基礎教育的“末年”成為“復習年”,似乎已經成為一個被普遍接受的現實。在高三全年復習的背后,是高中前兩年趕、搶、拼教學進度。3年的課程,被壓縮為兩年,甚至是一年半。在教學“超速”開車的路上,有些學生被落下,只能一路陪跑。
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