文化課是藝術(shù)生考學(xué)路上的一大難題，今年1月份，省教育考試院發(fā)布《關(guān)于印發(fā)江蘇省進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實(shí)施方案的通知》，其中提到：推進(jìn)高校藝術(shù)專業(yè)特色發(fā)展，改進(jìn)專業(yè)考試方式，大力推進(jìn)藝術(shù)專業(yè)分類考試，不斷提升省統(tǒng)考水平和質(zhì)量，嚴(yán)格控制?？挤秶鸵?guī)模，逐步提高文化成績要求。這將使得今年的藝考形勢更加嚴(yán)峻，文化課將成為藝考最后階段能否被錄取的關(guān)鍵。

作為藝考生，對文化課復(fù)習(xí)有著天然的短板。在藝考結(jié)束后，該怎樣更有效的應(yīng)對，如何才能順利跨越文化課障礙呢？

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文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短計(jì)劃性差

難點(diǎn)一

很多學(xué)校的藝考、校考跨度較長，且結(jié)束時(shí)間較晚，有些持續(xù)到3月才結(jié)束，留給考生的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間不足百日，在這么短的時(shí)間內(nèi)，要把整個(gè)高中時(shí)期的知識全部復(fù)習(xí)完，難度可想而知。

策略一

●提前制定好詳細(xì)的文化課復(fù)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃的復(fù)習(xí)效果會更好

●時(shí)間有限，要學(xué)會選擇性的學(xué)習(xí)，并懂得取舍，必要時(shí)果斷舍棄那些太耗費(fèi)時(shí)間的難點(diǎn)難題

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重回校園跟不上復(fù)習(xí)節(jié)奏

難點(diǎn)二

由于投入大量時(shí)間在專業(yè)課上，文化課長時(shí)間擱置，藝考結(jié)束后重回課堂，一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，也很難再跟上學(xué)校的復(fù)習(xí)步伐。學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度多是按文化生的復(fù)習(xí)計(jì)劃來安排的，藝術(shù)生很難適應(yīng)，學(xué)習(xí)起來非常吃力，短時(shí)間是很難趕上的。

策略二

●要有自己的復(fù)習(xí)規(guī)律，不可完全照搬文化課復(fù)習(xí)模式和進(jìn)度

●找準(zhǔn)自己的弱勢科目，結(jié)合老師意見和自身計(jì)劃安排，課后多加練習(xí)

●如果條件允許也可參加專門針對藝術(shù)生的文化課補(bǔ)習(xí)班

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不懂技巧想學(xué)習(xí)卻又無從下手

難點(diǎn)三

藝考生學(xué)習(xí)文化課大多缺乏系統(tǒng)性的安排，更不知如何去抓各科的復(fù)習(xí)技巧。面對錯綜復(fù)雜的知識點(diǎn)又不知從何學(xué)起，總是按照自己思路東一下西一下的瞎學(xué)，既浪費(fèi)時(shí)間又起不到多大作用，剛學(xué)會的知識點(diǎn)不知道鞏固，一起又得從零開始。

策略三

●重視各科基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)夯實(shí)了，分?jǐn)?shù)自然就上去了

●抓住各科重點(diǎn)和主干知識點(diǎn)，課上多注意聽考試劃定的重點(diǎn)和考點(diǎn)，不懂得地方多問

●新學(xué)的知識點(diǎn)要定期溫習(xí)，加強(qiáng)記憶

●使用專業(yè)的文化課復(fù)習(xí)教材，一套好的復(fù)習(xí)教材可以讓你少走很多彎路，目前市場上各種教材魚目混雜，藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)一定要選用藝術(shù)生文化課專用復(fù)習(xí)教材來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，緊貼考綱精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，快速提高學(xué)習(xí)效率

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文化課|藝考生如何提升？

隨著藝術(shù)統(tǒng)考的結(jié)束，很多藝考生已經(jīng)一只腳跨進(jìn)了心儀的大學(xué)。而對于大多數(shù)藝考生來說，文化課成了重中之重，最終能否進(jìn)入大學(xué)就取決于文化課的成績了。那么，藝考生文化課沖刺有哪些秘訣呢？怎樣在時(shí)間短、任務(wù)重、科目多、基礎(chǔ)差等眾多不利因素下，突出重圍，成功進(jìn)入理想大學(xué)呢？

藝考文化課的重要性

一、考試改革

文化課程對藝術(shù)生重要性的關(guān)鍵體現(xiàn)還是在藝考的改革上。隨著高考改革的深入，文科考試也在不斷改革。改革的重點(diǎn)在于提高文科考試中文化課程成績的比例，這意味著文科考試中文化課程成績的比例會越來越大，所以學(xué)生的文化課成績是關(guān)鍵，是不能馬虎的，要引起重視的。

