高校調(diào)整專業(yè)，不只是名字的變化，更是教學理念、培養(yǎng)模式、管理機制的深層革新。讓“新瓶”裝上“新酒”，才有可能成為名副其實的好酒。

?日前，四川大學撤銷廣播電視學等31個本科專業(yè)、天津工業(yè)大學撤銷人力資源管理等8個本科專業(yè)的新聞，引發(fā)社會熱議。對于高校專業(yè)優(yōu)化調(diào)整步伐加快的問題，當前社會輿論存在的諸多誤讀、曲解，亟待厘清。

各高校每學年調(diào)整比例控制在專業(yè)總數(shù)10%左右，并做好調(diào)減專業(yè)的師資培訓交流工作。在加強課程建設(shè)方面，針對部分高校課程、教材內(nèi)容陳舊、缺乏特色等問題，提出推動新知識、新技術(shù)和新成果進課程，提高課程教學質(zhì)量，堅決杜絕因人設(shè)課。

安徽大學2020年擬申請增設(shè)集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)和智能制造工程2個本科專業(yè)；2020年擬申請撤銷稅收學、廣告學、應(yīng)用化學、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、生物技術(shù)、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、建筑學、管理科學、財務(wù)管理、勞動與社會保障和數(shù)字媒體藝術(shù)等12個本科專業(yè)。