后則一般會在相關(guān)職能部門做管理工作。

　　工程管理是由土木工程、管理學和經(jīng)濟學理論融合而成的交叉性綜合型學科，其研究對象是探究工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)ｉT技術(shù)的管理規(guī)律。工程管理是土木工程學科群的核心成員之一，主要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代工程建設(shè)需求，并且具備管理學、經(jīng)濟學、計算機技術(shù)、土木工程、法律和項目管理等基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復(fù)合型高級管理人才。畢業(yè)生可在建筑領(lǐng)域或房地產(chǎn)領(lǐng)域，從事工程咨詢、工程項目施工、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營的相關(guān)工作。國企是工程管理畢業(yè)生就業(yè)的主流方向。

　　化學VS應(yīng)用化學

　　化學專業(yè)是傳統(tǒng)的基礎(chǔ)專業(yè)之一，在教育部公布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中屬理學中的化學類。化學大類中，化學和應(yīng)用化學是兩個基礎(chǔ)專業(yè)，工學中有個化學工程與工藝，這三個專業(yè)往往容易混淆。

　　簡單來說，化學偏重于研究物質(zhì)變化的規(guī)律性；化學工程與工藝注重如何將實驗放大得到產(chǎn)品；應(yīng)用化學介于兩者之間。舉一個簡單的例子，比如同樣發(fā)現(xiàn)了一種化學新物質(zhì)，化學專業(yè)更關(guān)心這種物質(zhì)是怎樣合成的，而化學工程則更關(guān)心這種物質(zhì)有怎樣的用途，以及如何大規(guī)模的生產(chǎn)。應(yīng)用化學雖說是理科，但與純理科不同，也比較強調(diào)“應(yīng)用”，是介于化學和化學工程之間的應(yīng)用理科專業(yè)。

　　具體來看，化學研究的是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學，希望借助物質(zhì)間的化學反應(yīng)制造出新材料、新能源，從而解決人類不斷增長的吃、穿、住、行方面的需求?；瘜W系的畢業(yè)生主要在教育培訓(xùn)、化工、生物、醫(yī)藥、材料、環(huán)境、農(nóng)業(yè)、食品、檢驗檢疫、環(huán)境、國防、能源、信息等行業(yè)從事教學或生產(chǎn)與科研工作。

　　應(yīng)用化學就是化學的應(yīng)用，是以化學為基礎(chǔ)、注重化學應(yīng)用的專業(yè)，是介于化學和化工之間的應(yīng)用理科專業(yè)。雖然在《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，應(yīng)用化學屬于理學門類專業(yè)，但在人才培養(yǎng)目標和課程設(shè)置上，這個專業(yè)更加強調(diào)“應(yīng)用”，其主要特點就是“理工結(jié)合”，部分院校的這個專業(yè)畢業(yè)生被授予的是工學學士學位。應(yīng)用化學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面非常寬廣，從事的主要職業(yè)為化學技術(shù)員、化學工廠系統(tǒng)操作員、化學研究人員等。

　　生物科學VS生物技術(shù)

　　許多考生和家長在看到生物科學和生物技術(shù)這兩個專業(yè)時，認為這兩個專業(yè)既然同屬于生物科學類，應(yīng)該學習內(nèi)容也差不多，其實它們的培養(yǎng)目標是不同的。

　　生物科學簡稱生物學，主要研究生物的結(jié)構(gòu)、生理行為和生物起源、進化與遺傳發(fā)育等。自然界形形色色的生物都有自己的生長遺傳規(guī)律和特征，生物科學的任務(wù)就是要探索自然的規(guī)律，揭示生命的本質(zhì)和奧秘。目前，國內(nèi)院校在生物科學專業(yè)培養(yǎng)方向上各具特色，有的以基礎(chǔ)研究為主，有的以生化為主，有的以植物為主，有的以微生物學為主，有的側(cè)重于制糖、發(fā)酵，有的側(cè)重于病原理、人體學等。師范院校一般以培養(yǎng)生物學教師為主要目的，但隨著大學生就業(yè)市場的開放，一些實力較強的師范院校也開始著手培養(yǎng)科研技術(shù)人才。畢業(yè)生主要到科研機構(gòu)或企事業(yè)單位從事科學研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)等工作；到教育培訓(xùn)行業(yè)從事教育類工作；側(cè)重于制糖、發(fā)酵等應(yīng)用性較強的專業(yè)方向，多到對口的企業(yè)從事相關(guān)生產(chǎn)工作。

　　生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎(chǔ)，結(jié)合其他基礎(chǔ)科學的科學原理，采用先進的科學技術(shù)手段，按照預(yù)先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的的技術(shù)，包括傳統(tǒng)生物技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)兩類。傳統(tǒng)生物技術(shù)主要是指發(fā)酵技術(shù)，即通過微生物發(fā)酵來生產(chǎn)產(chǎn)品，比如酸奶、面包?，F(xiàn)代生物技術(shù)是現(xiàn)代生物學發(fā)展及其與相關(guān)學科交叉融合的產(chǎn)物，其核心是以DNA重組技術(shù)為中心的基因工程，還包括微生物工程、生化工程、細胞工程及生物制品等領(lǐng)域。生物技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握分子生物學技術(shù)、細胞與組織培養(yǎng)技術(shù)、基因工程、酶工程、蛋白質(zhì)工程、微生物工程、生物制藥技術(shù)等知識和技能的現(xiàn)代生物技術(shù)人才。畢業(yè)生的就業(yè)方向一般為各類生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。

　　以上這些專業(yè)從名字看容易“傻傻分不清楚”，但只要深入了解其內(nèi)涵和就業(yè)方向就能分辨它們的不同。所以面對類似的專業(yè)，大家在進行專業(yè)選擇前，一定要對其學習內(nèi)容、就業(yè)前景、培養(yǎng)時長等內(nèi)容做好了解~

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