二、更容易被學(xué)校接收

文化課學(xué)習(xí)的比較好，對藝術(shù)生們來說，會更加容易被學(xué)校所錄取，兩個(gè)專業(yè)課成績分?jǐn)?shù)一樣的同學(xué)，文化課成績高的考生，會更容易被學(xué)校所錄取，所以藝考生提高自己的文化課成績，就意味著自己更容易被學(xué)校所接收，這對于任何一個(gè)藝考生來說，都是意義重大的。

三、提高自身素質(zhì)

文化課對藝考生的重要性還體現(xiàn)在自身素質(zhì)的提高上。很多藝考生，往往專業(yè)課的成績非常好，但是文化課的成績非常的差，所以多花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)文化課，提升自己的文化課成績，能夠更好的提高自身的文化素質(zhì)。

藝考生如何學(xué)習(xí)文化課

一、穩(wěn)住心態(tài)

都說藝考＝易考，其實(shí)不是這樣的，藝考生面臨的是專業(yè)課和文化課兩方面的壓力，有很多藝考生會產(chǎn)生焦慮心態(tài)，甚至失眠或抑郁。所以藝考生一定不能過度焦慮，如果擔(dān)心自己文化課成績過低，或是有任何心理問題都應(yīng)該和老師、同學(xué)或者專業(yè)人士進(jìn)行溝通，只有心態(tài)好了，文化課成績才能得到提升。

二、學(xué)會運(yùn)用方式方法

"想學(xué)學(xué)不會"，這是不少藝考生在備考過程中遇到的麻煩。因?yàn)閭鋺?zhàn)專業(yè)課，占據(jù)了同學(xué)們不少時(shí)間，在回歸文化課復(fù)習(xí)時(shí)，很容易出現(xiàn)效率低下的情況。出現(xiàn)這種問題，可能是因?yàn)樗嚳忌臅r(shí)間管理能力與各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧把握不善的緣故。"工欲善其事，必先利其器"。此時(shí)應(yīng)當(dāng)先針對每一科目進(jìn)行方法歸納，再開始學(xué)習(xí)，并且在復(fù)習(xí)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的情況與特性，改善學(xué)習(xí)方法。

三、學(xué)會持之以恒

藝考生考試千萬不要寄希望于臨場發(fā)揮，這個(gè)想法是不可取的。藝考生不同于文化生，不是所有的內(nèi)容都熟悉，很多知識點(diǎn)掌握不牢靠。因此，藝考生在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該認(rèn)真對待每一個(gè)知識點(diǎn)，一定不要敷衍。只有持之以恒地學(xué)習(xí)，才會取得進(jìn)步。

藝考結(jié)束后文化課怎么提高？

一、合理的規(guī)劃，提高效率

藝術(shù)生的基礎(chǔ)普遍較弱，藝術(shù)集訓(xùn)又占據(jù)了較多的時(shí)間來備考，也導(dǎo)致文化課積貧積弱，?？冀Y(jié)束后，文化課的學(xué)習(xí)就是時(shí)間緊，任務(wù)重，想要提高成績就要對復(fù)習(xí)進(jìn)行合理的規(guī)劃，高效率的復(fù)習(xí)。

二、充分利用時(shí)間，抓住機(jī)會

藝術(shù)生文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間較短，一定要充分的利用時(shí)間，在課堂上跟著老師的節(jié)奏走，認(rèn)真做好課堂筆記，課后及時(shí)鞏固練習(xí),當(dāng)天講的知識當(dāng)天掌握，禁止拖延，時(shí)間有空余的話可以按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃再鞏固一遍，把知識記牢。

三、利用好錯題本

可以把在練習(xí)中以及考試中做錯的題集中到錯題本上，單純的在試卷上標(biāo)注錯題，知識點(diǎn)不集中而且雜亂無章，在復(fù)習(xí)時(shí)起不到好的效果。況且錯題本本身就是錯題的分類匯總，集中錯題的原因就是在復(fù)習(xí)中可以更好的發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,便于對知識把握吃透知識點(diǎn)。

四、多練習(xí)，多做題

藝術(shù)生可以通過日常學(xué)習(xí)中的練習(xí)和做題來檢驗(yàn)和鞏固學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，答題時(shí)留意記錄回答錯誤的題目，課后反復(fù)的練習(xí)，錯過一次，不允許錯第二次。在練習(xí)和做題中判斷自己對于知識點(diǎn)的掌握程度，分析自己的弱科，從而.有針對性的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高文化課成績。

文化課與專業(yè)課同樣重要

兩者萬萬不可只取其一

那到底該怎么學(xué)？別慌！

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