“我國博士按期畢業(yè)率比較低，2012年40%的人無法按期畢業(yè)，目前這個比例可能達到65%?！痹诮衲耆珖鴥蓵希锌圃涸菏?、南京大學校長呂建呼吁，延期博士需合理分流。關(guān)于超期研究生的清退工作早已開始，在“嚴出”背景下博士畢業(yè)難已成常態(tài)。
畢業(yè)延期有時限，到期清退成常態(tài)
今年2月26日，教育部發(fā)布《關(guān)于進一步規(guī)范和加強研究生培養(yǎng)管理的通知》，明確培養(yǎng)單位對不適合繼續(xù)攻讀學位的研究生要落實及早分流，加大分流力度。業(yè)內(nèi)人士表示，這已不是教育部第一次發(fā)出“清退”信號，過去有的博士生花上10多年才拿到學位并不罕見，現(xiàn)在這種現(xiàn)象已很難再現(xiàn)。
近年來，隨著中國博士招生數(shù)量的攀升，延期博士群體越來越大，各高校已紛紛“出手”清退?！懊總€學校的博士生延期比例可能不太一樣，主要和專業(yè)有關(guān)?！蹦暇┺r(nóng)業(yè)大學公共管理學院教授宋華明介紹，該校延期畢業(yè)的比例大概在40%左右。據(jù)統(tǒng)計，南京師范大學、南京理工大學、南京農(nóng)業(yè)大學的延期畢業(yè)博士生都在四成左右，且比例比以前有所增加。南大、東大、南航、南理工等校的博士生就讀均不能超過8年學習年限。
針對退學問題，所有高校都在陸續(xù)制定方案。南大研究生院一名教師告訴記者，該校大概在2009年就開始清退超期研究生，“碩士生最長4年或5年，博士生最長8年，去年我們大概清退40名超過期限的博士生”。蘇州大學對過往10多年內(nèi)按照學籍管理條例超過學習期限的博士研究生進行集中清理，2017年分兩批次共清退122名博士生。
高校清退學生，也是無奈之舉。碩士生、博士生的生均經(jīng)費撥款是按學制進行的，而博士研究生延期將增加在校學生數(shù)量，有的高校因為延期學生多，騰不出宿舍;有的因為延期學生對圖書資料、食堂、研究室等資源占用嚴重，讓學校運行“吃力”;有的導師因為手上“堆積”大量博士生，教學分身無術(shù)。
“超學時”清退就像博士生頭上懸掛的“利劍”。省內(nèi)一所名校的文科博士王希說，“有幾位師兄都是8年才畢業(yè)，盲審時候大家都替他們捏把汗，如果盲審沒過，那就等于直接淘汰了”，王希自己也到了第五年，“真有點心慌”。出手清退無疑有預警督促作用，記者從江蘇大學了解到，2015年至2018年該校清退136人，近3年該校博士生學習年限內(nèi)的畢業(yè)率明顯提升。
“掌柜”不能“甩手”，過程管理不能松
高校相關(guān)人士指出，高校也不能當“甩手掌柜”。從嚴要求研究生，不能僅僅只是清退延期學生。呂建表示，我們應該重新反思整個博士培養(yǎng)體系、導師的指導體系和學生適配的問題，每個學校都要優(yōu)化自己的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)體系，導師必須有充足的時間與學生互動交流，不能“招生、畢業(yè)”兩頭嚴，中間“培養(yǎng)”放松。
南京大學教育研究院副教授孫俊華指出，就學校而言，應該更加重視博士生“培養(yǎng)”的過程管理和過程評價，在考核博士生的學習投入和學習結(jié)果的同時，還要關(guān)注博士生課程體系建設(shè)、學習支持體系建設(shè)，導師或?qū)熃M對學生指導的投入，避免研究生“散放”。同時，加強對博士生進行學習規(guī)劃指導和學習壓力疏導，及時發(fā)現(xiàn)和應對博士生學習過程中的問題。
省教育廳研究生處相關(guān)負責人介紹，2015年底，江蘇在博士研究生考核淘汰機制上實現(xiàn)新突破，推動各高校加強博士研究生培養(yǎng)過程管理，實行嚴格的中期考核和論文審核制度。目前各校建立并完善各自的考核分流管理制度，從課程學習考核、中期資格考核和學位論文開題、審核、預答辯以及正式答辯的全過程監(jiān)控。過程監(jiān)控中要求博士生在規(guī)定時間內(nèi)的若干次中期考核中必須通過一次。
部分高校啟動學業(yè)預警功能，及時提醒研究生個人學業(yè)完成情況，建立并完善研究生利益訴求表達機制和幫扶機制，還提供心理輔導幫助。
“回歸初心”，嚴把招生關(guān)
如何盡可能避免博士生退學這種高校和學生“雙輸”的局面?除了學生和高校需各負其責之外，博士生畢業(yè)難還有更多復雜的原因，不少理工科研究生表示讀得很痛苦，學校加了發(fā)表SCI論文的要求，科研門檻水漲船高。
“發(fā)論文的難度非常大”，南航一位在讀博士生張先生說，該校規(guī)定在核心期刊上發(fā)表3篇論文，兩年多過去，他一篇論文也沒發(fā)表，“國內(nèi)的核心期刊數(shù)量就這么多，而博士生則不斷擴招，供給就這么大，而需求不斷上升，學生畢不了業(yè)也不難理解?！?/p>
前不久C刊目錄調(diào)整，讓不少文科博士生心里緊張。“我今年1月在一家刊物發(fā)表一篇論文，加起來正好達到畢業(yè)要求，但這次該刊物竟被踢出C刊目錄”，本打算今年畢業(yè)的博士生況女士有點欲哭無淚。
“如果按國外大學的標準，我大概2015年就可畢業(yè)了?！蹦暇┠彻た圃盒２┦可〈拚f，他發(fā)了不少自己領(lǐng)域內(nèi)最高級別的會議論文，但學校只認可SCI論文，而且需要兩篇，所以他預計在校7年才能畢業(yè)。
目前很多高校對博士的科研論文發(fā)表均有嚴格要求，文科博士要求發(fā)表5篇C刊，理科博士要求發(fā)表2篇SCI論文的要求并不罕見。業(yè)內(nèi)人士指出，有些高質(zhì)量期刊版面緊張，這并非學生論文的水平問題。因此，對于博士研究生的評價體系理應更加多元化。
孫俊華說，國外名校在篩選博士研究生的時候，有很明確的綜合素質(zhì)選拔標準。高校在博士招生中應該根據(jù)培養(yǎng)目標確定嚴格的招生程序和招生標準，避免學術(shù)興趣不足、專業(yè)不對口以及理解錯誤者的“誤入”，“防止教學、科研資源浪費，還需要回歸初心，嚴把招生關(guān)”。
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