近日，武漢大學本科生院召開了2025年工作務虛會，會議的主題是“高校雙學位和微專業(yè)的內(nèi)涵特征、發(fā)展狀況與建設思考”。

會上，教務處副處長（主持工作）李曉鋒作主題報告，全方位地分析了高校雙學位和微專業(yè)的內(nèi)涵特征、發(fā)展狀況與建設思考。他結合學校實際情況重點分析了當下高校雙學位和微專業(yè)發(fā)展的趨勢和存在問題，涉及教學資源、教學管理、社會認可度等方面，并從分層規(guī)劃設計、革新培養(yǎng)模式、激發(fā)師生動力、做好評價交流四個維度提出建設性的思考。

隨后，與會人員結合自身工作實際就雙學位和微專業(yè)建設工作進行了深入研討，提出了諸多建設性意見，包括通過資源分配撬動學院積極性、緊密結合社會需求實現(xiàn)真正意義上的學科交叉、謀求雙學位和微專業(yè)項目可持續(xù)性發(fā)展、解放思想加強頂層設計、順勢而為結合數(shù)智教育等。

本科生院院長吳丹在會議總結講話中，對此次會議給予了高度評價，并對未來工作提出了三點明確要求。

一是要有組織地開展雙學位和微專業(yè)的建設工作。要緊密結合我校學科基礎與優(yōu)勢，制定科學合理的專業(yè)計劃，服務國家戰(zhàn)略需求。同時，要超常規(guī)布局雙學位和微專業(yè)的建設工作，以項目為導向，靈活安排申報時間。

其次，要高質量地開展雙學位和微專業(yè)建設工作，在項目審核環(huán)節(jié)要嚴格把關，確保雙學位和微專業(yè)項目具備真正意義上的學科交叉融合性。

最后，要以學生為本開展雙學位和微專業(yè)的建設工作。雙學位和微專業(yè)項目應面向全校范圍細分學生學科背景，跟進學生學習效率，并全面考量學生的實際收獲，包括與未來就業(yè)的有效銜接，助力學生成長成才。

注：本文內(nèi)容來源武漢大學本科生院網(wǎng)站，由江蘇招生考試網(wǎng)團隊（微信公眾號：jszkwx）排版編輯，如有侵權，請及時聯(lián)系管理員刪除。